天津小學語文二年級2008年第9單元第11課_祝福

1、u生字、生詞解析生字、生詞解析u文章結構文章結構u討論：人物形象討論：人物形象u語言特色語言特色u總結：主題總結：主題返回返回天姿國色黑巖雁門關外 http:/ http:/ http:/ 順序順序文章結構文章結構返回 小說將祥林嫂的悲慘結局在開小說將祥林嫂的悲慘結局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設置始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設置了一系列懸念。寫祥林嫂在富人們了一系列懸念。寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋@就揭示了祥林嫂與老爺?shù)恼鹋?，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出

2、了魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。小說反封建的主題。 結構上采取倒敘手法的作用結構上采取倒敘手法的作用返回返回返回靈棺夜行 靈棺夜行看門狗 http:/ 靈棺夜行黑巖靈棺夜行 靈棺夜行看門狗 http:/ 靈棺夜行黑巖返回討論：人物形象討論：人物形象返回魯四老爺魯四老爺 是當時農村中地主階級的代表是當時農村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。守舊、反動，為人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲劇的一個重他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。要人物。返回 和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由

3、于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。返回返回返回研讀：環(huán)境描寫研讀：環(huán)境描寫w自然環(huán)境：自然環(huán)境：w社會環(huán)境：社會環(huán)境：返回返回環(huán)境描寫環(huán)境描寫祝福祝福w祝福祝福1 1：揭示祥林嫂悲劇的社會根：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性；源，預示祥林嫂悲劇的必然性；w祝福祝福2 2：推動情節(jié)發(fā)展，增強人物：推動情節(jié)發(fā)展，增強人物形象的真實性和感染力；形象的真實性和感染力；w祝福祝福3 3：首尾呼應，深化主題。：首尾呼應，深化主題。以以“祝福祝?！睘轭}：為題：w起于祝福，終于祝福，中間一再起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與

4、祝福密切相關；切相關；w祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題?；诵≌f的主題。返回語言特色：語言特色：沉郁的色調傳沉郁的色調傳達悲哀的感情達悲哀的感情w老舍：一篇作品須有個情調。情調是悲老舍：一篇作品須有個情調。情調是悲哀的，或是激昂的，我們的語言就須恰哀的，或是激昂的，我們的語言就須恰好足以配合這悲哀或激昂。比如說，我好足以配合這悲哀或激昂。比如說，我們要傳達悲哀的感情，就須選擇些色彩們要傳達悲哀的感情，就須選擇些色彩不太強烈的字，聲調不太響亮的字，造不太強烈的字，聲調不太響亮的字，造成稍長的句子，使大家讀了，因語調的成稍長的句子，使大家讀了，因語調的緩慢、文字的暗淡而感到悲哀。緩慢、文字的暗淡而感到悲哀。返回例：例：w云：灰白色的沉重的晚云云：灰白色的沉重的晚云w爆竹聲：鈍響爆竹聲：鈍響w天色：愈陰暗了天色：愈陰暗了w大雪：夾著煙靄和忙碌的氣色，大雪：夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟將魯鎮(zhèn)亂成一團糟總結：主題總結：主題 祝福通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社