七年級語文上冊第三單元第10課《社戲》同步練習蘇教版

1、第 10 課社戲同步練習 、選擇題 1、 A 下列加線字的注音全正確的一項是（ ） 懼憚（da n） 怠慢 ( d a i ) 大矍（d i） 歸省 ( sh e ng) 鳧水（f u） 松懈（xi e） 攛掇（cu a n） 踱來踱去（duo） C 行輩（h a ng） 桕樹（ji u） 一哄（h o ng） 潺潺 ( ch a n) D 舟楫（j i） 旺相(xi a ng) 漂渺（mi a o） 皎潔（ji a o） 答案：D 解析：分析：A項的“省”應(yīng)為“ x i ng”； B項的“踱” 應(yīng)為“ duo”； C項的“哄”應(yīng)為 “ h o ng”。 點評：此題考查學生對常用字的字音的掌握

2、情況。 2. 下列各組加點字的注音完全正確的一項是（ ） 答案：B 應(yīng)讀“ ji a o” 點評：此題考查學生對常用字的字音的掌握情況。 3. 讀音完全一致的一組是（ ） A. 行: 行輩 行列 行走 銀行 B. ?。簹w省 反省 節(jié)省 省略 C. 折: 折服 折疊 折本 折騰 D. 擔：分擔 負擔 承擔 擔任 答案：D 解析：分析：A項的“行走”應(yīng)讀為“ x i n g”其他的讀“ h a ng”； B項的前倆應(yīng)讀為“ x i ng”， 后倆應(yīng)讀“ sh e ng”； C項的前倆應(yīng)為“ zh e”?！罢郾尽敝凶x“she”，“折騰”中應(yīng)讀 zh e 點評：此題考查學生對常用多音字字音A. 哄騙(

3、ho ng) B. 潺潺(cha n) C. 攛掇(cu a n du o) D. 皎潔(j a o) 鬧哄（ho ng） 怠慢（da i ） 鳧水（f u） 起哄(h o ng) 不憚(d a n) 柏(ji o u)樹 歸?。▁i ng）絮（xu） 船櫓(l u) 旺相(xi a ng) 晌午(sh a ng) 解析：分析：A項C項的“柏樹”應(yīng)為“ ji u D項 的掌握情況。 4. 下列詞語書寫完全正確的一項是 （ ） A. 春賽 竭力 希奇 桕樹 B.囑咐 怠慢 聚攏 弄潮 C.烏蓬 駁回 屹立 欺侮 D.痕跡 豆莢 誠肯 釣蝦 答案： B 解析：分析：A項，“?！睉?yīng)為“稀”；C項，“

4、蓬”應(yīng)為“篷”；D項，“肯”應(yīng)為“懇”。 點評：此題考察學生對日常生活中的同音或者形似的字形的準確區(qū)分情況。 點評：此題考察學生對日常生活中的同音或者形似的字形的準確區(qū)分情況。 6選詞填空。 a至于我在那里所第一 _ （A.期望B.盼望C.希望）的，卻在到趙莊去看戲。 b吃飯之后，看過戲的少年們也都 _ （A.聚會B.集合C.聚攏）來了，高高興興的 來講戲。 c我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 _ （A.舒展 B.舒暢 C.舒服）到說不出的 大。 d母親便 _ （ A .寬 慰B .安 慰C .欣 慰）伊 ， 說 我 們 魯 鎮(zhèn) 的 戲 比 小 村 里 的 好 得 多 。 答案： B | C

5、| A | A 解析： 分析：根據(jù)語境，聯(lián)系前后文選擇最恰當?shù)?點評： 此題考查學生對通一次的運用掌握情況。 7用詞造句不恰當?shù)氖?（ ） A. 和睦：老師的臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。 B. 詫異：聽了這突如其來的消息，大家都很詫異。A. 絕壁 膝蓋 腦怒 欺侮 B. 困惑 挑剔 膽怯 委曲 C. 叛徒 誠肯 鑒別 宛轉(zhuǎn) D. 驚異 鞠躬 獎勵 家眷 答案： D 解析：分析：A項， “腦”應(yīng)為“ 惱”； B 項，“曲”應(yīng)為“屈 C項，“肯”應(yīng)為“懇”； 5. 下列詞語書寫完全正確的一組是（ ） 3 C. 蹣跚：望著蹣跚遠去的父親，我的淚涌了出來。 D. 肆虐：我國北方大部分地區(qū)今春風沙肆虐，

6、再次引起人們對環(huán)保的重視。 答案： A 解析： 分析： 本題通過辨析造句正誤的形式考查詞語的含義及用法。 其中用詞造句不恰當?shù)?是A項?！昂湍馈钡囊馑际侵赶嗵幦谇⒂褠?，不爭吵，比如：家庭和睦，和睦相處。在句中 用來形容“笑容”是錯誤的。根據(jù)句意可以改為“慈祥和藹的笑容”。 點評 : 此題考察學生對日常生活中的同音或者形似的字形的準確區(qū)分情況。 8對下列句中加點詞語理解不正確的一項是 ( ) A. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 惟妙惟肖： 形容描繪得十分精妙逼真。 在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分 形象，如同真的一樣。 B. 蒼黃的

7、天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 蕭索： 荒涼、 冷落。在句中描寫了遠處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象，反映出農(nóng)村經(jīng)濟 日益凋敝的狀況。 C我歡悅，是因那時我已粗識文字， 知道愛讀書，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜 日益充盈起來。 充盈：充滿。在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后，知識日漸增長的喜悅心情。 D.燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。 金碧輝煌： 形容建筑物等異常華麗， 光彩奪目。 在句中形象地描繪出了彩霞色彩斑斕， 絢麗 耀眼的特點。 答案： D 解析：分析：D項對“金碧輝煌”的作用分析有誤，“燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾 上，激起一片金

8、碧輝煌的彩霞”， “金碧輝煌”描繪的對象不是“彩霞”， 而是“絲繡和頭 飾”。 點評：考查學生的詞義辨析能力。 9. 下列詞語的釋義完全正確的一項是( ) A. 歸?。?回家看望父母 行輩：排行和輩 B. 委實： 實在 彌散：彌漫消散 C.自失: 丟失了自己 依?。弘[隱約約 D.絮叨： 仔仔細細地說 旺相：茂盛 答案：B 解析：分析：A項對“歸省”的解釋有誤， C項“自失” 的解釋有誤，D項“絮叨” 的解釋 有誤 點評：考查學生的詞義辨析能力。 10依次填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是（ ） 背起爸爸上學用最平常的電影藝術(shù)演繹著最不平凡的事跡。對于電影主人公石娃來說， 最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，

9、（）貧苦的家庭，（）他是那樣的頑強不屈，承 受著不該他承受的家庭重負。 A 不是 就是 但是 B. 是 還是 然而 C. 不是 而是 但是 D 不是 而是 雖然 答案：C 解析：分析：“不是而是”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 “不是就是” 和“是還是”是表選擇關(guān)系， 有“兩者必居其一”、 “非此即彼”的意思， 其結(jié)論 是不確定的，兩個選言肢可供選擇。 “不是而是”否定一個， 肯定一個，其結(jié)論是 確定的，不供我們選擇。 石娃的家庭情況不是“鮮花艷陽”， 那就是“貧苦的家庭”， 說法 不相同，但是意思一樣；而家庭情況是不可以選擇的，故用選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞是不正確的。 第三個空，表意思轉(zhuǎn)折，選“但是”

10、比較貼切。 點評：主要考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。 11.下列句子的空白處依次應(yīng)填入的詞語是（ ） 那聲音大概是橫笛， _ , _ ，使我的心也 _ 然而又 起來，覺得要和他 _ 在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 A.悠揚 宛轉(zhuǎn) 愉快 自失 消失 B.宛轉(zhuǎn) 悠揚 沉靜 自失 彌散 答案：B 解析：分析: 根據(jù)語境分析前后句。 點評：前后句語意連貫詞語的搭配。 12填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， _ ; _ 。淡黑的起伏的連 山, _ , _ ，但我還以為船慢。 a月色便朦朧在這水氣里 b 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 c夾雜在水氣中撲

11、面的吹來 d都遠遠地向船尾跑去 A、abed B 、bacd C 、edab D 、cabd 答案：D 5 解析：分析：根據(jù)語境分析前后句。 點評：前后句語意連貫。 13. 下列句子沒有語病的是（ ） A. 我國是世界上人口最多的國家。 B. 全場都靜悄悄的，只有一個人在說話。 C. 汽車突然漸漸地停下來了。 D. 對這種社會現(xiàn)象，在我們已經(jīng)是司空見慣了。 答案：A 解析：分析：B中前后矛盾。C中的“突然”、“漸漸”語意矛盾。 D缺少主語。 點評：考查學生對病句修改的掌握。 14. 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?（） A. 在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異

12、于火中取栗.。 B. 這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓.。 C. 美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低迷狀態(tài)的歐洲經(jīng)濟雪上加霜 。 D. 歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻.。 答案：A 解析：分析：A “火中取栗”：比喻冒危險給別人出力，自己上了大當，一無所得。這里寫 記者在伊拉克戰(zhàn)場采訪，用火中取栗不恰當。 B海市蜃樓：比喻虛幻事物。 C雪上加霜: 比喻一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴重。 D馬首是瞻：古代作戰(zhàn)時士兵看著主將的馬頭決定進 退，比喻跟隨別人行動或聽從別人指揮。 點評：考察學生詞義理解能力。 15. 下列各句中，句

13、意明確的一句是 （） A. 這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 B. 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 C. 這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。 D. 局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導(dǎo)，新學期的工作一定要有新的起色。 答案：C 解析：分析：A項中“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人 的禮品；這樣，句中“他”既可能是嘉賓，也可能是別人。 B項中“和”當連詞講時，原句 可理解為他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人， 自己一人去做某事； “和”當介詞講時，意思是 他背著總經(jīng)理，跟副總經(jīng)理一起去干某事。 D項中“幾個學校的領(lǐng)導(dǎo)”有

14、歧義，“幾個”可 以理解為修飾“學校”，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時可換用有關(guān)量詞，分別用 “所” “位”等表示修飾“學?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”。 故答案選C,而C句的“差點兒就沒及格” 容易被認為是句意不明。 點評：本題考查“辨析并修改病句”中“表意不明”這一考點。 二、填空題 16. 文學常識填空 社戲的作者是 _ ,原名 _ ,浙江紹興人，他是我國偉大的文學家、 _、 革命家，其代表作品是短篇小說集 _ 和 本文最初就收在他的短篇 小說集 中。 答案：魯迅丨周樹人丨思想丨吶喊丨彷徨丨吶喊 解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。 點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。 17. 寫出下列各句運用的修辭

15、手法。 a我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 _ b淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的， 都遠遠地向船尾跑去了。 _ c這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。 _ d那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看 著喝米起來。 _ 答案：夸張丨比喻丨借代丨比喻 解析：分析：略。 點評：考查學生對常用修辭方法的掌握。 18. 改革開放以來， 報紙、 雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)了大量新的詞語， 例如“希望工程”、 “炒魷魚”、“電子郵件”等，請你再舉兩個例子，寫在下面橫線上。 _ _ 7 答案：克隆丨納米丨網(wǎng)吧丨下

16、載丨素質(zhì)教育 解析：分析：貼近生活、觀察生活、反映生活是近年來全國各地中考試題的一大趨勢，所以 同學們應(yīng)關(guān)注社會，將語文學習與生活緊密結(jié)合起來， 有了生活積累，解答此類試題就會輕 而易舉。 點評：對新詞語的接受能力 19文中從不同角度描寫了江南水鄉(xiāng)的月夜美景，由此你能想到一些古詩嗎？ a描寫江南景色的詩句。 （不少于2句） b帶有“月”字的詩句。 （不少于2句） 答案：日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。丨春風又綠江南岸，明月何時照我還丨海上生明 月，天涯共此時丨露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 解析：分析：切合題意即可答案不是唯一的 點評:學生要具有一定的分析能力，古詩文積累量。 20.為什么說平橋村“

17、在我是樂土”？請你列舉三點理由 答案：一、免念“秩秩斯干幽幽南山”了；二、和小朋友一起玩耍，大家彼此平等；三、有 著豐富的生活情趣。 解析：分析：民風淳樸的鄉(xiāng)村，對一個在封建家庭中生長、 受各種規(guī)矩束縛的孩子來說 ，確實 是快樂自由的天堂作者作為客人，“在這里” “得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小 伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在 這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書 ，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”， 全村“也決沒有一個會想出犯上這兩個字來”. 點評:考查學生閱讀理解能力。 21課文結(jié)尾說：“真的 , 一直到現(xiàn)在 , 我實在再

18、沒有吃到那夜似的好豆 夜似的好戲了 . ”對這個結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解 ? 答案：所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好 的回憶 , 充滿一種浪漫的理想色彩 , 表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求 . 解析： 分析此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情 . 其實那夜的戲看得叫人 “打呵欠”“破口喃喃的罵” , 也不再看到那 那夜的豆 , 第二天吃起來也實在平常 . 所謂“那夜似的好 豆”“那夜似的好戲”代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶 , 充滿一種浪漫的 理想色彩 , 表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求 . 三、閱讀理解 22. 閱讀這段話，解釋下列句中加

19、點的詞語。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， 夾雜在水氣中撲面的吹來； 月色便朦朧在 這水氣里。 淡黑的起伏的連山， 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的， 都遠遠的向船尾跑去了， 但我 卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火， 料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散 在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了， 果然是漁火； 我才記得先前望見的也不是趙莊。 那是正對船頭的一叢松柏 林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林， 船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 (1) 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， 夾雜在水氣中