《誠信做人到永遠(yuǎn)》

1、第一框誠信是金一、溫故知新1. 寬容的含義和作用及內(nèi)涵。2. 寬容的原則是什么？3. 人為什么要學(xué)會寬容？4. 為什么要寬容自己？5.為什么人與人之間需要寬容？6.寬容的原則。7.為什么要寬容自己？二、明確目標(biāo)1. 把握誠信的基本含義。2.懂得“對人守信，對事負(fù)責(zé)”是誠信的基本要求。3.在生活中做到誠信。三、自主學(xué)習(xí)1、為人處事、與人交往、要講究_。交往中如果不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。2、誠信中的信就是外信于人，有_、講信譽(yù)、守信義。3、為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身_的升華。4、誠信的基本要求是對人守信，_。誠信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。5、承諾是一件

2、嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力_。6、歸納總結(jié)：“對人守信、對事負(fù)責(zé)”表現(xiàn)在哪些方面？四、合作探究材料：一家旅館門口，一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴，可男孩沒有零錢找。于是，他讓紳士稍等片刻，自己去換零錢。紳士等了一會兒，不見男孩回來，就走了，深夜了，另一個男孩來旅館找紳士，他對紳士說：“先生，我哥哥沒法給你錢了，他在換零錢的路上，雙腿被一輛馬車撞斷了，火柴和錢也丟了，醫(yī)生說他活不成了，這四便士是他找給你的零錢。”閱讀上述材料，回答下列問題7、是什么品質(zhì)促使賣火柴的小男孩實(shí)現(xiàn)其承諾？8、請你說說：“君子一言，駟馬難追”的含義。9、為什么需要誠信？10

3、、什么叫誠信？不講誠信有什么危害？11、你有誠信嗎？談?wù)勗鯓幼鲆粋€誠實(shí)的學(xué)生？五、導(dǎo)學(xué)釋疑六、拓展延伸辨析：在生活中，講誠信意味著吃虧。（教材全解P204）七、成果展示八、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)到了什么？第二框 做誠信的人一、 溫故知新1.何為誠信？2.為什么人與人之間需要寬容？3.“對人守信、對事負(fù)責(zé)”表現(xiàn)在哪些方面？。4.為什么需要誠信？5.怎樣做到誠信？二、明確目標(biāo)1.把握誠實(shí)與信任、誠信與謊言、誠信與隱私的關(guān)系。2.把握誠信守則的要求。三、自主學(xué)習(xí)1、獲得信任的前提是_，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。2、實(shí)事求是的表達(dá)事物的本來面目，是誠實(shí)守信的_。3、在情與法的沖突中，誠實(shí)守則要求我們站在_一邊。

4、4、對人誠實(shí)與尊重他人隱私，往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生_5、誠信的核心是_，我們對誠信的理解應(yīng)與具體情景相結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠信的正確選擇。6、歸納總結(jié)：誠信守則對我們有哪些要求？四、合作探究材料 西漢初年有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立了深厚的友誼。當(dāng)時甚至流傳這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語一諾千金的由來），后來，他得罪了漢高祖，被懸賞捉拿，結(jié)果他的舊日朋友不僅不被重金所惑，反而冒者滅九族的危險來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。閱讀上述材料，回答下列問題7、季布的經(jīng)歷說明了他具有什么美德？給我們哪些啟示？8、對人誠實(shí)與尊重他人隱私二者有矛盾嗎？為

5、什么？9、如何處理在堅(jiān)持誠信原則中遇到的沖突？五、導(dǎo)學(xué)釋疑六、拓展延伸辨析：誠信做人就是任何時候都要說實(shí)話。（教材全解P203）七、成果展示1.小強(qiáng)和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天，小強(qiáng)的100元錢不見了，他懷疑被小亮偷拿了，為此，有意無意地在小亮面前說風(fēng)涼話。小亮聽了，心里很不是滋味兒。他本想與小強(qiáng)辯白一番，但反過來一想，小強(qiáng)家境不富裕，丟了生活費(fèi)難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過了幾天，小強(qiáng)在筆記本中找到了那100元錢，他頓時羞愧難當(dāng)，趕忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒有計(jì)較，反而向小強(qiáng)祝賀：“找到了就好，我為你高興呢！”小亮處理問題的方式對我們的啟發(fā)是（ ）A.當(dāng)與他人之間發(fā)

6、生矛盾或誤會時，應(yīng)學(xué)會換位思考B.當(dāng)與他人之間產(chǎn)生矛盾時，應(yīng)冤冤相報(bào)、以牙還牙C.當(dāng)他人無意傷害了自己時，不寬容他人的過錯D.當(dāng)他人有意傷害了自己而又真誠作出道歉時，應(yīng)得理不讓人2、李勇號稱班里的“大哥”，好講哥們義氣，平時待他的朋友也不錯。一天中午，李勇與班里的一位同學(xué)因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)，并一時氣憤地將那位同學(xué)推倒在地。他的好朋友王小海覺得李勇有點(diǎn)過分，下課后便去安慰那位同學(xué)。這令李勇非常惱怒。他想：我對王小海不錯，可他居然去幫別人，太不夠朋友了。于是他揚(yáng)言今后與王小海勢不兩立。李勇氣惱的原因不正確的是（ ）A.他沒有做到換位思考 B.他有偏激和走極端的思維習(xí)慣C.他遇事不冷靜，太容易沖

7、動 D.王小海太不夠朋友，傷害了他的自尊心3.羅剛和歐陽浩是好朋友，他倆的成績一直不相上下。在剛結(jié)束的期模擬試中，羅剛的成績卻高出歐陽浩10多分，這在過去是從來沒有過的事情。歐陽浩悶悶不樂，他想：往常我們的復(fù)習(xí)資料都是公用的，這次肯定是羅剛偷偷地買了別的資料，要不就是他通過其他渠道打聽到了考試題，怪不得他這陣子好像對我躲躲閃閃的。歐陽浩越想越氣，剛好羅剛走過來問他考試失利的原因，他大吼道：“走開，我不想看到你！”(1)歐陽浩為什么氣憤？這對他會造成什么影響？(2)如果換位思考，他應(yīng)該怎么想？八、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)到了什么？several group number, then with b ±

8、; a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specifi