小學(xué)科學(xué)《病毒》課堂實錄(34)

1、1病毒一、導(dǎo)入新課上課伊始，教師播放非典吋期相關(guān)內(nèi)容的錄像。（學(xué)生觀看錄像）看完這段錄像你有什么想法和問題嗎？（學(xué)生自由提出問題，教師根據(jù)學(xué)生提出的問題隨機(jī)板書，并有意 識地將問題分類書寫在黑板上，為后面的問題梳理和分類做好鋪墊。）生：非典的危害怎么這么大？牛：病毒還引起哪些疾??？都有哪些癥狀？生：病毒是什么樣子的？同學(xué)們提出了這么多有價值的問題，下面我們就帶著這些問題一起走進(jìn)病毒一課，從中去尋找答案。（教師板書課題）二、探究過程（-）小組交流資料科學(xué)探究的方法很多，而這節(jié)課最適合的方法是查資料。課下同學(xué) 們都積極準(zhǔn)備搜集了大量資料，下面我們就以小組為單位進(jìn)行交流，看 看你們搜集的資料都能解決

2、我們剛才提出的哪類問題。（學(xué)生以小組合作的形式交流課前搜集的資料，解決前面提出的問 題，教師巡視指導(dǎo)。）（-）全班匯報交流。1. 了解有關(guān)病毒性疾病的知識。同學(xué)們交流得都很認(rèn)真，下面就將你們組交流的內(nèi)容展示給大家。 同時，匯報時其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，別人的發(fā)言與自己的不同可以補充。 好，我們先看同學(xué)們提出的關(guān)于病毒性疾病的問題，哪個小組最勇敢第 一個匯報？（學(xué)生以表格的形式整理匯報病毒性疾病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防 措施。教師根據(jù)學(xué)生提到的有關(guān)疾病隨機(jī)展示搜集到的圖片、視頻，如 有關(guān)流腮、禽流感、手足口病、水稻矮小病等圖片和有關(guān)疾病如何傳播 的視頻，使學(xué)生更直觀地認(rèn)識這些疾病的外顯癥狀和傳播途徑。

3、）2. 引導(dǎo)學(xué)牛概括出預(yù)防各種病毒性疾病的措施。師：病毒雖然給人類帶來很多疾病，但只要我們好好的預(yù)防還是可 以避免一些病毒性疾病的產(chǎn)生的，通過剛才的交流，你覺得我們都有哪 些好的預(yù)防措施？（學(xué)生匯報，教師隨機(jī)板書：切斷傳播途徑 注射疫苗 注意衛(wèi)生 鍛 煉身體）這就是我們預(yù)防病毒性疾病的措施。（把上面的板書內(nèi)容用大括號標(biāo)示，同時板書：預(yù)防措施）師：通過同學(xué)們的交流，我們發(fā)現(xiàn)病毒一般通過空氣、飲食、體液 或接觸等途徑進(jìn)行傳播，我們只要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意搞好環(huán) 境、個人衛(wèi)牛，切斷它們的傳播途徑，是可以避免被傳染的。病毒一直 威脅著人類健康，但充滿智慧的人們并沒有屈服于病毒，而是一直在和 它們作

4、斗爭。有興趣的同學(xué)課下可以查閱一下人類與病毒抗?fàn)幨贰?. 認(rèn)識病毒。師“那么，人類一直與之抗?fàn)幍牟《揪烤故且环N什么樣的牛物呢？ 通過剛才的交流，你了解了哪些有關(guān)病毒的知識？（學(xué)生根據(jù)自己搜集整理的資料進(jìn)行匯報交流，有圖片的也可展示 圖片。）生：病毒都很小，10萬個左右的病毒排列起來才可能用眼睛勉強看 到。教師板書：個體微小生：病毒的形態(tài)有球狀的、桿狀的、蝌蚪狀的三種。牛：不對，病毒的形態(tài)有很多。（教師根據(jù)學(xué)生的匯報隨機(jī)出示圖片）這里有各種形態(tài)的病毒：有 球狀、蝌蚪狀、子彈狀、桿狀看來病毒的形態(tài)應(yīng)該是多種多樣的。（板書：形態(tài)多樣）生：病毒會引起人、動物、還有植物生病。生：病毒不能獨立生活，必須寄

5、生在其他活細(xì)胞里。生：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。剛才同學(xué)們從一些文字和圖片中認(rèn)識了病毒，老師也帶來了一段非 常精彩的視頻資料，可以使我們從視覺上更直觀地認(rèn)識病毒，同學(xué)們想 不想看？（播放有關(guān)病毒的發(fā)現(xiàn)、病毒的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、病毒的危害與繁 殖的課件）（學(xué)生仔細(xì)觀看視頻）師：看完這段視頻資料，你又了解了關(guān)于病毒的哪些知識？生：是伊萬諾夫斯基最早發(fā)現(xiàn)了病毒。牛：至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了 4000多種病毒。生：病毒體積小，形態(tài)多樣，分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒三類'他們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋門質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。很好，剛才我們認(rèn)識的就是關(guān)于病毒特點的知識。（把上面的板書內(nèi)容用大括號標(biāo)示，同時板書：病毒特點）4. 認(rèn)

6、識病毒的兩面性。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道病毒給人類帶來一些疾病，那病毒有沒 有可取之處呢？牛：病毒也有對我們有益的方面，比如疫苗生：有些病毒可以幫助我們清除有害的物質(zhì)。生：人類利用病毒來清除水藻對水面的危害。生：病毒可以作為特效殺蟲劑。很好，我們看待爭物就要有一分為二的觀點。病毒雖然給人類帶來 了一些危害，但是只要我們合理利用它們，它們也可以為人類造福。請 同學(xué)們看老師帶來的資料。（課件展示資料：利用碎色病毒培育出帶白邊的郁金香，利用矮化 因子制作的盆景，教師邊展示邊解釋。）（學(xué)牛仔細(xì)觀看）可見病毒還是有可取之處的。三、談收獲、提產(chǎn)生的新問題愉快的四十分鐘就要過去了，給你們30秒鐘時間閉上眼睛想想這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？（學(xué)生自由談自己的收獲，教師對學(xué)生的回答及時點評。）生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了病毒給人類帶來很多的疾病。生：我了解了各種病毒性疾病的預(yù)防措施。生：我知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以避免一些病毒性疾病的傳播師：相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們今后都會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 個個成為“衛(wèi)生小標(biāo)兵”u1拓展活動今天，我們認(rèn)識了奇異的病毒，它和其他生物一起構(gòu)成了豐富多彩的生