小學(xué)學(xué)校教學(xué)管理制度匯編

1、各項(xiàng)制度目錄1. 校本培訓(xùn)制度2. 校本教研制度3. 備課檢查制度4. 課堂教學(xué)評估制度5. 作業(yè)批改檢查制度6. 作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度7. 上課的具體要求8. 教師家訪制度9. 教學(xué)反饋制度10. 教師學(xué)習(xí)制度11. 領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評課制度12. 小學(xué)考試管理制度13. 教師工作制度14. 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則15. 教師侯課制度16. 班主任坐班制度17. 學(xué)生休假制度18. 杜絕“三亂”制度19. 教師集體備課制度20. 教師培訓(xùn)制度校本培訓(xùn)制度1. 參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。2. 學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，并組織

2、實(shí)施。3. 承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)的教師必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，提前兩周寫好培訓(xùn)講稿，參加培訓(xùn)的教師要做好學(xué)習(xí)筆記。4. 學(xué)校每學(xué)年要對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分為合格，不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本培訓(xùn)三次以上視作不合格?？己饲闆r納入教師“一評三考”成績，與年度評優(yōu)、職務(wù)聘任、晉級掛鉤。5. 做好校本培訓(xùn)的總結(jié)工作，要在每學(xué)期末對校本培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)與反饋，即要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，又要提出改進(jìn)措施。6. 教師要堅(jiān)持自學(xué)，每個(gè)教師每周都要安排2 4 課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，開學(xué)初制定學(xué)期自學(xué)計(jì)劃，做好自學(xué)筆記。校本教研制度（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課制度1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要求第

3、一、領(lǐng)導(dǎo)聽課要有計(jì)劃性、目的性、針對性。第二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。第四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要有記錄，聽完課后要及時(shí)評課或反饋意見。第五、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視非考試學(xué)科，非考試學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。2. 教師聽課制度第一、教師應(yīng)積極參加聽課活動，凡同學(xué)科的研究課、公開課、匯報(bào)課，以及學(xué)校要求的集體活動聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學(xué)期聽課不少于20 節(jié)、年組長不得少于 30 節(jié)。第二、同學(xué)科、同年級的教師要互相聽課。第三、認(rèn)真參加評課活動，誠懇提出意見，互相交流提高。（二）學(xué)校教

4、研工作制度1. 教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，苦練基本功。2. 每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。3. 學(xué)校每學(xué)期要開展課堂教學(xué)評估一次。4. 學(xué)校要定期組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。5. 學(xué)校要做好教研活動記錄，教師要做好筆記。（三）青年教師培養(yǎng)制度1. “結(jié)對子”在青年教師的培養(yǎng)中實(shí)行“導(dǎo)師制”。2.“指路子” 學(xué)校要對青年教師進(jìn)行定期或不定期聽課，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、反饋和鼓勵(lì)。3. “壓擔(dān)子”青年教師每學(xué)期至少要上一次公開課和匯報(bào)課。4. “搭臺子”學(xué)校盡可能為青年教師創(chuàng)造更多施展才能的機(jī)會。（四）骨干教師培養(yǎng)制度1. 在骨干教師認(rèn)定上，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要將具有良好的政治

5、思想、職業(yè)道德素質(zhì)，較強(qiáng)的教學(xué)、教研能力的教師確定為骨干教師。2. 加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持多規(guī)格、 多層次、 多渠道， 研培結(jié)合、 周期培訓(xùn)的模式。3. 骨干教師考核，要堅(jiān)持考核、考查、考評相結(jié)合，每年考核一次。4. 學(xué)校要建立健全骨干教師檔案。備課檢查制度每學(xué)期至少檢查三次，每次根據(jù)教案質(zhì)量賦分，教案檢查基本要求如下：1. 課程表、教學(xué)進(jìn)度表、 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、 課程標(biāo)準(zhǔn)等按所教學(xué)科學(xué)年度的具體要求齊全。2. 單元計(jì)劃目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理。3. 課時(shí)計(jì)劃格式正確，內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間各項(xiàng)齊全，書寫認(rèn)真、規(guī)范。4. 教學(xué)過程內(nèi)容具體，科學(xué)適用，體現(xiàn)實(shí)效

6、性，教學(xué)方法靈活有創(chuàng)新，與同學(xué)科、同學(xué)年教案無雷同。5. 作業(yè)布置有具體內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)規(guī)范。6. 教學(xué)后記能真實(shí)反映教學(xué)情況，準(zhǔn)確記錄教學(xué)得失。7. 教案節(jié)數(shù)足，提前量適宜。8. 教案本保管干凈、整潔。每學(xué)期期末將三次檢查結(jié)果平均核算為教師教案制作的最后得分，納入到教師 “一評三考”成績之中。日課堂教學(xué)評估制度1. 學(xué)校成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。2. 課堂教學(xué)檢查評估小組在對每位教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查之后，要進(jìn)行量化打分，并將成績和聽課意見反饋給講課教師。3. 課堂教學(xué)檢查每學(xué)期在全體教師范圍內(nèi)至少開展一次，具體賦分辦法詳見課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4. 學(xué)校要在學(xué)期末將教師課堂教

7、學(xué)檢查的成績計(jì)入教師個(gè)人的“一評三考”考核成績。5. 教師課堂教學(xué)要遵守課堂教學(xué)規(guī)范。提問和練習(xí)要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學(xué)美觀，必須按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。6. 教師要積極運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。作業(yè)批改檢查制度學(xué)校對教師作業(yè)批改情況每學(xué)期至少檢查兩次。 每次根據(jù)作業(yè)批改情況賦分， 具體要求如下：1. 作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富。2. 作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適當(dāng)。3. 作業(yè)格式正確，學(xué)生書寫規(guī)范工整。4. 批改及時(shí)認(rèn)真，正確使用批改符號。5. 評語準(zhǔn)確恰當(dāng)，具有針對性，鼓勵(lì)性。6. 記錄及

8、時(shí)、項(xiàng)目填寫齊全，內(nèi)容具體。7. 作業(yè)收發(fā)及時(shí)，本數(shù)齊全，本面整潔。8. 及時(shí)講評學(xué)生作業(yè)，作業(yè)出現(xiàn)的問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。9. 對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要集中糾正。10. 具體檢查賦分項(xiàng)目詳見作業(yè)批改檢查標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期末將兩次檢查結(jié)果平均核算為該教師作業(yè)批改情況的最后得分，納入到教師的“一評三考”成績之中。日作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度1. 堅(jiān)持減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。2. 一、二年級各學(xué)科和其它年級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面課外作業(yè)。3. 嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。4. 根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)

9、時(shí)間，三四年級不超過15分鐘，五六年級不超過20 分鐘。5. 作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實(shí)際，除書面作業(yè)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排口頭性、活動性、實(shí)踐性及探究性作業(yè)。6. 對每次作業(yè)設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、形式和預(yù)定效果等進(jìn)行論證，未經(jīng)論證的不得留置給學(xué)生。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。7. 學(xué)生書面作業(yè)由任課教師本人及時(shí)、認(rèn)真批改。8. 對學(xué)習(xí)有困難和缺課的學(xué)生，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。9. 教師不得利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課或集體進(jìn)行輔導(dǎo)。上課的具體要求1、每節(jié)課應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教師必須圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué)。2、上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。3、要合理整合、

10、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用率。4、注意啟發(fā)式教學(xué)，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。5、上課時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)師生、生生之間的互動交流，營造互動的教學(xué)氛圍。6、上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。7、要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實(shí)驗(yàn)。8、教學(xué)須使普通話、書寫規(guī)范字，教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡明、準(zhǔn)確、規(guī)范。9、應(yīng)依據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)，合理利用教學(xué)時(shí)間，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。10、教態(tài)認(rèn)真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學(xué)生。教師家訪制度1. 班主任每學(xué)年至少到本班學(xué)生家庭普訪一次，特殊情況要及時(shí)進(jìn)行家訪。2. 教師家訪要做到以下幾

11、個(gè)必訪：（ 1）學(xué)生缺席必訪；（ 2）學(xué)生病假超過一周必訪；（ 3）學(xué)生之間出現(xiàn)糾紛必訪；（ 4）發(fā)生意外必訪；3. 教師和學(xué)生家長時(shí)應(yīng)態(tài)度誠懇、友好，注意方法，不應(yīng)該帶著“告狀”的目的進(jìn)行家訪。4. 教師不得借家訪之機(jī)向家長索取或變相索取財(cái)物，不得接受家長的禮物或宴請。5. 學(xué)校要將教師的家訪工作作為對該教師進(jìn)行年度考核、評先選優(yōu)等工作的重要依據(jù)。教學(xué)反饋制度1. 教案檢查信息反饋，開學(xué)前一周，教導(dǎo)處對教案進(jìn)行檢查，期中、期末前檢查，并做好記錄，將檢查結(jié)果反饋給教師本人。2. 課堂教學(xué)評估反饋， 每學(xué)期學(xué)校將組織評估小組對全體教師的課教學(xué)進(jìn)行評估，聽后與授課教師進(jìn)行交流、并認(rèn)真填寫聽、評課記

12、錄。3. 領(lǐng)導(dǎo)、同行聽課反饋。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按制度規(guī)定聽課。4. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。 教導(dǎo)處每日對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查并做好記錄， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證教學(xué)正常進(jìn)行。5. 實(shí)驗(yàn)運(yùn)行狀態(tài)反饋。6. 學(xué)生成績反饋，每次考試后，任課教師要將學(xué)生成績?nèi)鐚?shí)反饋給學(xué)生和學(xué)生家長。7. 試卷分析反饋， 每學(xué)期期中、 期末，任課教師要對學(xué)生試卷進(jìn)行分析總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定措施。2015年 3月教師學(xué)習(xí)制度一、為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，及時(shí)了解黨的方針政策和教育法規(guī)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求，教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每周五學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)一次，其余時(shí)間教師通過報(bào)刊雜志或新聞媒體

13、個(gè)人自學(xué)，無論集體學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會。二、科技在進(jìn)步，知識在更新，每位教師要樹立不斷學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)信息， 主動參加每周學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)過程中要集中精力，領(lǐng)會精神，積極討論發(fā)言。除參加集體學(xué)習(xí)外，平時(shí)要多看報(bào)刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)根據(jù)自己教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫心得體會。三、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得體會，學(xué)校每學(xué)期末檢查學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護(hù)法 、義務(wù)教育法 、上級主管部門下發(fā)的文件等

14、法律法規(guī)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德， 不違紀(jì)違法，做到為人師表。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。六、每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。七、積極參加市教研室和學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種教研活動。八、每位教師在本學(xué)期要寫出四篇教學(xué)隨筆或教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評課制度聽課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容也是教師間相互學(xué)習(xí)的一種方式，通過聽課了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問題，并針對問題研究解決辦法。聽課是肯定成績，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的重要手

15、段。1. 聽課要有計(jì)劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按教學(xué)流程做好聽課記錄，聽課后認(rèn)真分析，并及時(shí)為教師評課，點(diǎn)評時(shí)要切合實(shí)際，觀點(diǎn)新，有高度，利于操作。2. 看教學(xué)目的是不是明確，對教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。3. 看教學(xué)過程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對性，有效的利用四十分鐘。4. 看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會

16、學(xué)習(xí)，每堂有所得，達(dá)到學(xué)懂、記住、會用。5. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長每學(xué)期聽課評課不少于 40 節(jié)，教學(xué)副校長每學(xué)期聽課、 評課不少于 65 節(jié)，主抓教學(xué)工作教導(dǎo)主任兼課的每學(xué)期聽課、 評課不少于50 節(jié)，不兼課的每學(xué)期不少于80 節(jié)，教師間聽課每學(xué)期不少于20 節(jié)，并在聽課筆記本認(rèn)真作好聽課、評課記錄。6. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視非考試學(xué)科， 非考試學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。在聽課和評課工作中應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。7. 為了加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理力度，整個(gè)學(xué)期里校領(lǐng)導(dǎo)要采取隨機(jī)聽課的方式深入課堂，聽隨堂課的節(jié)數(shù)不得少于聽課節(jié)數(shù)的60%，聽

17、后要有針對性地點(diǎn)評。8. 教導(dǎo)處要建立領(lǐng)導(dǎo)預(yù)聽課記錄，便于掌握領(lǐng)導(dǎo)聽、評課情況。9. 領(lǐng)導(dǎo)要定期把聽課簿送到教導(dǎo)處接受檢查登記。小學(xué)考試管理制度考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分， 是檢查鞏固階段性教學(xué)成果， 激勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)， 提升知識能力水平的重要手段和方式。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理， 規(guī)范考試過程，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定以下考試管理制度。第一部分：單元質(zhì)量檢測工作一、命題和印制1、單元測試題一律使用全鎮(zhèn)統(tǒng)一印制的試卷，使用前要對試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查，對于出現(xiàn)的錯(cuò)誤要做好勘誤。2、每個(gè)單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進(jìn)行分析，由任課教

18、師制作補(bǔ)償性練習(xí)。二、考試和判卷1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書寫、答題的注意事項(xiàng)提出明確的要求，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。2、在組長的主持下，組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評判標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行判卷。3、單元測試成績卷面不準(zhǔn)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，一律采用等級評價(jià)，一般情況按A、B、C、 D四個(gè)等級評價(jià)，不得單獨(dú)以成績給學(xué)生排名。三、分析和補(bǔ)償1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學(xué)生改正錯(cuò)題，更要指導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況，反思教學(xué)、 總結(jié)

19、經(jīng)驗(yàn)。2、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)，及時(shí)填寫單元檢測分析表，根據(jù)分析情況制作補(bǔ)償練習(xí)，由任課教師批改補(bǔ)償練習(xí)。第二部分：期末質(zhì)量檢測工作一、命題和印制1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末考試均采用進(jìn)修學(xué)校教研室小學(xué)部統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí)，另行通知。其他學(xué)科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。2、考試過程中相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任， ，確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一閱卷。二、組織和監(jiān)考1、期末考試由中心校統(tǒng)一組

20、織安排，要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員?？紙霭才诺冉M織工作由各單位教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。各教室座位按照橫8 豎 N排列形式調(diào)整為單人單座單列，凡與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)后報(bào)中心校。2、每個(gè)考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10 分鐘到崗， 其中一名教師到考場檢查環(huán)境、 維持秩序；另一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開考前5 分鐘宣布考試時(shí)間并當(dāng)場拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名寫在試卷指定的位置。3、考場內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩。考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號

21、，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。4、監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?？紙鰞?nèi)不準(zhǔn)閱讀書報(bào)和談笑，不撥打或接聽電話，不準(zhǔn)擅離職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準(zhǔn)以任何方式提示考生（報(bào)時(shí)除外）。一年級試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說明。5、考試結(jié)束前15 分鐘，監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間?？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應(yīng)立刻收卷，認(rèn)真查點(diǎn)試卷份數(shù)，準(zhǔn)確無誤后及時(shí)送交教導(dǎo)處。6、期末考試時(shí)分別安排專人負(fù)責(zé)全校和年級組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)

22、的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。三、裝訂和批閱1、考試結(jié)束后，由中心校組織人員統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴(yán)格按規(guī)定操作，將姓名、班級訂嚴(yán)，不能漏頁、倒頁。2、由中心校教導(dǎo)處組織安排閱卷工作，分年級分學(xué)科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長負(fù)責(zé)，先學(xué)習(xí)研究試題答案，對照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行閱卷。 閱卷過程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷，避免錯(cuò)批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管行政人員確定。 判卷過程中要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給分有理， 扣分

23、有據(jù)。 任何個(gè)人無權(quán)自行修改評分標(biāo)準(zhǔn)。3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權(quán)擅自更改既有的分?jǐn)?shù)。確需更正的，須報(bào)請組長批準(zhǔn)后，本項(xiàng)判卷人和組長分別簽字才能生效。4、期末閱卷過程中要進(jìn)行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴(yán)格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏，集體研究，及時(shí)糾正。需要糾正的事項(xiàng)，由復(fù)查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由中心校統(tǒng)一安排教師進(jìn)行成績錄入，拆封后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。

24、四、試題分析1、考試結(jié)束后各位教師要認(rèn)真分析試卷和答題情況，做好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和量化分析，做好分析總結(jié)，完成所任班級質(zhì)量分析報(bào)告。2、質(zhì)量分析報(bào)告分為書面報(bào)告和分?jǐn)?shù)的成績統(tǒng)計(jì)兩部分， 書面報(bào)告一般從 “取得成績” 、“存在問題” 、“改進(jìn)措施”等方面分析總結(jié)。教師在認(rèn)真分析試卷過程中應(yīng)體現(xiàn)其實(shí)用性，要反映出教學(xué)的得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。教師工作制度一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學(xué)生，

25、對家長，對來人都要以禮相待。三、教師實(shí)行全天候坐班制，堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請假手續(xù)。四、教師因事、 因病請假， 必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。五、教師上課要做到“十不”：(1) 不遲到、不早退、中途不離開課堂；(2) 不拖堂； (3)不帶手機(jī)； (4) 不接待來人 （特殊情況除外） ；(5) 不做與教學(xué)無關(guān)的事； (6) 不坐著講課； (7) 不在課堂抽煙或酒后上課； (8) 不敲打黑板和講桌警示學(xué)生； (9) 不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生； (10) 不體罰或變相體罰學(xué)生（如違

26、規(guī)視情節(jié)扣本月考評分， 并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任， 直至解聘）。六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。七、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會和其他臨時(shí)性會議或集會，參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會一律實(shí)行簽到制。八、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動，變相“放羊”，但可提前5 分鐘整隊(duì)帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。九、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，任何教師不得在校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理1實(shí)驗(yàn)室管理人員。學(xué)校要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)

27、和管理，要有一名學(xué)校負(fù)責(zé)人分管學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室工作。要設(shè)立實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）崗位。規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)立實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究室（組），并配備足夠數(shù)量的合格的實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）。實(shí)驗(yàn)教師 （實(shí)驗(yàn)室管理員）應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，并具有大專以上學(xué)歷或具有中級以上相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）的編制，根據(jù)從事實(shí)驗(yàn)室管理的工作量，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)解決。2科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作制度。學(xué)校應(yīng)建立并懸掛實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 、實(shí)驗(yàn)室安全工作規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度等制度。3加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理、培訓(xùn)和考核，為他們的工作創(chuàng)造必要的環(huán)境條件。堅(jiān)持培訓(xùn)上崗制度。學(xué)校要組織實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）積極參加有

28、關(guān)培訓(xùn)，保證他們的工作水平和工作能力不斷提高。落實(shí)實(shí)驗(yàn)室工作人員的有關(guān)待遇，根據(jù)工作需要，配備必要的勞動保護(hù)用品。4教學(xué)儀器設(shè)備要建立賬冊。（ 1）應(yīng)設(shè)立總賬、明細(xì)賬、固定資產(chǎn)賬，低值易耗品賬，要求記錄及時(shí)，準(zhǔn)確。（ 2）儀器增減登入“明細(xì)賬”；玻璃儀器、藥品的增減及時(shí)登入“低值易耗品賬”，并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督。（ 3）定期盤點(diǎn)， 按規(guī)定程序做好報(bào)損、報(bào)廢工作， 并根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充不足的設(shè)備和藥品。二、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動開齊、 開足、 開好實(shí)驗(yàn)課， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神是實(shí)驗(yàn)室工作的最終目標(biāo)，各級各類學(xué)校必須按要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。1、每學(xué)期要制定全面科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，對實(shí)驗(yàn)

29、教學(xué)工作進(jìn)行全面安排，明確目的要求、目標(biāo)任務(wù)和要采取的措施，并制定出實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。2、制定科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作程序。一般的程序可分為：填報(bào)實(shí)驗(yàn)通知單（演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和材料、做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)四步。三、任課教師及實(shí)驗(yàn)管理人員（實(shí)驗(yàn)教師）要做好實(shí)驗(yàn)室工作任課教師的實(shí)驗(yàn)室工作主要是上好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)新能力。主要應(yīng)做好下列工作：1根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每學(xué)期和實(shí)驗(yàn)教師一起確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表；確定實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。2填報(bào)實(shí)驗(yàn)通知單。3實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)教師一起做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。4為學(xué)生

30、講解和演示實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生提出相關(guān)要求。5對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。6批改講評學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。四、實(shí)驗(yàn)管理人員（實(shí)驗(yàn)教師）要做好實(shí)驗(yàn)室的管理與使用。1掌握實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。2掌握課程標(biāo)準(zhǔn)及教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。3購置、驗(yàn)收、存放儀器設(shè)備、藥品、材料等。4根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需儀器、藥品、材料等。5協(xié)助課程教師做演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和開展科技活動。6掌握儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、構(gòu)造和工作原理，做好儀器設(shè)備的管理、維修和保養(yǎng)。7嚴(yán)格按照規(guī)章制度做好管理和使用工作，并認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室工作記錄 （包括實(shí)驗(yàn)記錄、 實(shí)驗(yàn)室開放記錄、 維修保養(yǎng)記錄、 儀器

31、領(lǐng)用借還記錄等）。8根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，購置實(shí)驗(yàn)所需的消耗材料。9每學(xué)期核對一次賬目，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，做到物物有賬，賬物相符。10參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究活動；開放實(shí)驗(yàn)室，為師生提供科技活動場所和器材；根據(jù)教學(xué)需要自制或改制教學(xué)用具。11收集、整理和保管實(shí)驗(yàn)室工作檔案。12做好實(shí)驗(yàn)室、 儀器室的防火、防盜及實(shí)驗(yàn)廢物處理等工作，及時(shí)正確的處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故，保證師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。教師候課制度一、意義：候課是上好一堂課不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它能創(chuàng)設(shè)師生交流的良好機(jī)會，培養(yǎng)教師對工作的高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求的習(xí)慣，能強(qiáng)化課前預(yù)設(shè)，促進(jìn)精彩生成。是教書育人的需要，班級管理的需要，更是教師成長的

32、需要！二、目的：通過教師的候課能充分體現(xiàn)老師的表率作用，把教師“嚴(yán)肅認(rèn)真，守時(shí)惜時(shí)”的工作作風(fēng)身體力行地傳給學(xué)生；最大限度地減少和杜絕學(xué)生遲到的現(xiàn)象；有利于學(xué)生盡快轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)； 有利于良好課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍的建立；有利于增進(jìn)師生感情，從而有利于保證教學(xué)效果、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。使侯課時(shí)間可以成為課間活動和課堂學(xué)習(xí)的“緩沖帶”。通過等候上課的時(shí)間，可以基本上杜絕上課遲到現(xiàn)象，同時(shí)也能有效避免少數(shù)教師的拖課行為，引導(dǎo)教師追求課堂效益最優(yōu)化。三、要求：1. 授課教師在正式上課之前 1-2 分鐘帶好教案、教具在教室門口等候上課（中心校內(nèi)教師在預(yù)備鈴響后，立即到教室門口候課） 。2. 教師候課時(shí)要提

33、示學(xué)生快速進(jìn)入教室做好課前準(zhǔn)備。3. 教師利用候課時(shí)間與學(xué)生交談，進(jìn)一步了解學(xué)生，增進(jìn)師生情感。4. 教師發(fā)型、服裝變化時(shí)，利用候課在學(xué)生中走動，微笑著與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生熟悉我們的變化，以免上課學(xué)生分神。5. 教師可利用候課做與上課有關(guān)的游戲，活動，為上課做好鋪墊。6. 體育、綜合實(shí)踐、科學(xué)等課，教師提前2-3 分鐘到場地組織學(xué)生，并作好點(diǎn)名等前期準(zhǔn)備工作。四、檢查：1. 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) （各村小校長） 要對教師候課情況要進(jìn)行經(jīng)常性檢查，要認(rèn)真填寫檢查記錄。并根據(jù)情況在教師會上對候課做階段性總結(jié)，對于按時(shí)候課的教師予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。班主任坐班制度進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，讓班主任更多地了解學(xué)生，掌握學(xué)生的課

34、堂學(xué)習(xí)情況，更好的配合任課教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率， 克服教師個(gè)體能力存在差異的狀況，本學(xué)期開始，我校實(shí)行“班主任坐班制度”。班主任坐班， 即將班主任的辦公地點(diǎn)由辦公室前移到教室，一是便于班主任掌握學(xué)生的課堂聽課情況， 了解學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)情況；二是促進(jìn)了課堂效率的提升；三是強(qiáng)化了任課教師的責(zé)任意識， 推進(jìn)了任課教師課堂教學(xué)的規(guī)范性；四是 從側(cè)面提升了任課教師的責(zé)任感，調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的投入度；同時(shí)，發(fā)揮了班主任的表率作用，為任課教師和全體學(xué)生樹立了榜樣。小學(xué)生休假制度1. 未成年人保護(hù)法 第三章： 第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合， 保證未成年學(xué)生的睡眠、 娛樂

35、和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 不得延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間。2. 全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法（ 1949 年 12 月 23 日政務(wù)院發(fā)布根據(jù)1999 年 9 月 18 日國務(wù)院關(guān)于修改全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的決定第一次修訂根據(jù)2007 年12 月14 日國務(wù)院關(guān)于修改全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的決定第二次修訂）第一條為統(tǒng)一全國年節(jié)及紀(jì)念日的假期，制定本辦法。第二條全體公民放假的節(jié)日：（一）新年，放假1 天（ 1 月 1 日）；（二）春節(jié)，放假3 天（農(nóng)歷除夕、正月初一、初二）；（三）清明節(jié)，放假1 天（農(nóng)歷清明當(dāng)日） ；（四）勞動節(jié)，放假1 天（ 5 月 1 日）；（五）端午節(jié)，放假1 天（農(nóng)

36、歷端午當(dāng)日） ；（六）中秋節(jié)，放假1 天（農(nóng)歷中秋當(dāng)日） ；（七）國慶節(jié)，放假3 天（ 10 月 1 日、 2 日、 3 日）。第三條全體公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，應(yīng)當(dāng)在工作日補(bǔ)假。部分公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，則不補(bǔ)假。第四條本辦法自公布之日起施行“三亂”治理制度為了更好地治理亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班的“三亂”現(xiàn)象，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)保護(hù)學(xué)生利益，特制定制度如下：1禁止任何形式的私自收費(fèi)、變相收費(fèi)，包括直接收費(fèi)和強(qiáng)行推銷學(xué)習(xí)資料和其它商品，以各種借口收取其它費(fèi)用。2禁止各種形式的有償補(bǔ)課，禁止參與社會辦班。3禁止以任何理由向?qū)W生家長收取禮物。凡有下列情況之一者視

37、其情節(jié)輕重，給予責(zé)任人紀(jì)律處分：1. 未經(jīng)學(xué)校允許私自收費(fèi)的；2. 未經(jīng)學(xué)校允許私自組織有償補(bǔ)課的；3. 向?qū)W生家長索要財(cái)物的；4. 體罰和變相體罰學(xué)生的。學(xué)校在年末對治理“三亂”工作做出總結(jié)，評出優(yōu)劣，在量化考核、晉職、評先選優(yōu)中予以體現(xiàn)。教師集體備課制度一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動）。二、集體備課應(yīng)做到“三定” （定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人） ，各年級同一學(xué)科同一類班級應(yīng)做到“四統(tǒng)一” （統(tǒng)一標(biāo)高、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)） 。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。三、實(shí)行主備課人制度。 每周同一年級同一學(xué)科由一位教師作為主備課人， 在備課會上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。四、每位教師要重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。 在上課之前， 對通過集體備課形成的教案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。五、要做到超前備課， 每