教科版三年級科學(xué)課教案三篇精選

1、教科版三年級科學(xué)課教案三篇精選【篇二】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識和學(xué) 習(xí)方法的前概念，提供已有知識經(jīng)驗根底和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打 下伏筆。 2、討論適合本班科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組， 提出一些感興趣的科學(xué)過程評價方法，討論形成常規(guī)的科學(xué)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)查表格?！窘虒W(xué)過程】 1、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景：師：暑假中，看或做了哪些有關(guān)科學(xué)的事 情?請共享。師：把經(jīng)歷過的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程或科學(xué)疑問記錄下來和大家共同研究， 把家中的百科全

2、書等科學(xué)資料分享放在教室里供全班課余閱讀交流。2、討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度：生：確定新的4 人小組學(xué)習(xí)單位，小組長每月輪換。推選 2 位科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。討論每月科學(xué)之家欄目 的操作方法 從優(yōu)秀作業(yè)展覽、資料匯萃、創(chuàng)新方法選編等方面分工合作。3、閱讀反思，了解科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：組織學(xué)生看封面，了解圖中意思。閱 讀目錄，本年級科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們也來了解一下。有哪些內(nèi)容需要課外 補充完成，請做好記錄。生：完成調(diào)查表內(nèi)容：針對三上冊教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)有的初 始概念呈現(xiàn)及問題提出。小結(jié)：我們提出了許多新的問題，有待于通過課堂內(nèi)外的科學(xué)學(xué)習(xí)來逐一解 決，當(dāng)學(xué)期結(jié)束后，回過頭來再來看一看這

3、份調(diào)查表，希望我們從中看到自己成 功了。【篇三】【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。過程與方法： 1.初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的， 制訂觀察的方法和步驟 有利于觀察的進(jìn)行。 2.用各種感官觀察大樹。 3.借助放大鏡、皮尺等簡單的工具 對大樹進(jìn)行觀察和測量。 4.用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。情感、態(tài)度、價值觀： 1.懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會 對事物有更多的認(rèn)識。 2.開展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機 勃勃的感受。 3.在觀察過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。【教學(xué)重點】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識到觀察的重要性。 【教

4、學(xué)難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：一些觀察用的測量工具 如皮尺、放大鏡等 ，觀察記 錄紙?！窘虒W(xué)過程】一、引言1.校園里、大路旁、 山坡上到處我們都能看到植物， 同學(xué)們對校園里的植物最 熟悉的是哪些呢 ?2.就讓我們從身邊的熟悉植物 大樹開始觀察研究吧。二、看照片上的大樹1.教師講解： 這是一幅梧桐樹的照片， 請大家仔細(xì)地看圖， 你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株 梧桐樹的哪些特點 ?你能發(fā)現(xiàn)幾點 ?2.學(xué)生匯報：從圖上看大樹，我看到了什 么?要求仔細(xì)傾聽，并大膽說出新的發(fā)現(xiàn)，同時區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的 信息。 三、回憶中的大樹1.教師引導(dǎo)： 照片拍得很清楚， 但是我們從

5、照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多，那么生活中你曾經(jīng)看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎?2.學(xué)生匯報：回憶我的大樹，我曾經(jīng)看到過什么 ?3.教師激趣：同學(xué)們的匯報內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都 看見過，有的內(nèi)容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹 呢?是不是 ?想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹嗎 ?4.學(xué)生交流：為什么想看真正的 大樹 ?再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容 ! 會不會也有樹瘤 ?是不是也有小動 物 ?是不是還有其它東西 ?5.教師總結(jié)：這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹的時候， 我們的觀察活動就開始了。 6.學(xué)生小組交流并匯報：如果現(xiàn)在來到一棵大樹下， 我想觀察什么 ?我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容 ?四、觀察真正的大樹1.交流：教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人方案。觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等 2.活動：現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的 大樹，我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。 在保證平安的情況下老師帶學(xué)生按方案開展真正的實地觀察活動。3.評價：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的 大樹是一個生命體。同時推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動專欄內(nèi)供大家欣 賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老