大學(xué)生馬基社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生馬基社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生馬基社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)工作的重要一步。下面是為大家的大學(xué)生馬基社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家閱讀! 一、實(shí)踐主題：當(dāng)代大學(xué)生禮儀調(diào)查 二、實(shí)踐時(shí)間：20xx.10.120xx.10.7 三、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生 四、調(diào)查目的及出發(fā)點(diǎn)： 禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來 表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。禮儀作為一種文化，是個(gè)人乃至一個(gè)民族素質(zhì)的重要組成局部，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速開展，在這種背景之下高校文化呈多元化開展態(tài)勢(shì)，大學(xué)生個(gè)性特征也更加

2、明顯，因此高校必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，而禮儀教育就尤為重要，因?yàn)樾@禮儀是校園教育的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要局部。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，懂得一些必要的禮儀，正確把握人際交往尺度，是非常重要的。而對(duì)于大多是90后的當(dāng)代大學(xué)生來說，很多禮儀標(biāo)準(zhǔn)漸漸的被無視，現(xiàn)實(shí)生活中身邊很多同學(xué)的行為與禮儀標(biāo)準(zhǔn)相背，為了了解身邊同學(xué)的禮儀認(rèn)知與標(biāo)準(zhǔn)程度，分析當(dāng)代大學(xué)生禮儀狀況，我們?cè)谶@次實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題特地設(shè)計(jì)了一份問卷，對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查。希望能夠借此找出問題所在，然后找到應(yīng)對(duì)措施，使這種現(xiàn)狀有所改觀。 五、調(diào)查的內(nèi)容及方法： 針對(duì)“當(dāng)代大學(xué)生禮儀”這一主題，我們集體討論，設(shè)計(jì)好一份問

3、卷，然后通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，以郵件的形式發(fā)給局部當(dāng)代大學(xué)生，然后回收問卷，為接下來的分析做鋪墊。 六、總體狀況及分析： 通過對(duì)所有回收的問卷的分析，此次調(diào)查共回收有效問卷共計(jì)162份(詳細(xì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果見附二)，其中大一33份，占20.37%;大二77份，占47.53%;大三52份，占32.10%。男生58人，占35.8%;女生104，占64.2%。這份調(diào)查結(jié)果具局部代表性。下面，我將針對(duì)這些情況做一些系統(tǒng)的匯報(bào)及。 1.調(diào)查人群 由于問卷調(diào)查的對(duì)象是我們小組成員所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生同學(xué)或 朋友，主要集中于好一些的大學(xué)，因此結(jié)果不能代表廣泛的大學(xué)生群體，調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，但這并不影響調(diào)查的整體方

4、向，也具有一定的參考性。 2.發(fā)現(xiàn)問題 調(diào)查人群中64.86%的同學(xué)認(rèn)為自己的行為大局部符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)，僅29.73%的同學(xué)認(rèn)為自己的行為是完全符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)，這說明當(dāng)代大學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)程度有待提高。 對(duì)于具體的禮儀標(biāo)準(zhǔn)問題，不同同學(xué)有不同的意見。例如對(duì)于就座時(shí)的講究，66.9%認(rèn)為應(yīng)該左進(jìn)右出，14.5%認(rèn)為應(yīng)該右進(jìn)左出，1.6%認(rèn)為應(yīng)該右進(jìn)右出，而對(duì)于現(xiàn)在普遍認(rèn)可的左進(jìn)左出，只有16.9%的被調(diào)查者了解?？梢缘贸鼋Y(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于一些禮儀標(biāo)準(zhǔn)常識(shí)還不太了解。 3.分析原因 通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀的分析，我們認(rèn)為其原因主要在于大學(xué)生自身的認(rèn)知，很多人不了解禮儀的重要性，不注重自身的素質(zhì)修養(yǎng);

5、其次在于教育系統(tǒng)對(duì)禮儀方面的素質(zhì)教育力度不夠，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?再者，當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女居多，局部同學(xué)由于被家人寵溺習(xí)慣，沒有得到很好的關(guān)于禮儀方面的家庭教育，以至于不了解禮儀對(duì)個(gè)人的重要性。 七、解決措施及建議： 1.個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，提高禮儀方面的認(rèn)識(shí)與了解，做一個(gè)有素養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。 2.學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育以及禮儀教育，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。 3.各家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的禮儀教育，提高他們對(duì)禮儀禮貌的認(rèn)識(shí)。 4.最重要的是把一切措施付諸實(shí)踐。 八、個(gè)人心得 第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，沒什么經(jīng)驗(yàn)，但是我

6、覺得這一次實(shí)踐活動(dòng)使我懂得了很多，也使我學(xué)到了很多。一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才的。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須擁有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成的重要途徑之一。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起、從校園禮儀做起，禮儀說的是細(xì)節(jié)，說的是小事，但這些又不是小事。禮儀的普及是一個(gè)從核心往外擴(kuò)散的過程，應(yīng)有一局部人先做起來，然后帶動(dòng)大家。禮儀是文明傳承的依托。大學(xué)生作為未來的接班人，必須努力學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，從而努力提高個(gè)人素養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中脫穎而出，為祖國(guó)做更大的奉獻(xiàn)。 有人說進(jìn)去大學(xué)不戀愛就是白活

7、在這個(gè)世上了，到底大學(xué)生的戀愛觀是怎樣的呢?所以就有了我們的這個(gè)以大學(xué)的戀愛觀為主題來進(jìn)行的調(diào)查。 因?yàn)榇髮W(xué)中的人員比擬復(fù)雜，每個(gè)年級(jí)對(duì)待愛情的心境都不相同，所以就對(duì)在校的三個(gè)年級(jí)的人都進(jìn)行了調(diào)查。 相對(duì)來說剛進(jìn)大學(xué)的大一新生戀愛的人很少，調(diào)查顯示，70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛，少數(shù)人表示反對(duì)表示反對(duì)，對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)大多數(shù)學(xué)生表示沒想過，60%的人對(duì)失戀都無所謂，30%的人會(huì)再找一個(gè)，只有10%的人會(huì)悲哀欲絕。在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人陪。這一局部人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛情雨露的滋潤(rùn)。這次

8、調(diào)查中，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。 對(duì)于大二的來說呢，在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上，男生比擬實(shí)際，而女生比擬傾向于理想化。在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50%，這說明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，局部人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H，另一局部人那么對(duì)未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。在戀愛時(shí)間份額問題上，60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了

9、，男生那么普遍認(rèn)為在35%65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng)，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生的平安感似乎比女生要小。在如何對(duì)待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲哀欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20%，同時(shí)50%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè)，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上，大多數(shù)男生比擬重視女生的內(nèi)在美，而女生那么要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好，而大局部女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達(dá)、大方。 而大三呢，在受調(diào)

10、查的學(xué)生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近60%是男生。在接受調(diào)查的人當(dāng)中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生，比擬浪漫，認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn)，換句話說在愛情方面女生很看好。調(diào)查也顯示，大三學(xué)生比擬現(xiàn)實(shí)，多數(shù)人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對(duì)于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?家庭等原因而不會(huì)開展成為婚姻。針對(duì)男女生的許多不同做了比照的記錄。70%表示是否戀愛無關(guān)緊要，只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因?yàn)榧拍涂仗?，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人(以女生為主)把愛

11、情看得很重;在戀愛時(shí)間上，女生把戀愛時(shí)間限定在65%以下，比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白，局部表示不會(huì)表白(女生居多)不難看出女生比擬矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達(dá)真情;一半的人表示不輕易愛一個(gè)人，且對(duì)戀愛的對(duì)象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生那么更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視。 由上不難看出，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的擴(kuò)展，社會(huì)閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛情充滿了夢(mèng)想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛觀比

12、擬成熟。 同時(shí)由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、夢(mèng)想;同時(shí)，大學(xué)生受到外界周圍環(huán)境的影響有下： 1.因?yàn)榭仗摱鴲邸Ｕ{(diào)查顯示，6.7%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很 ，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，以消磨時(shí)光，尋求快樂。 2.擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析，2%的大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)不純

13、。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候，往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來的就業(yè)和開展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價(jià)值，就會(huì)采取一切措施，進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去尋找愛情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系。 3.好奇心較重。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能根本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充分，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識(shí)開展了，個(gè)體開展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以表達(dá)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現(xiàn)出不

14、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的開展。 4.不注重戀愛的后果。當(dāng)代大學(xué)生的.心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛當(dāng)成“愛的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛情的不負(fù)責(zé)任。 5.愛情與事業(yè)定位不當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)愛情和學(xué)業(yè)的時(shí)候，往往是

15、把愛情放在首位，認(rèn)為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒有愛情的存在。大學(xué)生在主觀上認(rèn)為戀愛與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，互不影響。 7.物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的根底，傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依賴性強(qiáng)，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的開展，功利性、權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對(duì)方身上。當(dāng)然，這種功利性、權(quán)利性的戀愛觀形成也與社會(huì)就業(yè)壓力、主觀個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。 大學(xué)戀愛的普遍，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?我認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。我記得大一上學(xué)期時(shí)，我們的空余時(shí)間比上課的時(shí)間還多，那就使得很多同學(xué)感覺沒事做，無