提高農(nóng)村高中生英語(yǔ)語(yǔ)法填空能力的幾點(diǎn)措施

1、    提高農(nóng)村高中生英語(yǔ)語(yǔ)法填空能力的幾點(diǎn)措施    韋民杰摘 要：隨著英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，以及高考題型的變化，語(yǔ)法填空題成為高考試卷中一個(gè)重要的題型。在高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生遇到閱讀障礙和語(yǔ)法障礙。因此，提高語(yǔ)法填空題的得分能力，成為日常教學(xué)中的一項(xiàng)教學(xué)重難點(diǎn)。英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)同漢語(yǔ)言存在著較大的差別，英語(yǔ)具有特殊性，對(duì)學(xué)生思維能力以及記憶力具有比較高要求，特別是在語(yǔ)法知識(shí)復(fù)雜性方面。關(guān)鍵詞：農(nóng)村 高中生 英語(yǔ)引言從目前來(lái)看，教育體制改革逐漸深入，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，就需要完善農(nóng)村高中生的英語(yǔ)教學(xué)。在高考英語(yǔ)試卷中，

2、語(yǔ)法填空題主要是從語(yǔ)法角度挖空短文，考察方式有純空格填空和有提示詞填空，主要考察學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力以及語(yǔ)法運(yùn)用能力。雖然學(xué)生對(duì)語(yǔ)法填空題持有積極態(tài)度，但仍存在著非常嚴(yán)重的失分問(wèn)題，特別是農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，理解能力有限， 導(dǎo)致語(yǔ)法填空題失分現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐漸地熟悉語(yǔ)法填空題特點(diǎn)，選擇更加合理的解題策略，提升學(xué)生語(yǔ)法填空題的解題能力。在高中英語(yǔ)的語(yǔ)法填空題中，學(xué)生需要在整體上掌握文章，對(duì)主旨句進(jìn)行分析，結(jié)合句子和語(yǔ)法之間關(guān)系實(shí)現(xiàn)單詞填空。1一、高中生英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧語(yǔ)法填空題側(cè)重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的考查，保證學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)同時(shí)，需要熟練運(yùn)用英語(yǔ)單詞、

3、英語(yǔ)短語(yǔ)以及英語(yǔ)句式。1.基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備較為充分解答英語(yǔ)語(yǔ)法填空題重要前提就是掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)。所謂基礎(chǔ)知識(shí)，不僅需要牢記大綱所要求掌握的詞匯，包含常用短語(yǔ)、常用語(yǔ)法知識(shí)以及常用句式等等。學(xué)生需要具備相似單詞、相似短語(yǔ)以及相似句型的區(qū)分能力，否則在解題過(guò)程中可能出現(xiàn)混淆。諸如，anyone與any one，其中anyone指代人，后面無(wú)法接of，any one不僅可以指人，還可以指物，后面可以接of。學(xué)生只有掌握了足夠豐富的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，才能夠在一定程度上減少語(yǔ)法填空題的解答阻力，從而樹立學(xué)好英語(yǔ)，提高解答能力的信心。22.緊抓句子主干為了能夠增加解題的難度，出題人往往選擇在結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、較長(zhǎng)

4、的句子中設(shè)空，使學(xué)生在作答過(guò)程中一時(shí)難以理解，往往連句子都讀不懂，更不用說(shuō)寫出答案。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，農(nóng)村高中生由于受基礎(chǔ)的限制，在解答語(yǔ)法填空題時(shí)，有必要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化句子，弄清楚句子的的主干，這樣才能夠更加快速地寫出答案。牢牢抓住句子的主干，明確主謂賓各個(gè)成分，這也是對(duì)復(fù)雜句子進(jìn)行分析最為有效的做法。例如，在人教版高中英語(yǔ)friendship中的長(zhǎng)難句：“i wonder if its because i havent been able to be outdoors for so long that ive grown so crazy about everything to do

5、with nature.”分析發(fā)現(xiàn)，教師可以緊抓句子骨干，明確語(yǔ)言點(diǎn)，諸如，wonder、if、grow、be crazy about、do with，通過(guò)逐個(gè)解析，促使學(xué)生能夠讀懂較為復(fù)雜的句子，同時(shí)也能夠分析出句子成分，了解到句子大意“我對(duì)一切與大自然有關(guān)的事物都變的無(wú)比狂熱，我不曉得這是否是因?yàn)槲议L(zhǎng)久不能出門的緣故”。3.結(jié)合上下文進(jìn)行推斷高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題解題過(guò)程中，還需要結(jié)合題目?jī)?nèi)語(yǔ)境進(jìn)行解題，那么語(yǔ)境來(lái)自哪里，當(dāng)然需要結(jié)合設(shè)空處的上下文來(lái)獲得。學(xué)生在閱讀短文的過(guò)程中，一定要掌握有效信息，理解短文大意，盡可能的跳過(guò)空格，在短時(shí)間內(nèi)能夠構(gòu)成文章語(yǔ)境，借助語(yǔ)境指引，準(zhǔn)確判斷出空格處有可能

6、填空的單詞。此外，特殊性、提示性的詞匯也能夠幫助解題。例如，在設(shè)空前一句出現(xiàn)了“however”，那么根據(jù)這個(gè)轉(zhuǎn)折詞匯能夠意識(shí)到下句同前一句之間關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過(guò)這個(gè)關(guān)鍵詞鎖定正確答案。二、提高農(nóng)村高中生英語(yǔ)語(yǔ)法填空能力的對(duì)策培養(yǎng)高中學(xué)生的語(yǔ)法填空能力不是一蹴而就，而是需要通過(guò)不斷練習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練，長(zhǎng)期積累形成。1.提升學(xué)生英語(yǔ)解題自信英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題時(shí)，自信心在其中具有至關(guān)重要的作用。為了能夠解題，那么就需要直接面對(duì)題目，敢于應(yīng)對(duì)難題的挑戰(zhàn)。農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，性格方面也比較內(nèi)斂，缺乏自信。日常教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題教學(xué)，提升學(xué)生的解題自信。

7、具體來(lái)看，教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展循序漸進(jìn)式教學(xué)方式，逐步提升題目的難度，或者是針對(duì)學(xué)生解題弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)法填空解題能力。32.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感在進(jìn)行英語(yǔ)題目的解答過(guò)程中，良好的英語(yǔ)語(yǔ)感能夠給予學(xué)生巨大的幫助。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，有必要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀趣味性較強(qiáng)的短文，并分層次練習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，保證充分閱讀的前提下，準(zhǔn)確掌握文章意思，掌握一些特殊句式的表達(dá)。當(dāng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感達(dá)到一定程度之后，即使可能無(wú)法完整的理解語(yǔ)句含義，也能夠結(jié)合語(yǔ)感快速掌握語(yǔ)句語(yǔ)義，從而幫助學(xué)生能夠快速解題。3.做好基礎(chǔ)詞匯累積英語(yǔ)的重要基礎(chǔ)就是英語(yǔ)詞匯，在高中英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中

8、，需要掌握英語(yǔ)詞匯，這也是能夠?qū)W好英語(yǔ)的重要前提。在解答英語(yǔ)題目時(shí)，詞匯屬于基礎(chǔ)性工作，那么就必需要掌握，在掌握了基礎(chǔ)詞匯前提下盡可能掌握其他詞匯，對(duì)于英語(yǔ)解題過(guò)程中沒有任何害處。教師在日常教學(xué)過(guò)程中，需要督促學(xué)生增加個(gè)人詞匯量，有效掌握單詞詞形與用法。結(jié)語(yǔ)總之，高中英語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)之一就是英語(yǔ)語(yǔ)法填空，這也是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中感到吃力的部分。語(yǔ)法填空題屬于高考英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵題型，針對(duì)此類題型，就需要做好日常的積累，重視傳授解題的方式方法，讓學(xué)生掌握解題技巧，促使學(xué)生在考試過(guò)程中，即使面臨著難題也能夠從容應(yīng)對(duì)，進(jìn)而提升英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的解題能力。新課改背景下，教師需要培訓(xùn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧，對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行梳理，借助有效溝通交流來(lái)增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感。此外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)方式，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性。參考文獻(xiàn)1張艷.語(yǔ)篇分析理論視角下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法填