班主任工作范文小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第1頁
班主任工作范文小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第2頁
班主任工作范文小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第3頁
班主任工作范文小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、班主任工作范文之小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任二甲班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,通過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、恪守紀(jì)律的良好場面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、深化理解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了二甲班的班主任工作,為了能非??斓乩斫鈱W(xué)生,我深化班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課老師及家長,理解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)情況有了比擬詳盡的理解。在長期接觸中,我理解到:我們

2、班的學(xué)生比擬有個性,大部分的學(xué)生都有非常強(qiáng)的接受才能,但自覺才能較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷,抓好班級治理。做好班主任工作,并不是件容易事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如掌握不好方法,會做非常多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因而,我在工作之余,認(rèn)真研究魏書生老師的班級治理經(jīng)歷,積極進(jìn)展實(shí)踐,同時謙虛請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常

3、行為標(biāo)準(zhǔn),組建了班干部集體,確立了值周班長輪番順序,利用怎么樣當(dāng)好班干部主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,如此既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識。如今的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活,因而在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月,學(xué)生依然你讓我撿我就撿,你不吱

4、聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時我就開場思索,怎么樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先清掃一下教室,灑上水,發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是本人把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃潔凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,立即有人責(zé)備他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我遭到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。因而

5、我組織了主題班會我能為班級做點(diǎn)什么。遭到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)都被學(xué)生承包下來。往常塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。如今一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒服。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班屢次被評為“流淌紅旗”班。四、注重對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的根底和特點(diǎn),進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于治理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,因而利用課間、政教、休息時

6、間找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的決心和勇氣,協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的方式提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的班主任工作漫談和拿破倫·希爾的成功學(xué)兩本書,工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)歷,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六、不斷更新教育觀念,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的自我鍛煉和個性開展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。只有過硬的業(yè)務(wù)才能,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的治理。因而樹立終身學(xué)習(xí)的思想,理解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,為班級治理制造更有利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論