《魔法數(shù)學(xué)》觀后感范文心得體會五篇

1、魔法數(shù)學(xué) 觀后感范文心得體會五篇魔法數(shù)學(xué)起源于臺灣，教學(xué)模式在臺灣已 經(jīng)有了六年的成功教學(xué) 經(jīng)驗，從 2006 年開始就已 經(jīng)進(jìn)行了實際的操作，目前臺灣百家高檔幼兒園已 經(jīng)采用了魔法數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，都取得了非常好的教學(xué)成效。下面就是小 編給大家?guī)淼哪Х〝?shù)學(xué) 觀后感范文， 歡迎大家閱讀 !歡迎大家閱讀 !說起數(shù)學(xué)，我 們總是想到哪些背不完的公式，令人眼花學(xué)數(shù)學(xué) 簡直就是一 場噩夢?？潄y的圖形。對于孩子來 說，記得第一次 見到它們時，是看哥哥的數(shù)學(xué) 書，那些令人 頭昏眼花的數(shù)字、公式、字母，讓人看都不能看，何況要把它 們解答出來，像印度一 樣的文字不停的在我 腦海中打 轉(zhuǎn)，所以一開始我就 對數(shù)學(xué)

2、十分模糊， 認(rèn)為它真是太 難了。日子過得飛快，眨眼我就上 4 年級了，有次我去 書店看書時，突然看 見一本書的名字叫數(shù)學(xué)魔法， 覺得好奇怪，于是就 買了下來。一回家我就看了起來， 這本書中，作者深入淺出的解 釋讓答案一目了然，那些復(fù) 雜的公式，突然 顯得十分簡潔，看了 這本書后，我覺得數(shù)學(xué)真是神奇 !在那之后，我開始 認(rèn)真聽講，課前課后預(yù)復(fù)習(xí)，重新找回了自信，覺得數(shù)學(xué)一點都不 難，而取決于是否 認(rèn)真學(xué)。數(shù)學(xué)魔法 這本書語言通俗易懂， 讀來引人入 勝，就算 對數(shù)學(xué)不了解，也能 讓人體會到數(shù)學(xué)的魔力， 徹底消除 對數(shù)學(xué)的抵觸， 書中的一個個有趣的例子會 徹底讓你愛上數(shù)學(xué)。大家知道，高斯是數(shù)學(xué)王子，

3、但魔法數(shù)學(xué)里的高斯可不是數(shù)學(xué)王子，而是一名樂事多小學(xué)四年 級的學(xué)生。一開始高斯的數(shù)學(xué)成 績不怎地，后來 經(jīng)歷過 一次次磨 難，數(shù)學(xué)成績變得頂呱呱， 這是怎么回事呢 ?就讓我給你們慢慢介紹吧!高斯的爸爸是一位數(shù)學(xué)教授， 雖然爸爸是位數(shù)學(xué)教授，但高斯卻是個數(shù)學(xué)盲。有一次，他偷聽到爸爸有一本數(shù)學(xué)魔法 書，于是高斯趁爸爸、 媽媽出去散步的 時候找到了 這本數(shù)學(xué)魔法書。數(shù)學(xué)魔法 書的長相很怪， “數(shù)學(xué) ”兩個字像一個人的雙眼， “魔 ”字像一個人的鼻子，“法”字像一個人的嘴巴， “書 ”字像一個人的胡子。魔法 書把高斯 帶進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國，在哪里他遇 見了懶老師、高傲傲老 師、迷糊老 師，經(jīng)過了乘法國

4、王、除法國王、加法王后、減法國王和 應(yīng)用題女王的考 驗，終于數(shù)學(xué)成 績變得頂呱呱?？戳诉@本書，我學(xué)到了 許多處理數(shù)學(xué) 問題的技巧，如植 樹問題、追 擊問題、年 齡問題 、雞兔同籠問題 等，明白了做數(shù)學(xué) 題一定要 認(rèn)真閱題，不能有 絲毫馬虎。當(dāng)人 一提到 兩個蘊(yùn) 含的無數(shù)智慧的字 數(shù)學(xué)，就會想起那眼花 亂的公式，復(fù) 深奧的算式，就不禁泛起 頭暈 而又感到無比震驚和疑惑：怎 樣 學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)和利用 ?什么方法會更 簡單 明了 ? 么多疑惑， 這 么多智慧。卻可以融入精 簡 到一本薄薄的 書 里。 本 就是魔法數(shù)學(xué)!魔法跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢?這 本 十分神奇，它不 僅 能 者學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)， 能讓讀 者更有效的

5、掌握方法，像施了魔法一般， 者在體 有趣的數(shù)學(xué)小故事的同 ，漸漸 把數(shù)學(xué)的知 識 吸入了大 。不會感到疲倦和 厭 倦，正是所 的 “在快 樂中學(xué) ”!魔法數(shù)學(xué)可以 我 們 了解數(shù)學(xué)本 質(zhì) ， 上數(shù)學(xué)思 挑 ，主 動 探索，自我成就 !帶我 探索數(shù)學(xué)的魔法世界，體 驗 數(shù)學(xué)神奇之美， 上數(shù)學(xué)引 我 思考數(shù)學(xué)的本 質(zhì) ，培養(yǎng)全局 角看數(shù)學(xué) !培養(yǎng)我 們 靈活 通 造力，打破思 維 定式，大膽 嘗試 ， 求解決 問題 的方法。 “ 大腦 洗個澡 ”、“活 動 大 的筋骨 ”、 “和數(shù)學(xué)一起生活 ”、 “不要 讓 代數(shù)和算 術(shù) 打架 ”、“數(shù)學(xué)游戲 和數(shù)學(xué)魔 術(shù) ”正如這 一個個 有意思的名字一 樣

6、， 確是一本生 動 有趣的 書 ，它 學(xué)生一種全新的學(xué) 習(xí) 方式，讓 你 數(shù)學(xué)不再懼怕、不用再 眉頭 ，從此對 它充滿 好感，從而品味數(shù)學(xué) 來的樂 趣。真正地學(xué) 數(shù)學(xué)并不是使自己 變?yōu)?一個做 題 的機(jī)器，而是清楚地了解數(shù)學(xué)的 發(fā) 展和文明。在 讀 完此 后，讓 我對 數(shù)學(xué)的神奇 進(jìn) 化不得不驚 訝 。學(xué) 習(xí) 數(shù)學(xué)，不是 為 了做，而做，我 要珍惜學(xué) 習(xí) 數(shù)學(xué)的時間 ，好好在生活中利用它，體 出它的 “本事 ”!用神奇的數(shù)學(xué)魔法，把那些之前以 那一理解的 目 到心中，牢牢 住，到一定的 機(jī)就發(fā)揮 出來，體 現(xiàn) 智慧的力量。魔法數(shù)學(xué) 我不再 倦數(shù)學(xué)，而是充 滿 活力和激情的去探索它， 我 不再抵

7、觸數(shù)學(xué)，盡情 發(fā)揮 吧 !魔法學(xué)校 本書 里的故事內(nèi)容深深的吸引了我。里面講了一個新的學(xué)期一開始，魔法學(xué)校里就怪事 連連 ，好像有種神秘力量在四 處搗 亂。在一只 眼珠的小怪 獸 的帶領(lǐng) 下，我 了 “恐怖之屋 ”，翻開畫著奇異符號的大 書 ，一個神秘的影子從 書 里跑了出來以后，災(zāi) 接 不斷。教室里 變 成了茂密的 熱帶 雨林，有的同學(xué)莫名其妙地消失，同學(xué) 們 也遇到了邪 白光的攻 擊 ，全都 變 成了石頭 雕像。我和伙伴 們 更被 毒的黃蜂 圍 攻，我和伙伴必須堅強(qiáng) 、勇敢，才能打 敗強(qiáng)大的 手， 讓一切都恢復(fù)正常， 經(jīng)過重重困 難與努力，最 終正 打 了邪 惡 ，取得了 勝 利 !我很喜

8、歡這 本故事里的小英雄，他 們?yōu)?了世界和平而去 斗，最后他 得到大家的尊敬，用自己的力量去挽救了他人。 這 本 里的主人公 讓 我很感 動 ，他們 的勇敢讓 我敬佩，遇到困 難 ，勇往直前，永不退 縮 ，用他 們 的 明才智打 一切困 ，希望我 能像他 們 一 不怕犧 牲去挽救他人，而且能 團(tuán)結(jié) 一致，齊 心 力，充分 發(fā)揮 我 的正能量，那 我們的世界會更加美好 !數(shù)學(xué) 一個再熟悉不 過的名詞，從我們被賦予生存的能力開始就附隨在我 們身上，伴隨一生。然而 對于數(shù)學(xué)，你又了解多少呢 ?我想大多數(shù)人都是徘徊在四 則運(yùn)算之 間，那是為了他們的生計吧。更多像我 們這般的學(xué)生是 為了應(yīng)付那煩瑣的考試

9、吧。記得讀此書的開端，有一個 問題震撼了我 為什么要學(xué)數(shù)學(xué) ?書中的朋友 們的回答很合理， “我需要 這門科的學(xué)分才能 畢業(yè) ;數(shù)學(xué)能協(xié)助我管理私人 財務(wù) ;數(shù)學(xué)對我將來的工作會有幫助， 諸如此類?？墒?，都沒有命中目 標(biāo) 興趣?？赡苣銜?， 這多么虛偽啊!如果我們談?wù)摰氖且?樂或美術(shù)，就會很自然了。其實，數(shù)學(xué)和音 樂、美術(shù)一樣，都能 為我們的人生添加意 義，增加深度，使生活更多姿多彩，一直延伸到 遲暮之年。而當(dāng)今的人 們，一直在四種 錯誤的迷思中走不出來：一、數(shù)學(xué)枯燥無味 ;二、數(shù)學(xué)盡是寫刻板的大胡子老 頭，與現(xiàn)實脫節(jié) ;三、世界上共有兩 類人：一類是懂得數(shù)學(xué)的人，一 類是像你我 這些不懂?dāng)?shù)學(xué)

10、的人 ;四、女性缺乏數(shù)學(xué) 頭腦，不過反正她們也不需要。事 實上數(shù)學(xué)是科學(xué)使用的 語言，是工 業(yè)和商業(yè)的偉大工具，同 時，數(shù)學(xué)不但是學(xué)生有超高的能力解決困 難的現(xiàn)實問題 ，還能幫助我 們了解宇宙如何運(yùn)行，數(shù)學(xué)是直接而即 時的喜悅之源，所以數(shù)學(xué) 觀念的本身就是我 們學(xué)習(xí)的目標(biāo) !真正地學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)并不是使自己 變?yōu)橐粋€做 題的機(jī)器，而是清楚地了解數(shù)學(xué)的明。在 讀完此書后，讓我對數(shù)學(xué)的神奇 進(jìn)化不得不驚 訝。發(fā)展和文自從人 類誕生的那天，他 們就已經(jīng)從日月更替 時光流逝中感受到了神秘的無形的存在。就算還無法描述與 記錄下來，他 們也已經(jīng)直覺地把數(shù)學(xué)運(yùn)用在與自然的生存斗爭里。所以數(shù)學(xué)與其他一切哲學(xué)不同，

11、它伴隨著人類來到這個世上，即使你從心底排斥它，卻擺脫不掉它。數(shù)學(xué)不是 純粹的科學(xué)，它已 經(jīng)從骨髓里跟我 們?nèi)跒橐惑w了。有記載的數(shù)學(xué) 歷史，從 傳說中的四大文明古國開始。這一時期被斯科特稱作數(shù)學(xué)的上古時代。這時的數(shù)學(xué)還主要是 對日常生活中 積累的普通算 術(shù)運(yùn)算 經(jīng)驗的原始 總結(jié)。以當(dāng) 時成就最大 記錄最完整的埃及 為例，他 們已經(jīng)能夠完成基本的算 術(shù)四則運(yùn)算并且推廣到了分?jǐn)?shù)，掌握了算數(shù) 級數(shù)和幾何 級數(shù)的知 識，已能 處理一次方程和某些 類型的二次方程，掌握了平面和立體 圖形的求 積法，甚至能比 較準(zhǔn)確的求出 圓面積。而 這些數(shù)學(xué)知 識，都具有生活中的 實際意義。例如埃及人原始的算 術(shù)級數(shù)概念，

12、也 許就是為了解決下面 這樣的現(xiàn)實問題：一個 農(nóng)民想把十袋大米分給十個兒子， 長幼有序，哥哥依次比弟弟多，如何讓每人拿到最公平的數(shù)量。我 們的祖先 還用這些數(shù)學(xué)知 識來計劃播種多少種子，如何分配糧食，如何抽稅等?？?見在沒有文字的 遠(yuǎn)古時代，數(shù)學(xué)就有了不可 獲缺的用武之地。在公元前 400 年的希臘，出 現(xiàn)了許多“為了知識本身而去追求知 識 ”的學(xué)者： 畢達(dá)哥拉斯、柏拉 圖、蘇格拉底、 亞里士多德、歐幾里得、阿基米德、阿普羅尼亞斯等人，他 們開始尋找嚴(yán)格演繹證明的概念，希望在定 義、公設(shè)、定理的基 礎(chǔ)上構(gòu)建一 門學(xué)科。作 為幾代人研究成果的 結(jié)晶，歐幾里得的幾何原本開 創(chuàng)了以公理和 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明

13、來構(gòu)建整個數(shù)學(xué)大廈的 歷史。在 這之后的很 長一段時間，幾何學(xué)都吸引了數(shù)學(xué)家的大部分注意力。也許與代數(shù)和三角相比，生活在三維空間的人們對每日可 見的平面與立體更有親切感吧。 進(jìn)入公元元年以后，天文學(xué)家托勒密 為了改善天文 計算，需要建立三角形的 邊與角之間的精確關(guān)系，于是 發(fā)明了三角學(xué)。與近代三角學(xué)不同的是，當(dāng) 時正弦被看作 長度的，而不是 現(xiàn)在普遍認(rèn)為的比值。上述介紹的只是數(shù)學(xué) 發(fā)展史中的一部分，數(shù)學(xué)的文明 發(fā)展是道不完也知不盡的，但并不妨礙我 們盡可能地了解數(shù)學(xué) 至少了解到某一程度，了解它如何影響人 類。縱觀數(shù)學(xué)的 發(fā)展史，一共 經(jīng)歷了三次危機(jī)。在第一次危機(jī)中 導(dǎo)致無理數(shù)的 產(chǎn)生 ;第二次危機(jī)發(fā)生在十七世 紀(jì)微積分誕生后，無 窮小量的刻畫 問題，最后是柯西解決了 這個問題 ;第三次危機(jī) 發(fā)生在 19 世紀(jì)末，羅素悖論的產(chǎn)生引起數(shù)學(xué)界的 軒然大波，最后是將集合 論建立在一 組公理之上，以回避悖 論來緩解數(shù)學(xué)危機(jī)。而 這三次數(shù)學(xué)危機(jī)的出 現(xiàn)并不一定阻礙了數(shù)學(xué)的文明 發(fā)展，客 觀來看它反而加快了數(shù)學(xué)的 發(fā)展腳步 集合論得到較快的 發(fā)展，數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)的進(jìn)步更快，數(shù)理 邏輯也更加成熟。由此可 見，我們的數(shù)學(xué)是在不斷的矛盾中迸發(fā)出新的 發(fā)現(xiàn)，而且今后仍然會 這樣，我們應(yīng)該 用更全面的眼光去看待它。了解了那么多之后，相信你和我一 樣應(yīng)該 更著迷于數(shù)學(xué)了