大班安全課堂教案5篇

1、大班安全課堂教案5篇人的生命只有一條，許多人因忽視了安全的存在，導(dǎo)致自己變成了殘疾人，有些更嚴(yán)重，終生不能走路。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了大班安全課堂教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!大班安全課堂教案1活動目標(biāo)：1、知曉安全乘車的道理。2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為?；顒訙?zhǔn)備：情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。活動過程：一、引出問題師：今天天氣怎么樣?上個周末

2、的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?二、看情景表演并討論1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒)2、討論師：好，鬧鬧剛才在車上

3、做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)4、討論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里

4、，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!2、請他們選擇正確的零食吃。四、小結(jié) 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要

5、反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。五、延伸活動 活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。大班安全課堂教案2一、設(shè)計(jì)意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們

6、設(shè)計(jì)了安全回家這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。二、活動目標(biāo)1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。三、活動重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識。2、難點(diǎn)：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。四、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。五、活動過程(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動1、提問：小朋友，我們每天回

7、家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。1、教師提問：馬路上除了紅綠燈

8、和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用?！敖裉炖蠋熞矌砹艘恍┐蠹艺J(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧?！?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。教

9、師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊(duì)上公共汽車。教師小結(jié)：乘車時要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護(hù)了環(huán)境。第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽

10、車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。(四)活動總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。六、活動結(jié)束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。大班安全課堂教案3活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好

11、習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一個杯子;自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)活動過程：一、知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)教師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺?教師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察紫羅然，了解缺水的后果。師：這里有兩小花，他們有什么不一樣的嗎。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。教師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)教師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像

12、蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。二、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。教師(出示圖片)：我們每天都是要喝水，那是不是說什么水都可以喝的嗎?(幼兒討論)我們來看看這些地方的水我們能喝嗎?為什么?教師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。三、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。教師：口渴的時候你最想喝什么?為什

13、么?教師：到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。教師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的。四、評選“喝水小寶貝”。教師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。教師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。教師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?小朋友們

14、在喝水的時候，要記得做什么呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)教師小結(jié)：喝水的時候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝，自己能喝掉多少水，就裝多少水，不能夠浪費(fèi)水資源。五、組織幼兒喝水。六、結(jié)束活動。大班安全課堂教案4活動目標(biāo)：1、了解煤氣灶的作用和危險性。2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：了解煤氣灶的作用和危險性活動難點(diǎn)：掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活 動準(zhǔn) 備煤氣灶圖片活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師出示煤氣灶圖片2、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎?(煤氣灶)你們

15、家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險?教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能

16、點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法大班安全課堂教案5活動目標(biāo)1、了解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。2、了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，并能夠

17、對應(yīng)情境進(jìn)行演練。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途教學(xué)難點(diǎn)：遇到緊急情況時可以打電話求助活動準(zhǔn)備情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應(yīng)的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)活動過程一、說一說：電話的用途1、教師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?2、幼兒按各自經(jīng)驗(yàn)，講講電話的用途。3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠(yuǎn)的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當(dāng)人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。二、想一想：特殊的電話號碼1、教師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?觀察“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片，談?wù)撚龅搅诉@些情況怎么辦?2、教師：可以撥打哪些電話號碼呢?在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒了解這些特殊的電話號碼，分別應(yīng)與哪些情境對應(yīng)。三、匹配游戲：這些電話號碼什么時候用1、將特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。2、幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對應(yīng)的電話號碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。教學(xué)反思1、興趣是的老