小學(xué)三年級閱讀理解專項訓(xùn)練

1、小學(xué)語文三年級課外閱讀理解專項訓(xùn)練（一）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵變了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛暗了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比 劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？ ”接著，他又對眼睛暗的 孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈孽呢？ ”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳變反而更好。因為它可以避免一切喧鬧

2、的干擾，使精 力高度專注。改學(xué)彈孽的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思 無比集中。果然，耳蘢的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。一天，蓑術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞一條道路的時候，它，常常還會留 下另一條道路的！ ”1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“ ”把老人的話畫下 .來02、從這篇短又中你體會到了什么？3、想一想，你有什么話要行兩個美術(shù)家，音樂家說呢？把它寫下耒。4、用“終于”寫一句話。5、抄寫短文中你喜歡

3、的詞語。（二）趕?！靶r候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”每當(dāng)唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。那是易假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應(yīng)了。我們 趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍高開似的。我興 （奮、憤）極了，飛跑普追趕遠(yuǎn)去的浪花。這時，沙灘上巳經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼我在海水里摸 呀揍呀，嘿（hei）, 一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋 找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃鱉不甘束手就稔（qfn）,正東逃西（*、串）

4、哩。突然，小伙伴“哎喲” 一聲叫起來，原來是螃鱉用大螫（W） 夾住了他的手。宣，怎么我的腳也癢（yang）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗 我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘 虜（lu） o （再、在）也神氣不起來了。太陽偏西了，趕海的人們滿（載、載）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風(fēng)吹（拂、 佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（heng）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海 就是我故鄉(xiāng)”1、用畫去括號中不恰當(dāng)?shù)挠睢?、短文中的“武將”指； “戰(zhàn)利品”指 o3、寫句子有的有的還有的 4、這篇短文主要寫了一

5、件什么事?5、讀了短文你想到了什么？假如有機會，你打算怎樣去趕海?（三）馬我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上駒了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一 個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！馬很機衣。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”這個詞語呢！在馬 戲團(tuán)里，馬會跳舞，會做算術(shù)題。在法國，有一種馬會當(dāng)領(lǐng)隊，它能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場。馬還會關(guān)心主人呢。據(jù)說有名崎兵戰(zhàn)士受了傷即倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（iMn）他 的臉，然后嘶（si）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，

6、跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？1、用“”畫出馬的特點。2、寫一句話，用上“不但而且”。3、把下面的句子改變說法，便意思不變。 （1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎?4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。5、讀了短文，你想討誰說些什么？（四）學(xué)會感恩在林中小道上走著兩個人一爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。（潔#）涼的河水發(fā)出（青青斑輕）的溫（chE）潺聲。他們彎下身子， 喝了起來?！爸x謝你，小河?！睜敔斦f。男孩笑了起來?！澳鸀槭裁匆獙π『诱f，謝謝，? ”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，

7、也不會接受您的感謝?！薄笆沁@樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道 嗎，為什么人要說謝謝'？好好想一想，誰（須需）要這個詞？ ”小男孩（沉陳）思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長1、用“”畫掉括號里使用不正確的字。2、又中的爺爺向誰感恩？3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長很長”中的路指的是（）。A.前面的林陰路B.人生之路（2）讀文中畫“”線的句子，想一想男孩笑的原因是（）。A.爺爺知道感恩B.爺爺做法愚笨4、本文主要告訴我們一個什么道理？三年級語文閱讀練習(xí)題小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的

8、是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。 夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱 鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾株高大 的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜口茄子西紅柿 口還種著綠油油的青菜口一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、?？眨哼@段話是按 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?,北面有個 , 院子?xùn)|面種著 ,南面是 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ， 這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色的。2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打可編輯doc“M”

9、。( 1% )一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。()葡薊不但長得多，而且香味使人陶醉。() 葡卻成熟了，很可愛。()3、寫出下面詞語的反義詞：高大()熱鬧()4、照樣子寫詞語綠油油 漂濠亮亮5、用“ ”劃出打比方的句子。 6、給文中畫口的地方加上標(biāo)點。7、又中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是()類。二、 前面的小凳(dEgdE)手上擺著個針線窗等，窗管里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線 包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起， 她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，

10、從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征(zangzhang) 的路上。1 .給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“M”。2 .填空：魚等里放著 、和。3 .特別引人注目的是。4 . “鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第 ()種。(1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“"在原文中劃出來。三.掩(yan)耳盜(dao)鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dang),想把它價(tou)走。他明明知道，那個鈴 鎧只要用手一碰(peng),就會丁零丁零地

11、響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?， 響聲就聽不見了嗎？ "他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。 1、文中哪一句話寫出了 “掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫出來。2、選擇正確的答案，在括號里面“M”。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：(1) 價別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。()(2) 自已欺騙囪己的想法和做法都是十分愚態(tài)的。()(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。()四.在少年兒童畫展色彩繽紛的國幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。 雪白的紙上，用圓珠桀畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高

12、大的樹。寥 寥幾箋，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極 為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心國。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜0痛苦()姣小()戰(zhàn)爭()2、用“簡單”寫一句話：3、用“”畫出畫的內(nèi)容。4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩 子？ 五.班底魚在遼閨的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚?。▂in） o魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷, 善于游泳，性格活潑，并具有滅附在大型的鯊魚、海電、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為 船底魚。魚印及附在物體上

13、，在周游四海的過程中，遇上了餌（2r ）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主” 大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“肥”，去吃上一頓可口的美餐。然后, 再尋找一條新“冊”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便及附在附近的礁石及其他固定的物體上， 作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)久附上新 “船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型浮洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（） 短暫（）附近（）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下義理解詞語。良機：周游：海中乘船周游，一舉兩得，指的是（）

14、3、魚印乘的“相”指的是（）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“蓑餐”是指（）六.梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開 眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的 陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼晴。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的 草灰埋在你的腳下。讓它變成賽料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多 的溫暖。校閱里

15、的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下又，想一想再填空。短文中的“你”指的是（）；“快樂地綻開在枝頭上”的 “綻開”意思是（）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把（）比作（）（4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。?陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮 火著春天那清新、甜澗的蓼珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（SUdoc6）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，泉梨樹上掛滿了大大

16、小小的果實。它的外形扃圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三 只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，累干的顏色呈淡綠色，后來顏色變深受黃了。來到這里的 人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你 就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi） <0 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語嬪在括號內(nèi)。（6分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點嬪空

17、。（4分）（1）形狀：（2）廉色：開始呈，后來（3）氣味：3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“ ”畫出來。千萬別去題呦!（2分）4、短又是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、。（3分）5、給短文加上一個合適的題目嬪在文前的“”上。（2分）6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分）八.有趣的小剌猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵 很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。剌猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那 么銳利，那么有力。除了腹部，剌猬渾身長滿了像鋼針一樣的健刺，又短又密。遇到強敵時

18、，它就把 身體蜷（quEjudn ）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，逐兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬 刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中他出 來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮， 一翻身就背（bci bei ）弄瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“M”表示。（6）2、又章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（3）3、根據(jù)短文鎮(zhèn)空。（4）刺猬的頭（ ）,眼睛和耳朵（），牙齒（）,門牙（）。它們四肢（）,跑起來很快。爪子（、）o渾身長滿了（）。4、下列句子中哪個是打比方的，在0里打“M”

19、。 （2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）九數(shù)不清的（）在空中閃爍普，咬潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（）,“唧唧” 的蟲聲從四周（），河里的水也在輕輕地（）；樹木被（）吹得“沙沙”作響。黃火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號中（8分）美麗微風(fēng)這時也許星星 傳來太陽好像歌喟月亮2、聯(lián)系上下又解釋下列詞語的意思（2分）閃爍：皎潔：3、這段話是圍繞（）這句話寫的，通過（）（）（）（）（）和（）這些景物描寫夜的（）（6分）4、用橫線畫出又中的擬人句。（2分）十一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一

20、幅地團(tuán)。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆 朗瑪峰！ ” “喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蚊聽了很（滿意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我 多偉大！得（d6 dei）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！ ”于是，他調(diào)（tiao diao）頭向大樹 下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易他到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pidoluK （） 在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuGxi如（），一面 嘆息道：“唉，真展lidn （）,連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蚊一面喘氣，一面疑惑不

21、解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和辰 大的洋么？ ”面對賽頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“M”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打V 。3讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4用波浪線畫出小男孩說的話。5聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解：深思：6給又章加個題目十一 .猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑師鹵居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭實，它歪頭看了看，不由得勃86然大怒：“停下，停下，你這個 笨春！巢（chW）口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？

22、 "喜鶴愣Q&噌住了。猴子卻叨0都） 念著：“笨烝。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小 了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應(yīng)該挖大點 要有長運考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼晴。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜攜進(jìn)了寓，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子富進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一探大樹下，任憑風(fēng)吹雨 打。1、第三自然段加標(biāo)點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下又解釋詞語。6分（1 ）自稱：（2 ）勃然大怒：(3)興致勃勃:4、

23、仔細(xì)可編輯doc閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個什么道理？十二大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大 花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮將著羊桀，唱著那動聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒 跑”嘯亮的欷聲，傳四方。啊，薨麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。()一()2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。清爽新鮮()生命力旺盛()3、用“ ”畫出義中的比喻句。4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天,空氣還寫了白色的羊群在，歡樂的牧羊人十三去年生日那天，爸爸送我

24、一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上 嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼球還真有神采呢！ 一張小嘴微微撅著，像是要 跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上 翹著，顯出一副調(diào)皮的祥子，它整天靜靜地填在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打 了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了 “小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么滅引我了。我不再隨便買 零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦

25、勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花 鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天 一個月又一個月 不到一 年 “小花鹿”變得沉甸旬了我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞 真不小啊1、給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點.2、聯(lián)系上下又解釋詞語傾聽：功勞：3、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“ ”畫出來。給短文加個題目()4、作者自上而下有順序地描寫了 “小花鹿”的外形：腦袋()-()()-小嘴一 ()一()5、 “小花鹿”的功勞是6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“X”。(1)圓圓的腦袋上，一刻粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。()

26、(2)每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得昧起眼睛笑了。()十四秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉 飄落下來，好像是幾只翱翻起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那普綠的長袍，顯 得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霹，白的像寄，美,不勝收。柿子樹上的葉子 都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的械黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。 秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用doc“”畫出來。2、用“”畫出文中的比喻句。3、照樣手寫詞語果實

27、累累黃澄澄劇翻起舞 大大小小 4、聯(lián)系上下又理解詞語爭芳斗艷：舞不勝收：十五.珈底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印(yin) o魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷, 善于游泳，性格活潑，并具有滅附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為 船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(er)料豐富的海區(qū)或者見到它的“給 主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己賽的“珈”，去吃上一頓可口的美 餐。然后，再導(dǎo)找一條新“班”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“珈”,它便吸附在附近的礁石及其他固定 的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以

28、此引誘魚類，侍有良機，繼 續(xù)火附上新“班”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著那只和鯊魚等大型海洋動物的 威力免受敵舍侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)()短暫()附近()2、理解帶點的宇，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機：海中靛那周游，一舉兩得，指的是3、魚印裝的“船”指的是 o魚印裔開乘的“珈”去吃一頓可口的美整，這個“美餐”是指十六回首二十世紀(jì)，我們唯舊可一的家同一地球，由于環(huán)境污雜，變得千瘡(chuang)百孔，不堪(kan) 童貞?；叵肫鹬袊L江的洪澇(氏)災(zāi)害、頻(pin)繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵 暴，等等，人們不禁要問：“我們的地球

29、怎么了？”大自然在報復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯(zh&ig) 救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。1 .短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請用“”畫出來。2 .面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問？請你寫在下面。十七有些生物渾(hGn)身長滿了刺。麥豬渾身細(xì)長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就 會張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片 不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃g(shù)n)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的楂物應(yīng)該是仙人掌了，它 們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蔡發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了剌。生長在亞馬孫叢林的棕桐(出) 樹，它

30、的樹干密布著的尖剌就是為了保護(hù)自己的果實不受動物的侵«山)害。1 .短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。2 .這些生物身上刺的作用是什么？請你寫下來。十八1906年，美國人安娜賈（向維絲小姐在母親去世后，首先提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。 同年，她在家鄉(xiāng)費城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?。她還分別給國會議員、政府官員、教師 以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5 月的第二個星期天定為母親節(jié)，以表示對所有母親的崇（ch6n©教和感激。1 .母親節(jié)是年設(shè)立的，把每年的 定為母親節(jié)。2 .安娜賈維絲

31、小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事？請筒要寫下來。十九.風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說風(fēng)箏的景初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風(fēng)箏的功 能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛（濁）樂。近代，風(fēng)箏作為體育項目和健身活動開始曾天。不僅（而）如此，風(fēng)箏還是 人們喜愛的工藝品。1 .短文困繞哪句話來寫的，請用“”畫出來。2 .短又講了風(fēng)箏有哪些用途？請簡要地寫在下面。二十有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蟻于特別厲3）舍。他在服務(wù)（向）臺登記房間時，一 只蟻于正好飛來。他對服務(wù)員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預(yù)先飛來看好我的 房間號碼（m句,以便夜晚光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽了不禁大笑。結(jié)果

32、這一夜他睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，認(rèn)真地做了一切該做的事。1 . “果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。2 .短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請簡要寫下來。二十一.有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼暗和耳朵 很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。剌猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子 那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬剌，又短又密。遇到強敵時，它就 把身體蜷（qudn juan）成一團(tuán)，成為一個可怕的剌球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能 用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且

33、還可以用它來搬東西呢！更天，正當(dāng)人們進(jìn)入新鄉(xiāng)的時侯，它悄悄 地從洞中他出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬 刺扎迸瓜皮，一翻身就背（bei bei ）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“M”表示。2、文章是困繞哪句話來寫的？用劃出來。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）o渾身長滿了（）。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“M”。（1）剌猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5、仔細(xì)讀讀短又，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多

34、動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？烏鴉和百靈鳥烏鴉直不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥, 都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏 鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（miac）動聽的歌聲，得每天清早 起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一 定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。問題：1、短文一共有（）個臼然段。2、怎

35、樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖 尖的，眼晴和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來 很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針 一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qu血judn）成一團(tuán)，成為一個可怕 的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來 搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到 瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一物身 就背(bEibci)著瓜溜了。問題1、選擇0里正確的讀音或字詞。用“M”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3、下列句子中哪個是打比方的，在0里打“M"。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。0(2)刺猬的爪子像老鷹