人教版九年級化學暑假銜接課程05分子和原子 講義

分子和原子一、內容概述通過對分子、原子的學習，掌握分子、原子的概念、分子的基本性質。并能運用所學知識判斷純凈物與混合物。二、重點知識歸納及講解（一）分子的概念分子是保持物質化學性質的最小粒子（強調化學性質）。在理解這個概念時，應注意以下幾點：1.分子是構成物質的基本粒子之一。由分子構成的物質很多，如氧氣、氮氣、水、二氧化碳、酒精、氨等等，都是由相應的分子直接構成的。這些分子都是保持物質化學性質的最小粒子，一旦分子發(fā)生變化，物質的化學性質隨著改變。2.不能說分子是保持物質性質的一種粒子，因物質性質既有化學性質又有物理性質的涵義，而許多物質的物理性質如溶點、沸點、光澤、延展性、硬度等，單個分子是體現(xiàn)不出來的。（二）分子的基本性質1.分子的質量、體積很小；2.分子是運動的；3.分子間有一定的間隔；4.同種物質分子的性質相同，不同種物質分子的性質不同。分子具有的四個基本特征是解釋日常現(xiàn)象的理論依據(jù)。（三）純凈物與混合物（四）原子1.概念：原子是化學變化中的最小粒子（強調化學變化，原子核不變）。原子與分子的主要區(qū)別在于分子在化學反應里可“分”，原子在化學反應里不可“分”。2.幾點說明：①原子在化學反應中不可再分，不等于原子不可再分。如核反應時，原子核發(fā)生裂變，說明原子也是可分的。②原子可以直接構成物質。例如氖氣、鋁等就是由原子直接構成的。（五）原子和分子的聯(lián)系與區(qū)別分子和原子都是構成物質的基本粒子，它們有許多相同之處，但又有本質的區(qū)別。它們的聯(lián)系與區(qū)別見下表。（六）用分子的觀點區(qū)別物理變化和化學變化當物質是由分子構成時，我們應該從分子本身是否發(fā)生了變化去深入認識物理變化和化學變化的區(qū)別。物質在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，從而使物質的狀態(tài)發(fā)生了改變。如水結冰→液態(tài)水→水蒸氣。就是水分子的聚集狀態(tài)發(fā)生了變化，水分子本身并沒有發(fā)生改變。當物質發(fā)生化學變化時，原物質的分子發(fā)生了變化，生成了其他的新分子。如五氧化二碘加熱時，五氧化二碘分子分解生成了碘分子和氧氣分子，由于反應后產(chǎn)生了新的分子，故發(fā)生了化學變化（七）用分子的觀點區(qū)別混合物和純凈物我們應該從物質的分子是否是同一種分子去深入理解混合物和純凈物的概念。混合物是由兩種或多種物質混合而成，其中各成分是簡單地混合，各種不同物質的分子相互間不發(fā)生化學反應?；旌衔镏胁煌N分子性質不相同，混合后仍各自保持原來的性質，同時由于混合物中各成分可以增多或減少，因此混合物也就不會保持一定的性質。純凈物是由一種物質組成的，構成純凈物的分子相同，由于同種分子的性質相同，所以純凈物具有確定的物理性質和化學性質。從分子的觀點來看：由同一種分子構成的物質是純凈物；由多種分子構成的物質是混合物。在分子和原子的區(qū)別中，特別要注意下面幾種說法在沒有前提條件的情況下都是錯誤的：①分子大，原子??；②分子重，原子輕；③分子能直接構成物質，原子不能；④分子能保持物質的化學性質，原子不能。當某物質是由分子構成時，分子保持該物質的化學性質，此時構成分子的原子不能保持物質的化學性質。而當原子直接構成物質時，這時保持該物質化學性質的粒子就是原子。如：金屬汞由汞原子直接構成，汞原子就保持了金屬汞的化學性質。至于分子與原子的大小、輕重的比較，只能在分子和構成這種分子的原子之間相比。如：只能說，氧化汞分子比構成它的氧原子或汞原子大（或者重），但不能說，氧分子比汞原子大（或者重）。同步練習【基礎鞏固】1.物質是由____________、____________等粒子構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質名稱，由原子構成的物質有：____________、____________、____________、____________等等；由分子構成的物質有：____________、____________、____________、____________、____________、____________等等。2.濕衣服曬一定時間就干了，這說明____________；水銀溫度計受熱，水銀柱上升，這說明由原子直接構成的物質其原子間也有一定的____________。3.在化學變化中____________可分，而____________卻不可分。在化學反應過程中，原子種類____________發(fā)生變化，只是____________進行了重新組合，形成了____________。所以，在化學反應前后____________種類沒變____________，數(shù)目沒有增減，____________的質量也沒有改變，只是____________重新組合。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做____________。4.下列關于原子的說法不正確的是()A.是構成物質的一種粒子B.是化學變化中的最小粒子C.在化學反應中可以再分D.可構成分子5.下列物質中屬純凈物且是單質的是()①液態(tài)氧②水③硫粉④水銀⑤純凈的蔗糖水⑥銅銹A.②③④B.①④⑤C.③⑤⑥D.①③④6.水結成冰是()A.分子變大了B.發(fā)生了化學變化C.分子間的距離變了D.物質種類變了7.下列物質中含有氧分子的是()A.二氧化錳B.高錳酸鉀C.氧化鎂D.液氧8.化學變化與物理變化的本質區(qū)別是()A.有新物質生成B.有發(fā)光放熱現(xiàn)象C.有氣體放出D.分子本身發(fā)生變化，變成了其他物質的分子9.分子是保持物質____________的最小粒子，原子是____________中的最小粒子。10.從不同角度來看，二氧化碳既屬于____________物，又屬于____________物，也屬于____________物。11.將下列符號中“2”所表示的意義填在橫線上。(1)H2O____________________________________________________________。(2)2Cu____________________________________________________________。(3)2SO2____________________________________________________________。12.下列物質：①氦氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯酸鉀⑥食鹽水⑦四氧化三鐵⑧石灰水⑨白磷⑩空氣(1)屬于混合物的有____________________________________。(2)屬于化合物的有____________________________________。(3)屬于單質的有____________________________________。(4)屬于氧化物的有____________________________________。13.在H2O、H2.H2S等物質中，都含有的元素是____________，在它們的一個分子中都有2個____________?！灸芰μ嵘?.某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是（）圖3-42.下列物質含有氧分子的是（）A.過氧化氫B.氧化銅C.空氣D.二氧化碳3.氧氣降溫加壓變成液氧，氧分子的主要變化是（）A.分子間的間隔B.分子的質量C.分子的體積D.分子的性質4.在一個玻璃容器中，加入約60mL水，向水中加入一小塊糖塊，在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線，當糖塊溶解后，液面與水平線哪一個高，并解釋這一現(xiàn)象。圖3-55.1999年諾貝爾化學獎獲得者哈邁德澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒化學”的新領域，使運用激光光譜技術觀察進行化學反應分子中原子的運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是（）A.化學變化中反應物分子的分解B.反應中原子的運動C.化學反應中生成物分子的形成D.原子核的內部結構6.取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，哪一支針筒內的物質容易被壓縮？用分子、原子的觀點解釋。請你再舉出可以用這種觀點解釋的一個實例來。圖3-67.圖3-7表示宇宙飛船發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是（）圖3-7A.氫氣、氧氣和水都是由分子構成的B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變D.氫氣、氧氣、水都是化合物8.在一次探究成果匯報課上，某同學展示了她的探究實驗：取一瓶無色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置（如圖3-8所示），一段時間后，兩瓶的內壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細微顆粒物附在瓶內壁上（已知是硫單質）。試分析此同學的探究活動取得了哪些成果。圖3-89.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請完成實驗中的有關問題。圖3-9（1）實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2至3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗一得出的結論有：___________________________________________。（2）實驗二（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：_______________________________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：___________________________________________。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗三（如圖乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要？理由是：___________________________________________。10.氧化汞受熱的變化可用圖3-10表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子。據(jù)圖回答下列問題：圖3-10(1)從圖中可知分子和原子有何區(qū)別？有何聯(lián)系？(2)物質汞和氧氣是由什么粒子構成的？(3)你還得出什么結論？分子和原子答案同步練習【基礎鞏固】1.思路解析:本題考查物質的基本組成和原子、分子的概念。答案：原子分子FeHgWAuCO2H2OHClO2P42.思路解析:組成物質的分子是在不斷地運動的。水分子揮發(fā)，衣服變干；水銀受熱，原子間距離變大，水銀膨脹；說明組成物質的原子或分子間存在距離。答案：水分子是運動的空隙3.思路解析:本題考查原子和分子的差別。原子組成分子，原子是化學變化中的最小粒子，化學反應的本質是原子的重組；在化學反應過程中，原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生變化，只是原子最外層電子發(fā)生了轉移或偏移。答案：分子原子沒有原子間新的分子或新的物質原子原子原子原子氧化物4.思路解析:構成物質的粒子有三種：分子、原子和離子，原子是構成物質的一種粒子。在化學變化中，原子不可以再分，而是重新組合成其他的物質，故原子是化學變化中的最小粒子。答案：C5.思路解析:本題考查純凈物和混合物的概念和二者的區(qū)別，化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。液態(tài)氧是只由氧元素組成的是純凈物，也是單質；水只由水分子組成，由氫元素和氧元素組成，是化合物，也是純凈物；硫粉是由硫原子組成的，是單質，也是純凈物；水銀由汞原子直接組成，只有汞元素組成，是單質，也是純凈物；純凈的蔗糖水由水分子和蔗糖分子組成，是混合物；銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，還有其他雜質，是混合物。答案：D6.思路解析:水結成冰，只是分子間的距離發(fā)生變化，水分子本身沒有發(fā)生變化。答案：C7.思路解析：分子是保持物質化學性質的一種粒子，分子本身是獨立的，不能存在于某種物質中。所以氧分子存在于液態(tài)氧中。答案：D8.思路解析：化學變化與物理變化的本質區(qū)別在于是否有新物質生成。答案：A9.思路解析：本題考查分子、原子的概念和組成。答案：化學性質化學變化10.思路解析：從不同的角度，組成物質的粒子意義不同。答案：氧化物純凈物化合物11.思路解析：考查化合物中數(shù)字代表的含義。數(shù)字所在的位置不同，表示的含義就不相同。答案：(1)表示水分子中含有兩個H原子(2)表示兩個銅原子(3)SO2前面的2，表示兩個二氧化硫分子；SO2中的2，表示一個SO2分子中含2個氧原子12思路解析：本題考查化合物、混合物、單質和氧化物的概念。答案：(1)⑥⑧⑩(2)③⑤⑦(3)①②④⑨(4)③⑦13思路解析：本題考查組成物質的元素原子。答案：H氫原子【能力提升】1.思路解析：純凈物和混合物的概念從宏觀角度理解為“一物”與“多物”；從微觀角度來看，由分子構成的物質，含一種分子的是純凈物，含多種分子的是混合物。本題各圖直觀地反映了物質的微觀構成，因此要從微觀角度去認識。選項B.D是由同種分子構成的，為純凈物；選項A是由不同種原子直接構成的，選項C是由不同種分子構成的，是混合物。答案：AC2.思路解析：過氧化氫、氧化銅、二氧化碳這三種純凈物都是由各自的分子構成的，不含氧分子?？諝馐怯傻獨?、氧氣等物質組成的，氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含氧分子。答案：C3.思路解析：由氧氣變成液氧，沒有新物質生成，則分子本身沒有改變，那么分子的質量、體積、性質都不變。加壓時只是氧分子之間的間隔縮小。答案：A4.思路解析：這是考查粒子之間有間隔的一道題。答案：當糖塊溶解后，液面降低；因為糖的粒子擴散到水的粒子中間去了，粒子間有間隔。5.思路解析：運用激光光譜技術觀察化學反應中原子的運動，原子核體積只占原子體積的幾千億分之一，因此此技術無法觀察到原子核的內部結構。答案：D6.思路解析：據(jù)題意，這是一個體積改變的問題，因而要從分子間隔角度來解釋。氣體中分子之間間隙大，所以空氣容易壓縮，水中水分子間間隙相對較小，難通過外力壓縮。答案：吸入空氣的一支針筒內的物質容易被壓縮。分子之間有間隔，氣體物質分子間的間隔相對液體物質分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。例如：水蒸氣遇冷變成水珠后體積縮?。换蚬I(yè)上把氧氣壓縮成液態(tài)氧貯存在鋼瓶中。7.思路解析：此題要求運用分子、原子的觀點去分析宇宙飛船發(fā)動機內發(fā)生的化學變化的過程。氫氣和氧氣混合并點燃發(fā)生化學反應生成水，其微觀過程是氫分子、氧分子裂解為氫原子、氧原子，氫原子和氧原子結合成水分子，在此變化過程中，分子種類發(fā)生