《改善大氣質(zhì)量》教案(人教版)

1、改善大氣質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 基本說(shuō)明： 1教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：選修 1，化學(xué)與生活 2、 年級(jí)：高二年級(jí) 3、 所用教材出版單位：普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版） 4、 所屬章節(jié)：第四章 第一節(jié) 二、 教學(xué)設(shè)計(jì)： 【教學(xué)目的】 1. 知道大氣主要污染物及其危害，能說(shuō)出減少大氣污染物的原理和方法。 2. 知道主要的室內(nèi)空氣污染物及其危害，了解減少室內(nèi)空氣污染物的方法。 3，充分利用教科書(shū)提供的素材，采用討論法，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 大氣主要污染物及其危害，改善大氣質(zhì)量的主要方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 臭氧層受損和汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中催化轉(zhuǎn)化器的化學(xué)反應(yīng)原理 【教學(xué)過(guò)程】 簡(jiǎn)要說(shuō)明：課前將

2、學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組選出代表在課上進(jìn)行匯報(bào)和交流，最后教師進(jìn)行小 結(jié)。 弓I入新課：觀看圖片 1-美麗的自然風(fēng)景 自20世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財(cái)富。而與此同時(shí)，自然資源 的過(guò)度開(kāi)發(fā)和消耗，污染物的大量排放，也導(dǎo)致了全球性的資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)惡化。 觀看圖片 2-壞境污染 3、大氣污染的危害：既危害人體健康，又影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)， 嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響地球的氣候； 例如形成酸雨、 使全球氣候變暖、破壞臭氧層等； 觀看錄像：觀看酸雨、臭氧空洞、全球氣候變暖造成的氣候?yàn)?zāi)難等錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣環(huán)境所面臨的 嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。 閱讀相關(guān)教材，思考與交流： 1、酸雨是

3、怎樣形成的？寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。酸雨有什么危害？如何防治？ 2、臭氧層對(duì)人類(lèi)有何作用？是如何被破壞的？怎樣防治？學(xué)生活動(dòng)：對(duì)第二組圖片所涉及到的環(huán)境污染類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi) （1 ）大氣污染一一第一節(jié)內(nèi)容 （2 ）水體污染一一第二節(jié)內(nèi)容 （3 ）垃圾污染一一第三節(jié)內(nèi)容 板書(shū)：第一節(jié)改善大氣質(zhì)量 閱讀相關(guān)教材，思考交流： 主要的大氣污染物有哪些？ 產(chǎn)生大氣污染物的原因有哪些？ 1、 2、 3、大氣污染物的危害有哪些？ 第一學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)總結(jié)： 教師總結(jié)： 大氣污染物 大氣污染物：顆粒物（粉塵、煙、霧等）、硫的氧化物（ CO碳?xì)浠衔?、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等； 2、產(chǎn)生大氣污染物的原因：自

4、然因素與人為因素 1、 SO和SO）、氮的氧化物（NO和NO）、 3、你知道哪些溫室氣體？它們的來(lái)源是什么？為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇，人類(lèi)采取了哪些措施? 第二學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)總結(jié)： 教師總結(jié)： 二、典型的大氣污染 1、酸雨 定義：正常雨水的 pH = 5.6 （為什么？由于空氣中 CQ溶于雨水所導(dǎo)致） 酸雨的pHv 5.6 原理：酸性氧化物（SO、NQ等）與水反應(yīng)生成酸 硫酸型酸雨（主要）： SO + H 20 = H2SO 催化劑 2fS0 + 02 = 2H 2SQ （大氣中的煙塵等都是反應(yīng)的催化劑） 硝酸型酸雨：3N0 + H2O = 2HNQ3 + N0 危害：具有破壞環(huán)境，影響動(dòng)

5、植物進(jìn)行正常的生命活動(dòng)的危害性； 2、臭氧層的破壞和保護(hù) 臭氧層的作用：吸收來(lái)自太陽(yáng)光的紫外線，是人類(lèi)和生物的保護(hù)傘。 破壞的原因：氟氯代物和含溴的鹵代烴 CI+ 0 3T C10 +0 2 + CI0+ 0 T CI+ 02 總反應(yīng)：0 + 03T 02 危害：紫外線大量進(jìn)入，造成人體和生物體的損傷。 措施：減少并禁止氟氯烴等物質(zhì)的排放，研制新型的制冷系統(tǒng)，推廣使用無(wú)氟冰箱。 閱讀：科學(xué)史話，了解氟氯代烷的功與過(guò)。 南極上空臭氧層的變化（1979年，1998年） 3. 、溫室效應(yīng)與全球變暖 溫室氣體及來(lái)源：有 C02、CH4、N2O、03和氟氯代烷等，主要由于化石燃料的大量使用、森林面積減

6、少（、制冷劑和噴霧劑的廣泛生產(chǎn)和使用、航空業(yè)迅速發(fā)展、化肥的大量使用； 原因：溫室氣體大量增加 危害：兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)許多城市；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化，一些物種 將滅絕；加劇洪澇、干旱和其他氣象災(zāi)害的發(fā)生；增加傳染病的傳播幾率，危害人類(lèi)健康，防治措p76 等等0 受酸雨腐蝕的雕塑 牛 防治措施：主要是做到怎樣減少大氣中 C02的含量。 學(xué)生閱讀教材，思考交流，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納總結(jié)知識(shí)的能力： 1、 你能想出哪些改善大氣質(zhì)量的措施？ 2、 化石燃料的大量燃燒所釋放的氣體，造成了嚴(yán)重的空氣污染，怎樣使這一現(xiàn)象得以緩解？ 3、 汽車(chē)尾氣的大量排放，同樣造

7、成了嚴(yán)重的空氣污染，你能想出怎樣的辦法減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染? 4、 隨著生活質(zhì)量的提高，減小室內(nèi)污染也在迫在眉睫，你能想出什么辦法 ？ 第三學(xué)習(xí)小組派代表總結(jié)改善大氣質(zhì)量的措施： 教師總結(jié): 三、改善大氣質(zhì)量 1、減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染 (1) 改善燃煤的質(zhì)量，限制高硫分、高灰分煤炭的開(kāi)采。 (2) 改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)、改進(jìn)排煙設(shè)備等； 2CaC0+ 0 2 + 2S0 2 = 2CaSO4 + 2C0 2 (3) 發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，開(kāi)展煤的綜合利用; 煤的氣化：C(s) + H 20(g) = C0(g) + H 2(g) (4) 調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，加快利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、?/p>

8、能和氫能等新能源 2. 減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染 (1)推廣使用無(wú)鉛汽油，鉛對(duì)人體許多系統(tǒng)都有危害作用，特別是神經(jīng)系統(tǒng)。 (2 )在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)換器； 在催化轉(zhuǎn)優(yōu)器的前半部皐2C0+ 2N0矍型CCh + 在催化轉(zhuǎn)化器的后半部：2C0+6矍遐hcOh， C7H15 + 1L6 壑旦允 6 +呂他0 學(xué)與問(wèn)：除了上述的方法，你還知道哪些減少汽車(chē)尾氣對(duì)大氣污染的措施? (3 )以液化石油氣為原料；全球工業(yè)化是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?太陽(yáng)能電站 奧運(yùn)場(chǎng) 來(lái)源：1來(lái)自家用燃料燃燒、烹調(diào)和吸煙等產(chǎn)生的 CO CO、NO NO、SQ和尼古丁; 2、 建筑材料和裝飾材料帶來(lái)的危險(xiǎn)：它們有的含有揮發(fā)性有機(jī)物，如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；還 有放射性元素，如氡 當(dāng)室內(nèi)CO達(dá)到一定濃度時(shí)，人會(huì)因缺氧而中毒，甚至死亡。 2、 甲醛：見(jiàn)教材80頁(yè) 3、 氡：隱形殺手 措施：P80思考與交流 討論與交流： 面對(duì)環(huán)境日益惡化現(xiàn)狀，為了能帶來(lái)青青的樹(shù)木、藍(lán)藍(lán)的天，我們應(yīng)該做些什么？談?wù)勛约涸谌粘Ｉ?活中是怎樣保護(hù)大氣的？ 課堂小結(jié)及教學(xué)反思: 作業(yè)：P81習(xí)題 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 以鋰離子電池為動(dòng)力的汽車(chē) 危害：1、一氧化碳：CO+Hb HbCO,CO與O血紅蛋白的結(jié)合能力是的 200-300倍, 以LPG為燃料的汽車(chē)