動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、§2-2“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)”第一課教學(xué)設(shè)計(jì) (青龍縣木頭凳高中 秦維華 066505) 【設(shè)計(jì)思路】采用 135 互動(dòng)課堂的教學(xué)模式，以問題為主線，通過一個(gè)個(gè)問題的解決，達(dá)到推動(dòng)新課 進(jìn)行的目的。 教學(xué)的思路問題討論展示質(zhì)疑答疑。 教學(xué)中設(shè)計(jì)了自主探究、 合作探究、課堂鞏固、課堂檢測、課后總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。 自主探究部分，學(xué)生閱讀課本 P44-47， 課前獨(dú)立完成。合作探究部分，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論完成。課堂鞏固每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完 成后，在小組內(nèi)進(jìn)行核對答案，討論，會(huì)的教不會(huì)，然后展示，如果都不會(huì)，可向其它小組 求助。課堂檢測，以小組為單位，以搶答題的形式出現(xiàn)，并計(jì)分?？傊瑢W(xué)生

2、能說的讓學(xué)生 說，學(xué)生能做的讓學(xué)生做，學(xué)生能思考的讓學(xué)生思考，使學(xué)生始終能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，成為 學(xué)習(xí)的主人。【教材分析】本節(jié)課為人教版新課程教材選修 3 第二章第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 , 本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì) 2課時(shí)，本節(jié) 課為第1課時(shí)。教學(xué)過程可以歸納成3個(gè)問題:(1) 什么是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)？ (2)怎樣進(jìn)行動(dòng)物 細(xì)胞培養(yǎng) ? (3) 為什么要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) ?第 3 個(gè)問題是本節(jié)的重點(diǎn)。本節(jié)旨在通過這些問 題讓學(xué)生充分理解和認(rèn)識(shí)生物工程的前沿技術(shù) , 以此激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、 努力學(xué)習(xí)、積極探索 的精神?！緦W(xué)情分析】高二年級多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) , 具備了獨(dú)立思考和判斷的能力 , 合作性

3、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) , 但是個(gè)體之間還是存在著較大的差異。因此本節(jié)課以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主 , 以教師的組織和引導(dǎo)為輔。加強(qiáng)教材與生活的聯(lián)系 ,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn) , 關(guān)注學(xué)生的 心理變化 , 培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： 1 、簡述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用2、簡述通過動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程及應(yīng)用前景能力目標(biāo)： 運(yùn)用細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)，分析細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)情感目標(biāo)： 關(guān)注細(xì)胞工程研究的發(fā)展和應(yīng)用前景。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件難點(diǎn)：.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件【課前準(zhǔn)備】學(xué)生：課前閱讀課本P44-47,獨(dú)立完成老師提前下發(fā)的導(dǎo)學(xué)卡，并將自學(xué)

4、中存的問題記錄下 來，等待與同小組的同學(xué)討論。教師：提前編制并下發(fā)導(dǎo)學(xué)卡，預(yù)計(jì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行備課?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為期望 學(xué)生行為自主探究階段一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程1. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)概念：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)組織，將它分散單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。2. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：培養(yǎng)動(dòng)物所用的細(xì)胞大都取自胚胎 或出生不久的 幼齡動(dòng)物 器官或組織（因?yàn)檫@些組織或器官中的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)）。將組織取出來后，先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理等使組織分散 成單個(gè)細(xì)胞，然后配置成一定濃度的細(xì)胞懸液。放在培養(yǎng)瓶中的 具有一定濃度的細(xì)胞懸浮液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的

5、過程叫做原代培 養(yǎng)；隨著細(xì)胞生長的和增殖，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多，需要定 期地用胰蛋白酶處理使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來，配制成細(xì)胞懸浮 液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，這稱為傳代培養(yǎng)。 傳代細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的叫做細(xì)胞株；遺傳物質(zhì)發(fā)生 了改變，并且?guī)в邪┘?xì)胞的特點(diǎn)，這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞系。4、細(xì)胞貼壁、概念：指培養(yǎng)過程中，細(xì)胞貼附在瓶壁上的現(xiàn)象。、培養(yǎng)貼附性細(xì)胞的要求：培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、 無毒。5、 接觸抑制：指貼壁細(xì)胞因?yàn)橄嗷ソ佑|_時(shí)導(dǎo)致細(xì)胞停止分裂增 值的現(xiàn)象。6、 原代培養(yǎng)：指動(dòng)物組織經(jīng)過胰蛋白酶 處理后的初次培養(yǎng)。一 般能傳代約Q代，得到細(xì)胞株。細(xì)胞株的遺傳物質(zhì)與

6、原細(xì)胞相比 沒有改變。7、 傳代培養(yǎng)：指貼壁生長的細(xì)胞（10代后）經(jīng)胰蛋白酶處理后 的繼續(xù)培養(yǎng)，得到細(xì)胞系，能無限傳代。細(xì)胞系的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生 細(xì)胞核型的變化，基本上具有癌細(xì)胞的特性。二、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件1、 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分：動(dòng)物血清，屬于液體培養(yǎng)基。2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件有：無菌、無毒的環(huán)境：對培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理， 還可在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液。宮養(yǎng)：合成培養(yǎng)基中有匍萄糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量兀素等，通常需加入血清、血漿等。溫度和Ph:適宜溫度為 36.5 °C±0.5 OC ,話宜PH為7.2-7.4 氣體環(huán)

7、境：主要是 Q 和CQ。三、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用 牛產(chǎn)牛物制品：如病毒疫苗、干擾素、單克降抗體等： 作為基因工程中的受體細(xì)胞；提前下發(fā) 導(dǎo)學(xué)卡， 課前進(jìn)行 導(dǎo)學(xué)卡的 檢查，并 收集學(xué)生 在自學(xué)中 存在的共 性問題， 拿到全班 進(jìn)行討 論。閱讀課本 P44-47,獨(dú) 立完成導(dǎo) 學(xué)卡的自 主學(xué)習(xí)部 分讓學(xué)生把 自學(xué)中存 在的疑問 記錄下 來，課上 與同小組 的人進(jìn)行 討論、研 究，會(huì)的 教不會(huì) 的。把小組內(nèi) 不能解決 的問題記 錄下來， 與全班同 學(xué)進(jìn)行討 論。 檢測有毒物質(zhì)及毒性； 科研方面：篩選抗癌藥物、治療和預(yù)防疾病等?；?動(dòng) 對 話 階 段1、 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中一般選用幼齡的動(dòng)物組織

8、或胚胎，為什 么？答：動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的組織、器官，它們的細(xì)胞分化程 度低，增殖能力強(qiáng)，分裂旺盛，容易培養(yǎng)。2、制成細(xì)胞懸液的主要目的是什么？答：分散的單個(gè)細(xì)胞容易攝取所需的營養(yǎng)，排出代謝廢物；3、如何使組織分散為單個(gè)細(xì)胞？這說明細(xì)胞間的物質(zhì)是什么？ 能不能用胃蛋白酶？答：用蛋白本酶處理；細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)（膠原纖維）。不能用胃蛋白酶，胃蛋白酶作用的適宜 PH約為2,當(dāng)PH大于6 時(shí)，胃蛋白酶就會(huì)失去活性。 胰蛋白酶作用的適宜環(huán)境 PH為7.2 8.4。多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜 PH為7.27.4。4胰蛋白酶真的不會(huì)把細(xì)胞消化掉嗎？為什么？答：胰蛋白酶除了可以消化細(xì)胞間的蛋白外，長時(shí)間的

9、作用也會(huì) 消化細(xì)胞膜蛋白，對細(xì)胞有損傷作用，因此必須控制好胰蛋白酶 的消化時(shí)間。5、原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)如何界定？答：原代培養(yǎng)：取材（動(dòng)物組織）細(xì)胞分散初次培養(yǎng)傳代培養(yǎng)：培養(yǎng)的細(xì)胞細(xì)胞分散繼續(xù)培養(yǎng)進(jìn)行傳代培養(yǎng)的原因：接觸抑制6、細(xì)胞株和細(xì)胞系如何界定？答：細(xì)胞系遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，無限增殖。7、 目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的，為什 么？ 1050代，50代以后細(xì)胞有什么變化？答：10代以內(nèi)的細(xì)胞保持了正常的二倍體核型。50代以后的細(xì)胞發(fā)生了癌變，失去接觸抑制特性&動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要經(jīng)過脫分化的過程嗎？為什么？答：不需要，因?yàn)楦叨确只膭?dòng)物細(xì)胞的全能性受到抑制。9、為什么對動(dòng)

10、物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)通常要添加血清？答：主要是：提供有利于細(xì)胞生長增殖所需的激素、生長因子或 提供合成培養(yǎng)基所缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)等。10、請你用簡單的文字及箭頭表示出動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程12、請你用簡單的文字及箭頭表示出動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程組織小組 進(jìn)行討 論，并進(jìn) 行展示。小組長組 織本組成 員進(jìn)行討 論，并記 錄討論結(jié) 果，進(jìn)行 展小。1-9 題回答展 示，10、11 題實(shí)物投 影展示。對其它小 組的結(jié)果 進(jìn)行質(zhì) 疑。解答其它 小組提出 的問題。比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體液體培養(yǎng)基特有成分蔗糖、植物激素葡萄糖、動(dòng)物血清培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株或細(xì)胞系培養(yǎng)目的快繁、

11、無病毒植細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物株鞏 固 延 伸 階 段1、 動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是（A ）A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B .動(dòng)物細(xì)胞融合 C.單克隆杭體 D .胚胎、核移植2、在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常選用的培養(yǎng)材料是（D ）A、衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞B、成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞C、動(dòng)物的受精卵細(xì)胞D、動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞3、 下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（D ）A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大多取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織B、將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸 浮液D、 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳 50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)

12、衰老死亡4、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是（A）A、使動(dòng)物組織分散為單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)B、去掉細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體C、去掉細(xì)胞膜暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合D、促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽5一般來說，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件（D）無毒的環(huán)境 無菌的環(huán)境 合成培養(yǎng)基需加血漿 溫度 與動(dòng)物體溫相近 需要02,不需要CO2CO2能調(diào)培養(yǎng)液PH A.B.C.D.教師巡視 學(xué)生做題 情況，并 給后進(jìn)生 以特別輔 導(dǎo)獨(dú)立完成 習(xí)題，然 后在小組 內(nèi)進(jìn)行交 流，不會(huì) 的教會(huì) 的。小組進(jìn)行 到黑板展 示（寫答 案）。你爭我搶規(guī)則：本環(huán)節(jié)共6個(gè)小題，每題1分，答對得分，答錯(cuò)不 得分，也不扣分。老師說開始后

13、，開始搶答。知道答案后， 小組派代表回答，以站起來回答為準(zhǔn)。1、 動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是（A）A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B.動(dòng)物細(xì)胞融合 C .單克隆抗體D .胚胎、核 移植2、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中有部分細(xì)胞可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳 代下去，這種傳代細(xì)胞稱之為（ D ）A.原代培養(yǎng)B .傳代培養(yǎng)C.細(xì)胞株D .細(xì)胞系3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞來自于（ D ）A.任何個(gè)體的細(xì)胞B .只能取自動(dòng)物胚胎細(xì)胞C.只能取自幼齡動(dòng)物的組織細(xì)胞D.胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織細(xì)胞4 .動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和植物組織培養(yǎng)液的共有成分是（D ）A.葡萄糖B.蔗糖C .動(dòng)物血清D .維生素5.下例關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件

14、的敘述錯(cuò)誤的是（A ）A培養(yǎng)時(shí)需控制溫度在38.5 C±0.5 CB CO的作用主要是維持培養(yǎng)液的 PHC 02的作用主要是維持細(xì)胞代謝D培養(yǎng)液中需要加入動(dòng)物血清6 .下列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是（B）A. 用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過程B. 從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)的過程C. 出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)過程D. 哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程教師進(jìn)行 組織每小組進(jìn) 行搶答。英 勇 闖 關(guān)規(guī)則：1本環(huán)節(jié)共6關(guān)，一、二關(guān)1分；二、四關(guān)2分；五、六 關(guān)3分；答對得分，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分，本小組冋學(xué)有一次幫助糾 正的機(jī)會(huì)，如果小組沒答對，其它小組可回答。2已被

15、選過的關(guān)其它小組不能再選。1. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是（A）細(xì)胞貼壁有絲分裂 分散生長接觸抑制減數(shù)分裂A.B . C .D.2. 關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用的說法不正確的是（C ）A. 大規(guī)模生產(chǎn)有重要價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素、單 克隆抗體等B. 動(dòng)物細(xì)胞是基因工程技術(shù)中常用的受體細(xì)胞，基因工程離不開動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)C.可以用于檢測有毒物質(zhì)，只能判斷某種物質(zhì)是 否有毒，不能判斷毒性的大小D.科學(xué)家培養(yǎng)正?；蚋鞣N病變的細(xì)胞，用于生理、病理、藥理等 方面的研究3. 離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體，原因是（D）A、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成

16、套的遺傳物質(zhì)B、 動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提咼而受到限制，分化潛能變?nèi)魿、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小D動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞4下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中正確的是（D ）A、動(dòng)物細(xì)胞培育的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散C、細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中D培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株5 .下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（C ）A 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清B 原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長停滯C .動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到4050代，但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D .動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞6動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于（A ）A. 培養(yǎng)基不冋；B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行；C. 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培