《在中插入自選圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載在幻燈片中插入自選圖形教學(xué)案例一、教材分析在幻燈片中插入“自選圖形”這一課是清華大學(xué)出版社信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)四年級(jí)下冊的第6 課。 本課圍繞著 powerpoint中如何插入自選圖形、 如何對自選圖形進(jìn)行格式設(shè)置、如何在自選圖形中添加文字等知識(shí)點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。我根據(jù)此階段學(xué)生的興趣愛好及學(xué)生需了解的生活實(shí)際，以熊大熊二為主線制定 制作路線警示牌來學(xué)習(xí)自選圖形。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了powerpoint 的基本操作及界面認(rèn)識(shí)，學(xué)生對理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，對具體的實(shí)際操作比較容易接受，并且有一定的探究意識(shí)，在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上具備了一定的自主探究的方法， 具有一定的解決實(shí)

2、際問題時(shí)，特別是面對較復(fù)雜的操作問題時(shí)， 還不能夠較為有效地用恰當(dāng)方式去認(rèn)識(shí)它。因此，借助一個(gè)學(xué)生感興趣的話題去學(xué)習(xí)更加能讓學(xué)生去接受、易懂。三、教學(xué)策略教師教的策略：情境陶冶教學(xué)策略， 通過語言描繪 （熊大熊二邀請小伙伴去參加宴會(huì)， 沿途需制作警示牌） 及演示兩張不同警示牌的方法創(chuàng)設(shè)情境，教師引導(dǎo)學(xué)生制作警示牌、修飾警示牌，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在情境中積極主動(dòng)地進(jìn)行智力操作，在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)。示范模仿教學(xué)策略， 教師向?qū)W生闡明需掌握的操作技能（利用ppt中自選圖形制作警示牌） ，并向?qū)W生演示部分內(nèi)容具體的方法，進(jìn)行動(dòng)作定向，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一個(gè)個(gè)分解操作（制作警學(xué)習(xí)必備歡迎下載示牌、修飾

3、警示牌）并及時(shí)提供反饋信息，消除不正確的動(dòng)作，強(qiáng)化正確的動(dòng)作， 使學(xué)生對所學(xué)的操作技能由不夠精確、熟練逐漸走向精煉、熟練。學(xué)生學(xué)的策略：自主學(xué)習(xí)策略， 讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性體現(xiàn)學(xué)生主體地位，由學(xué)生自主探索解決問題、 完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力及成就感，促使學(xué)生更加積極投入學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)策略：將學(xué)生56 人一組分組，完成警示牌制作，在此過程中不僅可鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也可提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方式本節(jié)課我主要采用“嘗試探索”的教學(xué)法，讓學(xué)生先交流，再動(dòng)手操作，繼而實(shí)際驗(yàn)證，并通過多媒體直觀演示輔助教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生以趣激思，以思促學(xué)，在創(chuàng)設(shè)的生活情境中嘗試探索，積極參與，形成概念，

4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并在練習(xí)操作過程中讓能力較好的學(xué)生充當(dāng)“小老師”的角色去幫助同組的其他同學(xué)，共同發(fā)展、共同進(jìn)步。五、教學(xué)手段本節(jié)課主要采用實(shí)際操作及多媒體教學(xué)手段。老師適時(shí)利用多媒體演示突破難點(diǎn)， 使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展和高，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)方法演示法教師演示如何設(shè)置自選圖形格式、添加文字等環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生直觀了解。練習(xí)指導(dǎo)法學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生通過教師的講授及演示，完成作品，教師個(gè)別指導(dǎo)。啟發(fā)引導(dǎo)法在利用自選圖形制作警示牌過程中，教師利用樣例、 口頭表達(dá)等方式來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生制作的各環(huán)節(jié)。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教師、多媒體課件、自選圖形紙牌、需學(xué)生完成的路線圖八、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技

5、能：1. 學(xué)習(xí)插入自選圖形；2. 掌握在自選圖形中添加文字的方法；3. 了解對自選圖形填充顏色和線條的美化方法；過程與方法：1. 通過自主學(xué)習(xí)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握在ppt中插入自選圖形的方法。2. 通過協(xié)作學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解設(shè)置自選圖形格式及添加文字的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)并讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。九、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 插入自選圖形方法； 2. 設(shè)置自選圖形格式及添加文字的方法；教學(xué)難點(diǎn)完成路線圖，制作警示牌學(xué)習(xí)必備歡迎下載十、教學(xué)流程教學(xué)流程圖（一）圖片展示，激趣導(dǎo)入演示兩張警示牌，注意看你第一眼看到的是哪一張？（二）自主學(xué)習(xí)，探究新

6、知自主探究如何在ppt中去制作個(gè)性、漂亮的警示牌？（三）新課教學(xué)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)通過制作警示牌學(xué)習(xí)ppt中“自選圖形”的插入及 “自選圖形”格式設(shè)置。（四）課堂拓展，發(fā)散思維自選圖形除了可以制作警示牌還可以拼出許多漂亮的圖片，演示樣例。（五）歸納總結(jié)，鞏固知識(shí)分享學(xué)生作品，由學(xué)生描述制作過程，教師加以補(bǔ)充總結(jié)。（六）課后思考，知識(shí)遷移觀察周圍事物，還有哪些事物可以用“自選圖形”制作并去嘗試制作。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課1. 復(fù)習(xí)舊課引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，利用“在ppt插入文本框”的方法幫助熊大熊二制作了宴會(huì)邀請卡，邀請他的小伙伴們來他們家里參加宴會(huì)， 可是在去他們家里的路上，有很多的陷阱和危險(xiǎn)地

7、（在此借助 ppt向?qū)W生展示）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生思考如何去提醒小伙伴們這些危險(xiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說出“警示牌” 。( 設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生熟知且感興趣的動(dòng)畫片人物熊大熊二邀請伙伴參加宴會(huì)需警示牌為主線，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲。通過對上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)也能讓學(xué)生銜接知識(shí)、鞏固知識(shí)。) 2. 圖片演示向?qū)W生展示兩張警示牌， 學(xué)生觀看第一眼看到的是哪一張？為什么是這一張呢？引導(dǎo)學(xué)生說出“此張較漂亮、好看、有個(gè)性”，怎樣幫助熊大熊二也去制作這樣漂亮、好看、有個(gè)性的警示牌呢？（設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生借助問題自主探索可讓學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中影響更加深刻，在情景中學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及積極性。）在我們學(xué)習(xí)的ppt中

8、有這樣一種工具“選中圖形，拖動(dòng)鼠標(biāo)”就可以完成， 這就是我們今天要了解的“在 ppt中插入自選圖形”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖： 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師給予總結(jié)，引出本課學(xué)習(xí)主題。）（二）新課講授（以下每一環(huán)節(jié)， 讓先完成的學(xué)生去幫助其他同學(xué)。一方面充當(dāng)“小老師”的角色，可激勵(lì)學(xué)生積極聽課并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面可培養(yǎng)學(xué)生間相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)的意識(shí)。）1. 認(rèn)識(shí)自選圖形請同學(xué)們打開powerpoint ，自行探索“自選圖形”在ppt的哪個(gè)位置？（讓學(xué)生56 人分組討論）繪圖工具欄 -自選圖形 （此過程教師由學(xué)生的課堂表現(xiàn)來講授）簡單介紹自選圖形分類，生活中處處都有自選圖形，咱們的標(biāo)題就是

9、用不同的自選圖形組成的。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生小組合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)必備歡迎下載相互幫助的意識(shí)。 ）2. 插入自選圖形制作警示牌（以任務(wù)卡的形式讓學(xué)生自主制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖： 用任務(wù)卡的形式完成教師提供的路線圖，在之前認(rèn)識(shí)了自選圖形的基礎(chǔ)上，能使學(xué)生更加理解本課重點(diǎn)。）任物卡1. 起點(diǎn) 處需以 小太陽 為標(biāo)志2. 終點(diǎn) 處需以小 房子 為標(biāo)志3. 樹 林 處 需 標(biāo) 有 “ 防狼套”的警示牌4. 大山 處需有“老鼠夾 ”的警示牌學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 設(shè)置自選圖形修飾警示牌（1）在自選圖形中添加文字為了能讓路過的小伙伴們知道警示牌處的危險(xiǎn)，需要在警示牌上寫上相應(yīng)的

10、標(biāo)語 “防狼套 ” 、 “老鼠夾 ” 。方法 1、插入文本框（以學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)）方法 2、鼠標(biāo)右鍵 -編輯文字 （教師演示，學(xué)生練習(xí)）（2）在自選圖形中填充顏色根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)， 提醒學(xué)生為了能讓警示標(biāo)志更加漂亮，可以給他填涂一些顏色。 （通過溫馨提示的方式讓學(xué)生自學(xué)）（設(shè)計(jì)意圖： 通過學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異。）（三）作品展示請 23 組學(xué)生展示自己的作品相互分享，并說明制作步驟，老師及其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖： 通過讓學(xué)生相互分享交流自己的成果，培養(yǎng)學(xué)生與人分享、合作的意識(shí)，通過鼓勵(lì)學(xué)生描述制作過程，可提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 ）（四）課

11、堂小結(jié)1插入自選圖形繪圖工具欄 -自選圖形2自選圖形中添加文字方法 1、插入文本框溫馨提示：選中警示牌（自選圖形）鼠標(biāo)右鍵設(shè)置自選圖形格式學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法 2、鼠標(biāo)右鍵 -編輯文字3自選圖形格式設(shè)置（1）填充顏色（2）線條樣式（設(shè)計(jì)意圖：通過回顧復(fù)習(xí)，鞏固課堂知識(shí)，加深影響。）( 四）課堂小知識(shí)自選圖形除了能制作個(gè)性、漂亮的警示牌， 還可以拼出非常好看的各種圖案，展示樣例。（設(shè)計(jì)意圖：課堂拓展豐富學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)散學(xué)生的思維。）( 五) 課后思考請思考生活中還有哪些自選圖形？你能制作出來嗎？（設(shè)計(jì)意圖：促使學(xué)生觀察生活，使所學(xué)知識(shí)內(nèi)化。）板書設(shè)計(jì)警示牌1. 制作警示牌 插入自選圖形自選圖形格式設(shè)置自選圖形添加文字十一、教學(xué)反思自選圖形2.修飾警示牌學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 借助學(xué)生熟知的、 感興趣的動(dòng)畫人物引入本課，圍繞這個(gè)話題，通過制作警示牌去學(xué)習(xí) “在 ppt