昌吉中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。昌吉中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析昌吉中學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【最新版】1：我國古代教育有“學(xué)在官府”之說，它的含義是（）。單項選擇題a、學(xué)校設(shè)在官府里b、官府里的官員才有資格學(xué)習(xí)c、統(tǒng)治階級及其子女才能受教育d、只有當(dāng)官的才能教書和學(xué)習(xí) 2：（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。單項選擇題a、泰勒b、桑代克c、斯金納d、杜威 3：“教育者應(yīng)先受教育”說明轉(zhuǎn)化后進生的（）單項選擇題a、揚長原則b、對事不對人原則c、潛移默化原則d、可接受性

2、原則 4：班主任在班級管理中的地位是（）。多項選擇題a、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家b、是班集體的設(shè)計者c、是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者d、是班級的教育者e、是班級制度的貫徹者 5：學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。單項選擇題a、信號學(xué)習(xí)b、連鎖學(xué)習(xí)c、概念學(xué)習(xí)d、辨別學(xué)習(xí) 6：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。單項選擇題a、分類別b、做比較c、做詮釋d、摹狀貌 7：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。單項選擇題a、程序性課程b、練習(xí)性課程c、地方性課

3、程d、實踐性課程 8：教學(xué)活動的本質(zhì)是（）。單項選擇題a、認識活動b、實踐活動c、交往活動d、課堂活動 9：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）單項選擇題a、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性b、系統(tǒng)完整c、層次分明d、語言表達水平 10：紅樓夢的四大家族中沒有下列哪個姓氏?（）單項選擇題a、吳b、賈c、王d、史 11：尊重家長的道德要求有（）。多項選擇題a、主動與學(xué)生家長聯(lián)系b、認真聽取家長的意見和建議c、尊重家長的人格d、虛心向家長請教e、教育學(xué)生尊重家長 12：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。單項選擇題a、全社會b、學(xué)校c、家庭d、教

4、師 13：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。單項選擇題a、觸類旁通b、聞一知十c、照本宣科d、溫故知新 14：1919年，巴黎和會簽訂了（），并決定成立國際聯(lián)盟。單項選擇題a、凡爾賽和約b、巴黎和約c、九國公約d、色佛爾條約 15：在班級管理中，通過擺事實講道理來幫助學(xué)生分析問題，認識問題的方法是（）單項選擇題a、談話法b、調(diào)查法c、說理法d、自我管理法 16：已知條件與要達到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（）。單項選擇題a、有序問題b、抽象問題c、有結(jié)構(gòu)問題d、無結(jié)構(gòu)問題 17：學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于（）單項選擇題a、逆向遷移b

5、、重組性遷移c、順應(yīng)遷移d、同化性遷移 18：學(xué)校文化由（）構(gòu)成。多項選擇題a、觀念文化b、物質(zhì)文化c、設(shè)施文化d、環(huán)境文化e、規(guī)范文化 19：班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）實現(xiàn)的。單項選擇題a、班主任b、班干部c、男女學(xué)生d、集體教育 20：西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（）單項選擇題a、布魯納b、康德c、杜威d、盧梭 21：當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（）判斷題對錯 22：有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點不正確的是（）單項選擇題a、有利于照顧學(xué)生的個別差異b、有利于提高教學(xué)效率c、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用d、有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用 23：在西方教育史上，被認為是

6、現(xiàn)代教育代言人的是（）單項選擇題a、赫爾巴特b、盧梭c、巴洛克d、杜威 24：課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有（）。單項選擇題a、自主性b、實踐性c、綜合性d、靈活性 25：教師對學(xué)生的情感，首先表現(xiàn)在它的（）單項選擇題a、社會性b、和諧性c、穩(wěn)定性d、普遍性 26：環(huán)境決定論的代表人物是（）單項選擇題a、格塞爾b、杜威c、華生d、霍爾 27：教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運用。（）判斷題對錯 28：人們知覺物體的距離和深度，用一只眼睛就可以感受的深度線索叫（）

7、單項選擇題a、相對大小b、單眼線索c、相對高度d、線條透視 29：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判斷題對錯 30：在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點中，只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。單項選擇題a、懲罰和服從取向階段b、權(quán)威和社會秩序取向階段c、良心或原則取向階段d、“好孩子”取向階段 31：關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題，主要的觀點是（）多項選擇題a、認識過程說b、認識和發(fā)展過程說c、實踐說d、交往說e、對話說 32：知覺作為一種活動和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用，主要包括（）多項選擇題a、確認b、覺察c、分辨d、辨析e、整合 33：與依從相比

8、，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。單項選擇題a、自覺性、主動性和穩(wěn)定性b、積極性c、適應(yīng)性和社會性d、內(nèi)化性和意志性 34：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教學(xué)方法b、教師c、學(xué)生d、學(xué)習(xí)過程 35：下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。單項選擇題a、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向b、教育，特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的c、學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的教師d、教育對人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生 36：學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地向?qū)W生進行德育的基本途徑是（）單項選擇題

9、a、班主任工作b、團隊活動c、學(xué)科教學(xué)d、課外校外活動 37：學(xué)校對高中生不能進行以下何種處分?（）單項選擇題a、警告b、記過c、勞動教養(yǎng)d、開除學(xué)籍 38：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為營養(yǎng)，為他的“理性哲學(xué)”服務(wù)。伏爾泰涉獵的諸“家”當(dāng)中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。單項選擇題a、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學(xué)”服務(wù)b、中國素材在伏爾泰的哲學(xué)體系中占重要地位c、夸大中國因素在伏爾泰哲學(xué)體系中的作用是不對的d、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國 3

10、9：一般來說，認知風(fēng)格中，場依存者更喜歡感興趣的學(xué)科是（）單項選擇題a、文學(xué)b、數(shù)學(xué)c、歷史d、法律 40：關(guān)于感覺記憶，下列說法正確的是（）。單項選擇題a、聲像記憶的容量比圖像記憶容量大b、聲像記憶的保持時間比圖像記憶時間短c、整體報告法可以測出感覺記憶的容量d、采用局部報告法可以測查出感覺記憶的容量 41：根據(jù)我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)，知識學(xué)習(xí)的心理過程不包括（）單項選擇題a、知識的識記階段b、知識的理解階段c、知識的鞏固階段d、知識的運用階段 42：在word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）單項選擇題a、ctrl+sb、ctrl+ac、ctrl+vd、ctrl+c 43：個人本位論

11、的代表人物是（）單項選擇題a、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾b、杜威、洛克、赫爾巴特c、杜威、孔德d、涂爾干、赫爾巴特 44：以下思維活動中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的研究是（）多項選擇題a、求異思維b、求同思維c、發(fā)散思維d、聚合思維 45：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、組織教學(xué)b、檢查學(xué)習(xí)c、學(xué)習(xí)新教材d、鞏固新教材 46：態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)歷了認同、依從與內(nèi)化三個階段。（）判斷題對錯 47：耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在著（）單項選擇題a、線性關(guān)系b、倒u型關(guān)系c、u型關(guān)系d、反比關(guān)系 48：在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一

12、領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。單項選擇題a、認知b、聯(lián)結(jié)c、自動化d、內(nèi)化 49：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）單項選擇題a、實驗法b、練習(xí)法c、實習(xí)法d、討論法 50：教學(xué)研究中，實驗法的種類很多，教學(xué)實驗一般采用（）。單項選擇題a、創(chuàng)新性實驗b、驗證性實驗c、實驗室實驗d、自然實驗 51：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是（）的認識。單項選擇題a、實用主義教育學(xué)b、制度教育學(xué)c、實驗教育學(xué)d、馬克思主義教育學(xué) 52：狹義的教育

13、一般是指（）單項選擇題a、學(xué)校教育b、家庭教育c、社區(qū)教育d、思想道德教育 53：班主任工作的根本出發(fā)點是（）。單項選擇題a、建立平等互信的師生關(guān)系b、建立完善的班級管理制度c、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展d、公平對待班級每一位學(xué)生 54：形式訓(xùn)練說的代表人物是（）。單項選擇題a、沃爾夫b、桑代克c、布魯納d、奧蘇伯爾 55：下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是（）。單項選擇題a、教學(xué)方法就是教法b、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法c、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式d、教學(xué)方法就是學(xué)法 56：制約教育目的的因素有（）。多項選擇題a、政治經(jīng)濟制度b、生產(chǎn)力c、文化傳統(tǒng)d、科技水平e、教育性質(zhì) 57：

14、教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）多項選擇題a、目的性原則b、分解原則c、示范原則d、反饋原則 58：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為最合適的安排應(yīng)該是()。單項選擇題a、讓兒童看完電視后立即督促他完成作業(yè)b、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間c、懲罰孩子過分喜歡看的行為d、只有按時完成家庭作后才能看電視 59：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。單項選擇題a、學(xué)校的產(chǎn)生b、學(xué)制的建立c、教育實體的出現(xiàn)d、定型的教育組織形式出現(xiàn) 60：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。單項選擇題a、公式學(xué)習(xí)b、命題學(xué)習(xí)c、原理學(xué)習(xí)d、推理學(xué)習(xí) 查看答案1

15、：答案c 解析 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案a,b,c,d 解析 班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關(guān)的事物來進行比較，從而突出事物的特點。 7：答案d 解析 地方性課程是從課程制定者或管理制度角度劃分的。 8：答案a 解析 教學(xué)活動是師生相互作用的教與學(xué)的過程，本質(zhì)上是一種認識活動。 9：答案a 解析 10：答案a 解析 紅樓夢中的四大家族為賈、王、薛、史。 11：答案a,b,c,e 解析 12：答案a 解析 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第二十七條規(guī)定，全社會應(yīng)當(dāng)

16、樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。 13：答案c 解析 14：答案a 解析 凡爾賽和約全稱是協(xié)約國和參戰(zhàn)各國對德和約，是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(協(xié)約國)對戰(zhàn)敗國(同盟國)的和約，它的主要目的是懲罰和削弱德國。 15：答案c 解析 16：答案d 解析 17：答案d 解析 18：答案a,b,e 解析 abe【解析】本題考查學(xué)校文化的構(gòu)成，學(xué)校文化由規(guī)范文化、觀念文化、物質(zhì)文化三部分構(gòu)成。 19：答案d 解析 班級集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過集體教育的力量實現(xiàn)的。 20：答案c 解析 21：答案正確 解析 22：答案a 解析 班級授課制下的課堂教學(xué)不利于照顧學(xué)生的個別

17、差異。(本解析由張恩凱提供) 23：答案d 解析 24：答案d 解析 25：答案a 解析 教師對學(xué)生的情感，首先表現(xiàn)為它的社會性。 26：答案c 解析 27：答案錯誤 解析 教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是應(yīng)用心理學(xué)原理在教育中的運用。 28：答案b 解析 29：答案正確 解析 30：答案a 解析 31：答案a,b,c,d 解析 32：答案a,b,c 解析 33：答案a 解析 與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。 34：答案d 解析 35：答案d 解析 教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，但并不起決定作用。 36：答案c 解析 37：答案

18、c 解析 高中階段不屬于義務(wù)教育階段，對于嚴重違紀的學(xué)生可以開除學(xué)籍但不能送勞動教育，這侵犯了公民的人身權(quán)利。因此，本題選擇c選項。 38：答案c 解析 由“中國只是不很重要的一家，并不是隋有獨鐘；用顯微鏡把它單挑出來像特寫鏡頭一樣放大，那不是幻覺，也是錯覺”可知，作者的觀點是：不應(yīng)把伏爾泰哲學(xué)體系中的中國因素夸大，與此相符的為c項。 39：答案a 解析 40：答案d 解析 聲像記憶和圖像記憶容量上沒有差異，聲像記憶保持時間較長，局部報告法可以測出感覺記憶的容量。 41：答案a 解析 42：答案b 解析 全選的快捷鍵是“ctrl+a”，“ctrl+s”是保存的快捷鍵，“ctrl+c”是復(fù)制的快捷鍵，“ctrl+v”是粘貼的快捷鍵。 43：答案a 解析 44：答案a,c 解析 發(fā)散思維也叫求異思維，是吉爾福特