泥塑興趣小組活動計劃2013

1、泥塑興趣小組活動計劃 20132014年度 第一學期一、指導思想：閱“校實施素質(zhì)教育”的要求，以學生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強的高素質(zhì)人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學生對藝術(shù)的興趣，激發(fā)學生學習藝術(shù)“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領(lǐng)。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的情趣，發(fā)展學生的特長。因此，分析結(jié)合學校的實際情況做出如下的計劃：二、學生情況分析：本學泥塑興趣小組的成員共40人，來自2年級，他們通過前1年美術(shù)課的學習，已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和橡皮泥制作的技巧，并且由于年齡基本相同差距不

2、大，創(chuàng)造性較好，所以可以創(chuàng)造出很多奇思妙想的泥塑作品，但是由于是低年級學生，自律能力還比較差，注意力不容易幾種，課堂上起來比較有難度，因此，讓學生多做教師少講。三、活動設(shè)想：手工泥塑活動，可以激發(fā)學生的興趣，激活學生童心，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學，感受到泥塑的快樂。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。 （一）、教學目標任務：  1、通過手工泥塑活動發(fā)展學生的觀察、注意能力，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。  2、通過手工泥塑活動發(fā)展學生的動手能力，增強學生的自信能力。  3、培育學

3、生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。四、活動措施：1、學會一些泥塑中的最基本的技能技法。  2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式， 培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。  3、引導學生結(jié)合已經(jīng)掌握的泥塑技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。 泥塑活動是學生手工活動中的一項，它微小，卻蘊含著豐富的教育價值；它簡單，卻對教師提出了更高的要求，教師要根據(jù)學生的年齡特點和泥塑活動特有的性質(zhì)開展教學活動，讓學生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同時，充分掌握折紙活動的教育價值。期末我們將泥塑內(nèi)容組合成一幅圖展示出來。五、活動目標：

4、0;1、通過手工泥塑活動發(fā)展學生的觀察、注意能力，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。  2、通過手工泥塑活動發(fā)展學生的動手能力，增強學生的自信能力。  3、培育學生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。 3、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。六、訓練時間:雙周周四下午第三節(jié)課七、活動地點： 雙周四下午第三節(jié)課 美術(shù)教室2八、活動內(nèi)容安排：1、認識超輕粘土2、母雞下蛋3、泥塑盤中餐4、草叢中的鴨子和蜻蜓5、向日葵6、萬圣節(jié)7、我是汽車設(shè)計師8、海底世界銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第二周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程目標：

5、1、引導學生認識彩泥。 2、鼓勵學生大膽嘗試，了解基本動作。 3、了解彩泥的特性，培養(yǎng)學生對彩泥的熱愛之情。 準備：PPT、范作活動過程： 1、教師引導學生欣賞 2、 學生討論和比較。 3、 嘗試創(chuàng)作4、 評價交流銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第四周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程母雞下蛋  目標： 1、引導學生認識母雞。  2、鼓勵學生大膽嘗試，熟悉基本動作團，粘，做圓形。 3、熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。 準備：PPT、范畫 活動過程： 1、 檢查學生的工具

6、準備 2、 教師示范，學生觀察 3、 學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第六周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程泥塑盤中餐  目標： 1、 引導學生說說食物。2、 鼓勵學生大膽嘗試，熟悉基本動作團，粘，做圓形。 3、 熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。準備：PPT、范畫 活動過程： 4、 檢查學生的工具準備 5、 教師示范，學生觀察 6、 學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 銅山區(qū)

7、新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第八周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程草叢中的鴨子和蜻蜓目標： 1、引導學生熟悉鴨子、蜻蜓。 2、鼓勵學生大膽嘗試，熟悉基本動作團，粘，做圓形。 3、 熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。準備：PPT、范畫 活動過程： 1、檢查學生的工具準備 2、教師示范，學生觀察 3、學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第十周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程向日葵  目標： 1、

8、引導學生說說自己向日葵的特點。 2、 鼓勵學生大膽嘗試，了解基本動作捏，壓，制作水滴形。3、熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學生對彩泥的熱愛之情。準備：PPT、范畫 活動過程： 1、檢查學生的工具準備 2、教師示范，學生觀察 3、學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第十二周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程萬圣節(jié)  目標： 1、 引導學生說說萬圣節(jié)的特點。 2、 鼓勵學生大膽嘗試，使用基本工具線，南瓜。 3、喜愛彩泥的特性，培養(yǎng)學生用彩泥來表現(xiàn)自己的

9、愛好。準備：PPT、范畫 活動過程： 1、檢查學生的工具準備 2、教師示范，學生觀察 3、學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第十四周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程我是汽車設(shè)計師  目標： 1、 引導學生說說汽車的特點。 2、 鼓勵學生大膽嘗試，用基本動作團、捏、壓，制作汽車。3、 熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學生用彩泥表現(xiàn)生活，熱愛生活之情。4、 準備：PPT、范畫 活動過程： 1、檢查學生的工具準備 2、教師

10、示范，學生觀察 3、學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 銅山區(qū)新區(qū)實驗小學 泥塑 興趣小組活動記錄時 間第十六周地 點美術(shù)教室2活動人員泥塑小組成員活動過程海底世界 目標： 1、 引導學生說說海底世界的特點。 2、 鼓勵學生大膽嘗試，用基本動作團，揉，捏，壓，合作完成海底世界。 3、喜愛彩泥，培養(yǎng)學生互相協(xié)作的合作之情。 準備：PPT、范畫 活動過程： 1、檢查學生的工具準備 2、教師示范，學生觀察 3、學生嘗試動手，教師個別指導4、 學生作品欣賞，互相評價 小學泥塑興趣小組活動總結(jié)&

11、#160;20132014年度 第一學期 本學期我擔任學校開設(shè)的泥塑興趣小組的任課老師。這是一個學生感興趣，樂意參加的活動項目，而玩泥同時也是一個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動手經(jīng)驗，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專注力，同時還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計成一個氣氛活躍，手段靈活多樣，學生自主的趣味課程。 因此我在設(shè)計課程主題的時候也盡可能多的考慮到學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣并能有此展開豐富聯(lián)想的東西。而且我還會將這些內(nèi)容設(shè)計在情景之中，讓學生在制作過程中不感覺單調(diào)，乏味。 通過這個興趣課程，學生初識了斑斕的色彩世界。學生對物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對于花、魚等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學生的思維發(fā)散性。當我們提供給孩子其他一些輔助材料時，讓他們自己動手動腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學生動手的同時也能夠培養(yǎng)他們的耐心細心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個孩子定性。我還適當?shù)慕o學生欣賞彩泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗美，感受藝術(shù)的魅力。 除了上述提到的，我還注重培養(yǎng)