三年級上冊英語教學設計-Ihavetwoeyes1丨魯科版_第1頁
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文檔簡介

1、1/ 4三年級上冊 Unit4 Lesson 3 I have two eyes 教學設計一、 教材分析:1、 從單元角度分析教材:本單元的話題為 Body。圍繞談論身體的各個部位展開,學習身體各個部位 的英語語表達,簡單的問答練習,能在實際環(huán)境中運用。2、 從課時角度分析教材本課時的內容是 Janny 和 Denny 用“I have two自己的五個身體部位,學 習身體部位復數的表達方式。3、 課標對本課時的要求課標要求學生能根據要求為圖片做出簡短的描述, 讓學生在真實的語境中 學會介紹自己的身體部位,要求內容從生活實際出發(fā),貼近生活,便于學生容 易掌握。二、 學情分析:1、 學生已有的生

2、活經驗 :三年級的學生活潑、好動、好奇心強,求知欲強。這時的他們英語剛剛起步對關于英語的一切都充滿好奇。2、 學生已有知識經驗:學生已在 Un it 4 Lesso ns1 &2 中學習了幾個身體部位 的名稱及句型 I have a本課是對前兩課的拓展延伸。3 、學生的能力:經過一段時間的學習,學生們已能夠配合老師進行各項活 動,掌握了自主探究和合作學習的學習方式,養(yǎng)成了聽音模仿、大聲朗讀英 語、開口說英語的學習習慣。三、 教學目標與要求:1、能聽、說、認讀與身體部位有關的單詞:ear, eye, ha nd, arm, leg 知道其復數形式并能結合句型靈活運用。2、 能聽、說、認讀

3、本課介紹身體部位的句型“I have two?!?/ 43、教育學生感恩父母,珍愛生命,注意安全,珍惜現在的美好時光,努力 學習,立志成才。四、教學重、難點分析:1、 本課時的教學重點是能聽懂、會說介紹身體部位的句型“I have two 。 ”2、本課時的教學難點是知道 ear, eye, ha nd, arm, leg 的復數形式并能結合句型靈活運用。五、課前準備:1、 學生將前兩課背熟,并能熟練運用句型“I have ?!?、教師準備多媒體課件,并檢查確保音響等多媒體設備的正常應用。六、教學步驟:1、熱身( Warm-up)( 1)Free talk:學生將所學內容(主要是 Unit4

4、前兩課的內容)編成一個對話,邊說邊表 演,提高學生的英語運用能力。設計意圖:創(chuàng)造活躍、輕松的學習氣氛,激發(fā)學生的學習興趣。練習鞏固 重點句型,為后面的拓展打好鋪墊。( 2)Lead-in:出示一張小女孩的頭像, 用箭頭標出幾個身體部位, 讓學生搶答, 然后教 師問學生:“請大家思考一下,這幾個身體部位有什么相同點呢? ”引導學生積 極動腦思考,大家可以暢所欲言,最后請同學們思考一個問題: “你知道哪些身 體部位是成對存在的嗎? ”設計意圖:復習鞏固舊知識的同時,設置懸念,引起學生的好奇心和探究 心理,引導學生迅速進入新課的學習。3/ 42.、新課呈現( Presentation)( 1)聽一聽

5、,讀一讀教師出示課本的第二幅圖片,指著 Danny 的胳膊,問:“Whaf s this 學生 根據已有的知識很快會回答出來,然后教師播放錄音,學生看圖聽錄音填空。 教師出示答案,教學生讀句子,然后問學生問題:你發(fā)現 arm 和以前有什么不同嗎? ”引導學生認識復數的含義。教師再次教讀句子,師生編讀邊表演。用同樣的方式學習單詞 “ ear, ha nd, eye, le 及相關的句型。設計意圖:看圖聽錄音,讓學生學習正確的語音語調;通過已有的知識和 新知識的對比,讓學生理解復數的含義,理解文本的意思。(2)仿讀課文觀看第一部分的視頻動畫,學生進行模仿,注意單詞的發(fā)音及語音語調。設計意圖:通過跟

6、讀課文錄音,模仿語音語調,糾正學生的發(fā)音,讓學生 更深入的理解課文。( 3)游戲:英語模仿秀。學生模仿動畫的語音語調,評選出最棒的模仿者。設計意圖:通過游戲模仿表演,學生會更感興趣,更有信心把英語學好。( 4)Chant將課文內容第一部分內容改變成 cha nt,配上音樂,加深學生對課文的理 解,增加學生英語學習的興趣。設計意圖:三年級的學生活潑好動,他們非常喜歡有節(jié)奏的快音樂,將課 文內容變成 chant,放松學生緊張的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。(5) Groupwork:學生以小組為單位,自己將所學知識編成對話。看看哪個 小組的對話最精彩。4/ 4A: Look! I have two

7、 eyes.B: I have two hands.C: I have two arms.D: I have two legs.E: I have a nose.設計意圖:讓學生自己編對話,既提高小組的合作能力,又提升學生綜合 語言運用能力。( 6)情感升華 觀看幾幅殘疾人的圖片,讓學生感恩父母給了我們健全的身體,珍愛生 命,注意安全,珍惜現在的美好時光,努力學習,立志成才。設計意圖:升華本節(jié)課的教育主題。3、課堂總結 讓學生總結本節(jié)課所學的內容,教師補充說明。設計意圖:學生根據本節(jié)課的學習目標自己總結本節(jié)課所學內容,及時查 缺補漏,也有助于教師及時發(fā)現學生的不足,調整下一節(jié)課的教學內容。七、

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