人教版三年級數(shù)學下冊小數(shù)的初步認識課件(2)

1、認識小數(shù)認識小數(shù)人教新課標版三年級數(shù)學下人教新課標版三年級數(shù)學下冊冊巴彥中心校呂成清課標解讀：小數(shù)的認識是數(shù)與代數(shù)這一領域的內容，課標指出：創(chuàng)設實際的生活情景，使學生積極主動的參與學習，讓學生充分感受到小數(shù)在現(xiàn)實生活中的作用， 在具體情境中認識小數(shù)，能讀、能寫小數(shù)。教材分析本單元教材分析：本單元的內容主要包括認識小數(shù)和簡單的小數(shù)加減法兩部分。小數(shù)的初步認識其教學要求把握三點。一是本單元不要離開現(xiàn)實背景和具體的量，抽象的討論小數(shù)。二是小數(shù)的認、讀、寫，限于小數(shù)部分不超過兩位小數(shù)。三是簡單的小數(shù)加減法原則上限于一位小數(shù)，并且結合元、進行計算。本節(jié)課：是在學習了“分數(shù)的初步認識”的基礎上認識并學習小

2、數(shù)的意義。掌握小數(shù)的意義，是這單元教學的重點，本節(jié)課就是以學生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗為背景，通過設置貼近學生生活的具體情境讓學生認識小數(shù)，并學會讀寫小數(shù)，了解小數(shù)的組成部分和讀法，體會小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)認識的提升。掌握以元和以米為單位的小數(shù)的意義及讀法寫法，認識一位小數(shù)和兩位小數(shù)。學情分析 小學三年級學生對小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是分數(shù)的另一種形式，意義有一定的抽象性，學生要深刻的理解小數(shù)的意義還有一定的困難，所以教學中充分考慮學生的生活經(jīng)驗，利用生活與數(shù)學的聯(lián)系，重視直觀引導，注重啟發(fā)，用小數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系，讓學生親歷小數(shù)的形成過程。說教學目

3、標： 根據(jù)新課標的要求和學生認識水平的發(fā)展，我制定以下目標:1、結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。3、通過對一位和兩位小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。4、使學生認識小數(shù)在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感。教學重點：會讀會寫一位和兩位小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。突破方法：結合生活實際，讓學生感受小數(shù)、認識小數(shù)。教學難點：結合具體情境理解以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。突破方法：結合長度單位和元、角、分，使學生知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用

4、兩位小數(shù)表示。教學準備：多媒體課件,學生自己的身高數(shù)據(jù)說教法和學法 教法： 按照新課程標準的要求，本節(jié)課的教學對象是三年級的學生，雖然他們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學習習慣，但還是好動、好奇心強。為了激發(fā)學生的學習興趣，在教學中我緊密結合“逛超市以及平常買小吃”這一具體情境，使學生積極主動的參與學習，選擇創(chuàng)設情境與談話啟發(fā)法以及練習法，讓學生充分感受到小數(shù)在現(xiàn)實生活中的作用。 學法： 為了更好地體現(xiàn)學生的主體地位，在學法上采用了讓學生在自我觀察，自主思考，合作交流的過程中完成對小數(shù)的認識及小數(shù)特征的探索，教師在其中起到引導者及合作者的作用。書包書包4545元元文具盒文具盒1 12 2元元彩筆彩筆3.50

5、3.50元元橡皮擦橡皮擦0.0.5 50 0元元鉛筆鉛筆0.0.8080元元日記本日記本3 3元元 你能不能把這些文具標價你能不能把這些文具標價中的數(shù)分成兩類？怎么分？中的數(shù)分成兩類？怎么分？彩筆彩筆3.503.50元元橡皮擦橡皮擦0.0.5 50 0元元鉛筆鉛筆0.0.8080元元書包書包4545元元文具盒文具盒1 12 2元元日記本日記本3 3元元整整數(shù)數(shù)小小數(shù)數(shù)像右邊這樣的數(shù)叫做像右邊這樣的數(shù)叫做“小數(shù)小數(shù)”?！?“ . .”叫做叫做小數(shù)小數(shù)點點。 讀小數(shù)的時候，先讀小數(shù)點左邊讀小數(shù)的時候，先讀小數(shù)點左邊的數(shù)，按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點的數(shù)，按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作讀作“點點”，小

6、數(shù)點右邊的數(shù)按照順，小數(shù)點右邊的數(shù)按照順序依次讀。序依次讀。 085零點八五零點八五1.06一點零六一點零六00五百九十點零零五百九十點零零0 0零點零七零點零七九十點六八九十點六八4、讀下面的小數(shù)。、讀下面的小數(shù)。0.3 0.56 0.04 7.06 101.56零點三零點三 零點五六零點五六 零點零零四零點零零四 七點零六七點零六 一百零一點五六一百零一點五六姚明身高二點二六二點二六米劉翔110米欄成績十二點八八十二點八八秒2 212 88馬拉松全長四十二點一九五四十二點一九五千米南京長江大橋全長六點七七二六點七七二千米馬拉松全長四十二點一九五四十二點一九五千米南京長江大橋全長六點七七二六

7、點七七二千米42 1956 772自動鉛筆芯的規(guī)格是0.50.5毫米1瓶飲料有1.251.25升家庭一月用水量8.68.6噸 商品名稱商品名稱 價格價格/ /元元 表表 示示 火腿腸火腿腸 5.98 元元 角角 分分 牛牛 奶奶 0.85 元元 角角 分分 面面 包包 2.60 元元 角角 分分598085260 你會讀小數(shù)嗎？他們分你會讀小數(shù)嗎？他們分別表示多少錢？別表示多少錢？元元 角角 分分4 . 6 00 . 2 00 . 1 24 4元元6 6角角2 2角角1 1角角2 2分分v 做一做做一做 1元是元是10角。角。 7角是角是 元，元， 還可以寫成（還可以寫成（ ）元。元。( )(

8、 )( )( )10 71 1米米0 10 20 30 40 5060 70 80 90 1米把把1米平均分成米平均分成10份份,每份是幾分米每份是幾分米?1分米分米 1分米是分米是 米米,還可以寫成還可以寫成( )米米. 1米米=( )分米分米 3分米是分米是 米米,還可以寫成還可以寫成( )米米. （ ）（ ）1010. .1 1101030. .3 3把把1米平均分成米平均分成100份份,每份是幾厘米每份是幾厘米?(2)(2)把把1米平均分成米平均分成100份，每份是份，每份是1 厘米。厘米。 1厘米是厘米是 米，還可以寫成米，還可以寫成0.01米。米。 3 厘米是厘米是 米，還可以寫成

9、米，還可以寫成( )( )米。米。 18 厘米是厘米是 米，還可以寫成米，還可以寫成( )( )米米。100 1( )( )( )( )( )( )( )( )100180.030.181003。1. 301米米30厘米厘米( )米米1.301米米30厘米厘米( 1.3 )米米媽媽媽媽1 1米米8 8分米分米8 8厘米厘米爸爸爸爸2 2米米8 8厘米厘米5 5歲時的歲時的姚明姚明1 1米米6 6分米分米姚明現(xiàn)在的身高：姚明現(xiàn)在的身高：2 2米米2626厘米厘米（2.26米）米）1.88米米2.08米米1.6米米板書： 小數(shù)的初步認識 像5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫做小數(shù)?！?”叫做小數(shù)點。 1、把1米平均分成10