【開題報告】《高中足球教學訓練的有效性研究》開題報告

1、教 育 科 研 立 項 課 題開 題 報 告課題名稱高中足球教學訓練的有效性研究立項編號學段學科高中體育課題負責人所在單位 高中足球教學訓練的有效性研究開題報告研究內(nèi)容：依據(jù)學生的差異，用不同的方法激發(fā)學生學習興趣，形成學習的原動力，讓學生樂意對足球進行研究性學習，就是我們要研究的一個內(nèi)容之一。在實踐研究中來進一步探索，并努力通過反復論證形成一系列策略。以校高中足球運動隊隊員作為實驗對象，在平時的訓練比賽中進行研究，從而培養(yǎng)他們以下各方面的素質(zhì)： 1、培養(yǎng)學生良好的品格。 2、訓練中發(fā)展學生的個性。 3、發(fā)展學生的力量素質(zhì)。 4、發(fā)展學生的速度素質(zhì)。 5、發(fā)展學生的耐力素質(zhì)。 6、學習標準的足

2、球基本技術(shù)及步法。 7、發(fā)展學生的速度耐力素質(zhì)。研究方法：本課題主要采用文獻研究法、行動研究法、觀察法、個案研究等方法。1、文獻法：老師通過搜集、查閱資料、文獻，學習先進的理論及經(jīng)驗，提高教師自身的理論素養(yǎng)，通過對文獻的加工、比較、概括提取出適合自己課堂教學的策略和方法。2、行動研究法：在實驗的過程中，我們將圍繞專題，開展集體備課、一課多上、案例分析、課題沙龍等活動。集體備課采取：個人構(gòu)思（形成初案）交流討論（達成共識）個人加工（形成學案）課堂實踐交流反思。3、研究過程中運用行動研究法，把課題的研究和日常教學緊密的結(jié)合起來，不能脫節(jié)。每學期成員必須作一節(jié)圍繞課題的研究課或活動，每學期集中活動4

3、次，學期末進行科研總結(jié)。4、調(diào)查法：以問卷、聊天、發(fā)紙條等多種形式調(diào)查研究學生在訓練過程中以及在賽場上的心理體會及生理體驗，多加以溝通與交流，關(guān)注學生的發(fā)展并適時調(diào)整訓練方法和運動量。5、通過各種各樣的實戰(zhàn)對練方法，來檢驗提高學生的運動能力。 6、體驗法：積極參與到實際活動中去，以一個參與者的身份去體驗去領悟，分析研究學生的活動交際心態(tài)的變化。7、經(jīng)驗總結(jié)：根據(jù)自己對足球的實踐操作的研究，科學而全面地總結(jié)概括已有的經(jīng)驗或教訓組織與分工：1、 組織運動員加強運動理論課的學習，全面了解各項素質(zhì)對于競技運動的意義。2、 組織運動員觀看錄像，對于一些經(jīng)典比賽的分析，讓大家直觀地去體會失敗的挫折感，提高

4、對素質(zhì)訓練的重視。3、 通過多種訓練手段提高運動員的速度耐力，經(jīng)常地安排運動員進行某個段落的激烈對攻、對拉,要求運動員具備一定的抗乳酸能力,以保證在供氧不足的情況下仍能保持較長時間的快速運動。訓練結(jié)束要求做好及時的放松，幫助身體盡快恢復。4、 通過和運動員積極的溝通交流，幫助運動員消除對速度耐力訓練的恐懼心理，同時樹立信心。成果名稱成果形式完成時間主要承擔人了解高中生對足球的興趣調(diào)查報告足球教學訓練案例編寫調(diào)查學生對足球知識的認識論文足球基本功練習授課學生足球比賽等成果展示展示研究進度與步驟：（一）第一階段（ 2018年1月- 2018 年1月） 前期準備階段：提出和選擇課題，討論高中足球教學

5、訓練的價值意義， 調(diào)查當前的高中學生對足球了解程度多少，制訂研究計劃，落實課題組成員，討論制定課題研究方案，開展培訓研究目標，召開課題組成員會做到目標統(tǒng)一，內(nèi)容細化，相互協(xié)作，共同研究，課題申報。（二）第二階段（ 2018年2月- 2018年6月） 研究實施階段： 制定研究計劃并啟動研究。按照實施方案，開展教學實踐活動，定期召集體育教師集中學習、研討。相互聽課，交流經(jīng)驗教訓，不斷總結(jié)提高；收集有關(guān)材料與數(shù)據(jù)；進行實驗階段性檢測；攝制優(yōu)秀實驗課例錄像等。根據(jù)實際情況進一步修改、補充、完善課題，探討解決存在的問題，中期舉行課題階段性成果交流會，對方案及時調(diào)整，保證課題順利進行。（三）第三階段( 2

6、018年7月- 2018年11月) 通過分析實踐探究初期收集的材料與數(shù)據(jù)，撰寫中期實驗報告與研究論文；進行中期評估、交流、研討等活動?；谔骄壳捌诘膶嶒灮A上，吸取經(jīng)驗教訓，加強理論指導，不斷完善學習模式，并自查課題研究是否達到目標，寫好結(jié)題報告，為結(jié)題鑒定打好基礎。（四）第四階段(（ 2018 年12月- 2019 年1月) 課題結(jié)題階段： 對實驗研究進行全面梳理總結(jié)，提煉。進行預期目標評估，作好課題總結(jié)，整理成果，對數(shù)據(jù)進行回收統(tǒng)計分析，撰寫研究報告和完善研究成果預期成果：1.在一定層次上提高學生的足球技術(shù)（繞桿、點球、射門、踢遠）和速度耐力水平，并以此刺激學生整個足球?qū)崙?zhàn)能力的提高。2.

7、在校際足球比賽中獲得較好名次。3.全力以真赴，在全校學生中普及推廣足球運動，提高我校足球競技水平。本研究希望得到的支持：1.學校領導對足球運動的重視。2.購買配備相應的訓練器材，需要較大面積的訓練場地，以及對運動員訓練傷病方面有相應的醫(yī)療支持。3.希望能有機會接受足球教練員的培訓，學習接受先進的訓練手段，繼續(xù)充實發(fā)展自身的專業(yè)水平，為此課題的研究奠定相應的理論基礎。 課題主持人簽名： 年 月 日 三、專家評議要點（側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出建議，限800字）專家組對本課題進行評價1.本課題具有可操作性、針對性強。 2.課題研究目標恰當，建議能調(diào)整其研究的先后順序，有步驟地開展課題研究。 3.課題研究方法選擇較恰當，建議能確立一至兩種重點研究方法，便于可操作，增強可行性。 4.組織、分工、進度安排合理，建議在具體操作過程中還可以進行適當?shù)募毣?，并要督促好各課題組成員及時完成好自己的研究任務，在分工的基礎上還要有良好的合作。 5.針對學校實際情況，能夠給予課題研究經(jīng)費是有限的，甚至可能沒有經(jīng)費，各課題組成員老師也可以通過其他多種途徑收集資料，并最大限度地利用好已有資源和學校圖書館資源，節(jié)省經(jīng)費開資。如在可能的情況下還可以將經(jīng)費用于課題組老師的培訓和外出學習。 6.預期成果的數(shù)量較合適，種類較豐富。建