四年級《書法》教案上冊

小學＿四＿年級＿書法＿學科教學進度安排表字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆教學2、讓學生知道什么是摹帖，什么是臨帖。并從古代著名書家的重點字帖中選取自己喜歡的，用鋼筆試著臨寫，體會古人的結(jié)體和用筆書法藝術(shù)源遠流長，歷朝歷代的書法家對字的點畫呼應、筆勢連貫、相互迎讓、布白勻稱、疏密得當、上緊下松、左縮右展等結(jié)握了基本字形和結(jié)構(gòu)占位比例后，進一步學習漢字筆畫的布勢原重點讓學生借鑒和了解一些古代書法家總結(jié)出來的方法，在掌握重點重點能夠認真觀察，安排好獨體字筆畫之間的位置。在書寫訓練及欣賞中陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生熱愛祖國第＿三＿單元備課重點第＿四＿單元備課重點師：今天我們繼續(xù)學習合體字結(jié)構(gòu)形式中孿生結(jié)構(gòu)的師：下面我們以小組為單位，評一評你們小組誰的字寫今天這節(jié)課我們學習了孿生結(jié)構(gòu)字的兩種寫法，同學們學得非常認真，希望同學們在以后的學習中，也能認真寫好每一個字，讓我們認認真真寫字，堂堂正正做重點：掌握“品”字形結(jié)構(gòu)字的寫法一．導入：漢字分為獨體字和合體字兩大類，合體字分六類中包含一種獨特的形式，就是今天要學的“品”字結(jié)構(gòu)，每一類別只要掌握其書寫規(guī)律，就能較快地掌握首的知識，學習書寫合體字。本節(jié)重點掌握“品”字形(1)課件動態(tài)出示“品”字，讓學生分析在田位(2)課件動態(tài)出示“晶”字，讓學生分析在田位(7)教師小結(jié)：通過作品欣賞，你必然注意到實：一幅好的書法作品，從整體上看，它的字間距、行三．學生練習，播放背景音樂通過學習，同學們都知道了“品”字形結(jié)構(gòu)字的書寫技巧，從學生書寫情況看，普遍存在著“眼高手低”的現(xiàn)象，所以，還需要手腦并用認真練寫，隨著書對比品字結(jié)構(gòu)的字，還有一種叫做四聯(lián)結(jié)構(gòu)。四聯(lián)結(jié)構(gòu)書法家創(chuàng)作了大量膾炙人口的書法作品，下面我們來欣賞，出示書法作品（趙孟頫、唐伯虎、王羲之、顏），簡介五位書法家作品的特點(a、這幅《汲黯傳》是元代書畫大家趙孟頫的晚年之作，他的作品給人以秀麗遒形成自己的書寫風格。他不光畫畫得好，字也寫得洋洋顏真卿的，他的字剛健有力，千百年來盛行不衰，被稱為顏體。e、這幅作品也是唐代的大書法家所寫，他是欣賞了這么多的書法作品，你們羨慕嗎？那么你們能從（生答：從字的外形上可以分為兩類：一類是正三跟著老師書空教師根據(jù)學生的回答板書：有的三角形字要寫的中間高。兩邊低；有的三角形字要寫的中間低，兩邊高。有很不錯了，但這樣是不夠的，還要安排好筆畫之間的位字橫間距要均勻，前兩橫短，最后一橫長??）全班學讓學生提出難寫的字教師范寫，邊寫邊說該字的書記住字的書寫要領，再進行仿寫，寫完每一個都要與前面例字相比較，找出不同處再寫。學生書寫，教師巡視有的同學的字寫得一個比一個差，你知道這是為什么？（字做比較太重要了。好了，在剛才的學習中同學們都有得更好，再給同學們一次，提升能力的機會，把每個詞難點：安排好獨體字筆畫之間的位置，注意上下橫畫不要太？（創(chuàng)作了大量膾炙人口的書法作品，下面我們一起來欣賞，討論交流年之作，他的作品給人以秀麗遒潤、瑰麗挺拔之感，被世頫的書法特點，經(jīng)過創(chuàng)新形成自己的書寫風格。他不光畫仔細觀察字形說說有什么代大書法家顏真卿的，他的字剛健有力，千百年來盛行不他是柳公權(quán)，他的字受王羲之與顏真卿的影響較大,經(jīng)過自欣賞了這么多的書法作品，你們羨慕嗎？那么你們能從現(xiàn)跟著老師書空仔細觀察字跟著老師書空仔細觀察字形說說有什么錯了，但這樣是不夠的，還要安排好筆畫之間的位置才行跟著老師書空跟著老師書空要均勻，前兩橫短，最后一橫長??）全班學生認真聽，讓學生提出難寫的字教師范寫，邊寫邊說該字的書寫學生寫字前，教師提醒練字方法：要先認真觀察，記住字的書寫要領，再進行仿寫，寫完每一個都要與前面例重要了。好了，在剛才的學習中同學們都有了或多或少的更好，再給同學們一次，提升能力的機會，把每個詞中寫有進步。下面我們走進寫字練兵場，今天我們要練習的內(nèi)華民族豐厚的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的精神，體現(xiàn)著同學們，作為一名炎黃子孫，我們有責任和義務把書法過渡：要想寫好字，離不開正確的雙姿，我們先來回顧握仔細觀察字過渡：同學們的雙姿很標準，為了獎賞你們，老師決定帶形說說有什么？（跟著老師書空生：窄長方形，外框窄而長，字形偏瘦，左右兩側(cè)對稱④師講解要領并范寫：這兩個字的第一筆都是垂露直，里面的橫都是短橫，收筆處和橫折之間留有少許間隙，最后仔細觀察字形說說有什么請同學們看看這六個生字，累，閑、弓、響、尚、齒，并跟著老師書空③請大家注意觀察，以你的經(jīng)驗，書寫哪個字時應注意書過渡：同學們靠認真觀察、分析和端正的態(tài)度順利闖過二過渡：大部分同學都順利闖過三關，為了祝賀大家，老師2、師總結(jié)：說得真好！要想練一手好字并非一朝一夕，只橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回果不能，需要做些什么調(diào)整？人字頭：撇和捺要寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔。捺的起筆選取學生的習作師生共同點評。說說好在哪里，什么地說說有什么發(fā)現(xiàn)4、先描再寫，注意學習步驟：一看二想三寫四評‘楷書。講解到草字頭和竹字頭演變過程。揭示課題4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。草字頭：書短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻仔細觀察字形選取學生的習作師生共同點評。說說好在哪里，什么地跟著老師書空4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭時，字頭要寫正，短豎撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢；下半部分注意筆畫的勻稱?；\，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。龍字長撇從字頭中下位三、評價練習跟著老師書空4、先描再寫，注意學習步驟：一看二想三寫四評‘暢談收獲難點：安排好獨體字筆畫之間的位置，注意上下橫畫不要太欣賞顏、柳、歐體中的圓形的字。揭示課題3.出示書寫要領：左長右短，上短下長，提畫斜度稍大選取學生的習作師生共同點評。說說好在哪里，什么地4、先描再寫，注意學習步驟：一看二想三寫四評‘仔細觀察字仔細觀察字形形？（其圖形、筆順。硬筆書寫強調(diào)提按。老師巡視行間，此激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會橫的寫法；培養(yǎng)學生良好的學此時可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。評價交流橫激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會豎的寫法；培養(yǎng)學生良好的學豎教學激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會撇的說說有什么發(fā)現(xiàn)撇教學激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會捺的捺