新人教版(部編教材)七年級道德與法治下冊-2.2青春萌動-教學設計3頁

1、青春萌動教學目標知識與技能：了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。過程與方法：利用現(xiàn)代教學技術與語言描述創(chuàng)設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。情感、態(tài)度價值觀：正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關友誼的正確的價值觀。重點正確看待異性交往。難點青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象，學會正確處理異性情感。課時計劃1課時實際完成教學過程教師活動學生活動設計意圖一、

2、導入新課利用三分鐘讓學生自己說一說自己心目中理想的異性有哪些特征導入新課。通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。二、展示學習目標1. 了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。2. 利用現(xiàn)代教學技術與語言描述創(chuàng)設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。3. 正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關友誼的正確的價值觀。學習重點：能夠認識青春期異性同學之間交往的積極作

3、用。學習難點：學會與異性交往，正確處理異性情感。閱讀學習目標，明確本課學習任務。明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學習學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。1. 異性朋友 （1）步入青春期,一股從未有過的悄然涌動,帶給我們一種的情感體驗,這是青春期的。在異性面前,我們有的欲望,更加在意自己的,渴望得到異性的。  （2）與異性相處,有助于我們了解異性的、。我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因為的吸引,更是因為我們能從對方身上看到某些,這些品質(zhì)吸引著我們。 （3）與異性交往是我們成長的一個,也是對我們的。異性之間

4、的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的。 2. 異性情感 （1）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應該,。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。通過自學了解課本的大致內(nèi)容。四、合作學習學生先討論，后講解。1、青春期心理萌動有怎樣的表現(xiàn)？在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往的意義？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。3、如何正確對待青春期的異性情感？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應慎重對待，理智處理。小組討論探究培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。五、課堂小結(jié)青春萌動1.異性朋友2.