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文檔簡介
1、中考語文現(xiàn)代文閱讀小說、散文、記敘文閱讀知識與技巧 1為文章擬標題。 找文章的線索或中心 (1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感(5)作者情感的變化 2找主題句。 找首段或尾段的議論抒情句。3記敘線索及作用? 線索:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感方法:尋找線索的幾種方法: 文章的標題各段反復出現(xiàn)的事物 文中議論抒情的語句
2、作者的思想感情。某一人物的見聞感受 作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。 4記敘順序及作用? (1)順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、給人印象深刻。 (2)倒敘(先寫結果,再交待前面發(fā)生的事。) 作用:造成懸念、吸引讀者,增強文章的趣味性。 (3)插敘(敘事時,插入相關的另一件事)作用:對情節(jié)起補充、襯托作用
3、,豐富形象,突出中心。5記敘文中議論的作用? 引發(fā)讀者思考,點明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點睛的作用。 六、記敘文中抒情的作用抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力。 7描寫的種類及作用? 人物描寫:(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動作描寫 (5)語言(對話)描寫(6)心理描寫(7)環(huán)境描寫(8)細節(jié)描寫景物描寫:(1)觸覺(2)聽覺(3)嗅覺(4)味覺(5)視覺(6)幻覺(想象和聯(lián)想)
4、景物描寫作用:(1)交代背景 (2)推動情節(jié)發(fā)展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格 (5)烘托人物心情 8文章內容(中心)? 方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。 格式:此文記敘了(描寫了、說明了),表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。 9表現(xiàn)手法及作用?襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯(1)象征手法 作用:把特定的意義寄托在所描
5、寫的事物上,表達了 的情感,增強了文章的表現(xiàn)力。 (2)對比手法 作用:通過比較,突出事物的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題。 (3)襯托(側面烘托)手法 作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 (4)諷刺手法 作用:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。 (5)欲揚先抑
6、160; 作用:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。 (6)前后照應(首尾呼應) 作用:使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。 (7)設懸念 作用:引起讀者的注意與思考,激起讀者的閱讀興趣,使文章情節(jié)曲折 10修辭方法及作用 (1)比喻:形象生動的寫出了的特征。 (2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動&
7、#160;的效果。 (3)夸張:突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。 (4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強語勢,便于抒發(fā)作者強烈的感情。 (5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充。 (6)反復:強調某種意思,強烈抒情,富有感染力。 (7)設問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。 (8)反問:態(tài)度鮮明,加強語氣,強烈抒情。
8、; 注:必須結合相關語句分析。 11具體詞語的含義與作用?方法:聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關義);找出其指代的具體內容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。 格式:“××”一詞原指,這里指,起到了的作用。 12句子含義? 抓住關鍵詞,分析它的特點及含義,聯(lián)系上下文再解釋。(方法同上) 13句子在結構上的作用?開頭:總領全文,引出下文,為后文打下伏筆,設置懸念,
9、引起讀者的興趣或思考。中間:呼應前文,承上啟下段末起總結作用;(總結上文;引出下文,為后文做鋪墊)結尾:照應開頭 ,照應文題;篇末點××題;總結全文,深化××中心;首尾呼應;回味無窮。 14續(xù)寫小說結尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。 15語言特色? 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇: 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。&
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