有余數(shù)除法正保

1、 子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)有余數(shù)除法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)編制人：李正保 審核人： 授課人： 授課時(shí)間： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)小組： 學(xué)生姓名： 學(xué)案編號(hào)： 課題有余數(shù)的除法課型新授課年級(jí)三年級(jí)數(shù)上冊(cè)單元四課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使顯示學(xué)會(huì)利用有余數(shù)的除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2、 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的理解。3、 進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1. 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課前學(xué)案自學(xué)1. 口算練習(xí)32÷5 = 26÷4 = 18÷3 = 56÷9 = 34÷6 = 65÷8

2、= 21÷7 = 50÷8 = 17÷3 = 39÷4 = 54÷6 = 84÷9 = 2、認(rèn)真觀察55頁(yè)的主題圖。 （1）從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）“有32人跳繩，按每6人一組，可以分成幾組，還多幾人？”思考解答的方法，獨(dú)立嘗試列式解答。（3）組內(nèi)交流自己的算法。小組合作各小組以小組長(zhǎng)為中心，把自學(xué)所得在小組內(nèi)進(jìn)行交流。1、 針對(duì)小組成員不會(huì)的問題，進(jìn)行講解，糾正答案。2、 小組內(nèi)解決不了的問題畫下來(lái)。班內(nèi)展示小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，展示自學(xué)體會(huì)和好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還

3、有什么不懂的問題，小組內(nèi)質(zhì)疑，合作解決。如還有疑惑，及時(shí)提出，大家共同探討。自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：1、本節(jié)課我學(xué)了：下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?2、掌握不太好的是：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1填空題。（1）（ ）÷（ ）（ ） 6 除數(shù)最小是（ ）。（2）（ ）÷5（ ）（ ） 余數(shù)可能是（ ）。（3）有30本課外書，至少要拿出（ ）本，剩下的正好平均分給4個(gè)班。（4）（ ）÷492 （5）27÷（ ）332、 填空。 （1）11÷2_（個(gè)）_（個(gè)）（2）11÷4_ _（盤）_（個(gè)）3. 直接寫結(jié)果。17÷3 25÷533

4、÷7 41÷826÷4 32÷654÷7 19÷2 4列式計(jì)算。（1）61除以7，商幾余幾？（2）被除數(shù)是50，除數(shù)是9，商是幾，余數(shù)是幾？（3）除數(shù)是3，商是8，余數(shù)是2，被除數(shù)是多少？5. 有30個(gè)氣球，每4個(gè)扎成一把，可以扎成幾把？還剩幾個(gè)氣球？6. 一個(gè)星期有7天，三月份有31天，合幾個(gè)星期零幾天？7有18個(gè)扣子，每件衣服釘5個(gè)，可以釘幾件衣服，還剩幾個(gè)？8有37米白布，每5米布做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？9. 有一些跳繩，平均分給6個(gè)班或平均分給7個(gè)班，都剩下3根，這些跳繩至少有多少根？10. 一座大樓上的彩燈按