高中英語教師心得體會高三英語寫作教學(xué)反思

1、高中英語教師心得體會高三英語寫作教學(xué)反思隨筆高三英語寫作教學(xué)反思-葉美藝高考書面表達(dá)占30分，是很重要的部分。英語寫作是 英語學(xué)習(xí)的最高階段，學(xué)生必須在具備了一定的詞匯積累, 語法基礎(chǔ)和英語語感才能進(jìn)行英語寫作，因此英語寫作也 是對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出的最高要求，是英語教學(xué)中的一 項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，高中英語的寫作教學(xué)可以從下面 幾個方面進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。以積累詞匯和把握英語句法為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 寫作訓(xùn)練。教師對學(xué)生的寫作訓(xùn)練要及時批改，指出或糾 正錯字和病句，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價和分析，不斷地?cái)U(kuò)大學(xué) 生的詞匯量，同時使學(xué)生掌握正確的英文

2、句法，為更高層 次的寫作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。二、分文體對寫作進(jìn)行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對各種文 體的語感。收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對某一 文體的語感，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格 并根據(jù)所學(xué)范文進(jìn)行寫作。及時對學(xué)生的作文進(jìn)行糾正并 參照范文對其作文進(jìn)行評價。最后選出最好的學(xué)生作品為 范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過對各種文體的感知和簡單 的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和 寫法。三、進(jìn)行詳細(xì)的寫作步驟的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫 作能力。在教學(xué)中圍繞以下四個步驟進(jìn)行寫作的四個步驟訓(xùn)練:1、備寫階段。根據(jù)所提供的寫作材料，手中所占有的 材料和了解的事實(shí)，及時獲得有關(guān)主題的

3、信息。同時分析 材料、審題，擬好寫作提綱。2、起草作文。根據(jù)審題，確立寫作文體，主體和基本時態(tài)。3、根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫出關(guān)鍵詞 和中心句。4、拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。四、引導(dǎo)學(xué)生把握作文的各段的要領(lǐng)寫出結(jié)構(gòu)完整、 主題鮮明的英文作品。中學(xué)英語寫作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束 段。引導(dǎo)段的主題句不能只陳述事實(shí)，而是說明自己的觀 點(diǎn)。支撐段是圍繞引導(dǎo)段中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用有力事實(shí)和例子對中心句進(jìn)行充分的論證。同時分清主 次，把與主題關(guān)系最密切，最能體現(xiàn)主題的信息提煉出來 進(jìn)行詳寫，對次要的進(jìn)行略寫。結(jié)束段簡要重述觀點(diǎn)，即 是篇尾點(diǎn)睛。五、在教學(xué)中要經(jīng)常提醒學(xué)生必須注意的幾點(diǎn)：1、過好審題關(guān)。審清題目要求，包括文體、題材。2、過好語法關(guān)。除了注意情節(jié)的完整性之外，特別要注意句子的完整性，人稱、時態(tài)和語態(tài)等的一致性和行文的連貫性等。3、為了使文章連貫，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。4、書寫要細(xì)心、工整。學(xué)生英語寫作水平的提高需要不斷地訓(xùn)練。教師千萬不能因?yàn)橛⒄Z寫作教學(xué)和批改的艱難而放棄 寫作訓(xùn)練。英文寫作有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)