論述類文本閱讀本題共3小題9分

1、（一）論述類文本閱讀（本題共3小題， 9分）閱讀下面的文字，完成1 3題。審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制有情感、想象、超越三種。與之相應(yīng)，審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感。從本質(zhì)上來說，美是情感的對(duì)象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對(duì)象的情感。這里說的對(duì)象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個(gè)對(duì)象，但不是審美對(duì)象，是審美主體將其情感賦予給它，使對(duì)象成為主體情感的載體，從而成為審美對(duì)象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無對(duì)象，因?yàn)橛星?，需要外化，于是就?chuàng)造一個(gè)形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產(chǎn)物就

2、是情象。情象是美的基礎(chǔ)形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術(shù)創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時(shí)“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。這種情況不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有，只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有。情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當(dāng)想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實(shí)中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識(shí)、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊(yùn)，這具有豐富意蘊(yùn)的形象我們叫它“意象”。意象雖然通常用在藝術(shù)創(chuàng)作中，其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中也有，而且只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)

3、生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！边@梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因?yàn)檫@中間寄寓著陸游對(duì)自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考。美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學(xué)的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學(xué)家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉(zhuǎn)化為美學(xué)范疇。王國維同時(shí)還使用意境這個(gè)概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因?yàn)閷徝啦恢惑w現(xiàn)在藝術(shù)活動(dòng)中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上

4、看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審美的本質(zhì)天人合一，物我兩忘。當(dāng)我們進(jìn)入境界時(shí)，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進(jìn)入只可體會(huì)難以言傳的極其美妙的境地。（摘編自陳望衡談審美）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3 分）A一種原生形態(tài)的對(duì)象要成為審美對(duì)象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。B意象與情象都源于審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造則需要想象參與。C藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中都有意象的存在，現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中產(chǎn)生的意象，都會(huì)成為作品中的意象。D與意境相比， 境界以其渾然整合無垠的特點(diǎn)而更能彰顯審美的本質(zhì)，因而更適合

5、作為美的最高形態(tài)。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A文章從審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制角度分別闡述了審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美的三種不同形態(tài)。B文章論述審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感這一觀點(diǎn)時(shí)，將審美對(duì)象的不同形態(tài)作了區(qū)分。C文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別。D文章著重闡述了情感和情象，想象和意象， 意境和境界的關(guān)系，條分縷析， 層次分明。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A藝術(shù)創(chuàng)作中的審美對(duì)象大多數(shù)的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個(gè)形象，使這個(gè)形象成為情感的載體。B如果我們出現(xiàn)了“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！边@種情況，那說明

6、我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)。C想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，只有人的情感、意識(shí)和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊(yùn)的意象。D境界原本是中國哲學(xué)的重要范疇，佛教、宋明理學(xué)家都使用這個(gè)概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國維的重視有關(guān)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題，14 分）閱讀下面的文字，完成46 題。綠窗簾何蔚萍丁茜第一眼就看到對(duì)面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符。她住四樓，那個(gè)窗口自然也是四樓。因?yàn)樗龑?duì)得那樣端正，以致其他的窗口就顯得遠(yuǎn)了。她想跟新鄰居打個(gè)招呼，但窗簾始終不肯拉開。

7、且像是固定了，風(fēng)也吹不動(dòng)。她一直倚在窗口。到夕陽在玻璃映出一團(tuán)亮亮的光圈，綠窗簾里忽然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？”“?。　本o接著一個(gè)銀鈴般含嗔帶嬌的聲音： “白杜鵑！白杜鵑！可是，太貴了呀。 ” “可是，有什么能比你更貴呢？”那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。“可是，我什么都不能給你。”“不準(zhǔn)這樣說，小傻瓜。”一時(shí)寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過腮邊。丈夫竟比搬家前更早出晚歸了，她覺得忍耐已到了極限。好不容易有一個(gè)休

8、息日，丈夫又拎起了出診包，丁茜搶上一步， “砰”地關(guān)了門： “醫(yī)院給你多少加班錢？”“我有一個(gè)病人 ”“他是你爹嗎？”她想起了那束白杜鵑，心里騰起了烈烈的火。“你輕點(diǎn)。”“干嗎要輕點(diǎn)？我不是你的奴隸。以后，我只管買菜燒飯，其他的事，全歸你。 ” 他竟答應(yīng)了。出診箱消失在樓梯的拐角。她并非真心要這樣做，只想氣氣他，只想吵一架出口氣。可竟也辦不到。而就在這個(gè)時(shí)候，綠窗簾里傳出了歌聲，又那么柔美那么深情！她沒有要求生活得公平，但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對(duì)比在一起呢？她變得心灰意冷。早晨起來，開了煤爐，燒了泡飯。在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國話，把她的注意力吸向那總不開啟的綠

9、窗簾 “今天是我生日？哎呀，我怎么會(huì)忘啦。好，今天吃長壽面。 ” “等等，請(qǐng)先打開書櫥。 ”女的聲音里含著抑不住的歡喜?！棒斞溉?？上帝呀！你鉆進(jìn)我的腦子里去過嗎？你怎么知道我正需要這套書？”“我是上帝嗎？哦，不。我出的主意，妹妹出的勞動(dòng)力。”“可你不能拿這個(gè)錢 ”“為什么不能？你不希望我高興 ”聲音中斷了，斷得突然。她急急關(guān)嚴(yán)了窗戶，怕有什么再傳過來?？晌鼌s關(guān)不住，由液態(tài)化成了氣態(tài)，長長地嘆了一聲。冬去春來，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠(yuǎn)。然而，又是意外。五月里一個(gè)春光明媚的上午，那窗簾高高地撩起了，像是劇場(chǎng)的大幕。窗口，兩個(gè)男的努力攙扶著一個(gè)女的。丁茜開始以為是個(gè)

10、禿頂?shù)睦咸?，?dāng)發(fā)現(xiàn)是個(gè)年輕女子時(shí)，不由得大吃一驚。那女的頭發(fā)全部脫光，臉因浮腫而又圓又大，很是怕人，她極其無力，卻又貪婪地將慘白的臉迎著藍(lán)天和陽光。盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。她怔怔地望著。直到那女的疲軟地垂下了臉。這時(shí)，她們的目光相遇了，丁茜看見她艱難卻充滿羨慕地笑了一下，便倒進(jìn)身旁年輕的那個(gè)男子的懷里。一聲撕心裂肺的呼喚： “琴”就在這一剎那，她看清了旁邊站著的，那穿著白大褂、戴著口罩的另一個(gè)人竟是她的丈夫。不等她喊出一聲，綠窗簾滑過他們的頭頂，飄飄地垂落下來，眼前又只剩一片綠色。陽光很好。（有刪改）4下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分

11、）A開頭“針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符”與下文“她極其無力”等照應(yīng)，表明這是女鄰居病體沉重，不勝操勞所致。B“ 但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對(duì)比在一起呢？”這些議論表現(xiàn)了“她”對(duì)丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿。C女鄰居在愛人生日這一天為他準(zhǔn)備了魯迅全集作為禮物，由此可見“她”是個(gè)心思細(xì)膩、善解人意、重情重義的人。D小說采用第三人稱視角，即全知視角來敘事，“她”的見聞感受貫穿全篇，這樣便于作者自由靈活地掌控?cái)⑹碌墓?jié)奏。5小說以“陽光很好”結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（5 分）6這篇小說以“綠窗簾”為題，有多方面的考慮。請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析。（6 分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 小題，

12、 12 分）閱讀下面的文字，完成79 題。材料一：有別于傳統(tǒng)意義上的出版業(yè)、教育業(yè)廣義知識(shí)付費(fèi)的概念，本文中的“知識(shí)付費(fèi)”主要指將知識(shí)信息加工為產(chǎn)品、服務(wù)并將其通過互聯(lián)網(wǎng)售賣的行為（即狹義的知識(shí)付費(fèi)）。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也是信息爆炸的時(shí)代，隨著越來越多的信息被采集、被發(fā)布、被傳播，消費(fèi)者面對(duì)的信息數(shù)量呈幾何級(jí)增長。但是，面對(duì)海量信息，人類的思維模式還遠(yuǎn)未達(dá)到能夠自如接收的程度，由此產(chǎn)生的一系列緊張心理，被稱為“知識(shí)焦慮癥” 。同時(shí)，工作壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈等，都會(huì)加強(qiáng)這種焦慮感，而這種焦慮往往會(huì)給人帶來強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，大量碎片化的時(shí)間需要被有效利用以獲取知識(shí)信息。目前知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)

13、域主要分為內(nèi)容平臺(tái)與第三方支持類服務(wù)商。前者提供專業(yè)生產(chǎn)或用戶生產(chǎn)的內(nèi)容供消費(fèi)者購買。用戶生產(chǎn)內(nèi)容的平臺(tái)，普通用戶也能夠以自身掌握的知識(shí)實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。第三方支持類服務(wù)商則是為內(nèi)容平臺(tái)或有變現(xiàn)需求的自媒體人提供技術(shù)支持。相比傳統(tǒng)的出版業(yè)與教育業(yè)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代興起的知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域因其參與方減少，制作周期大幅縮短，因此內(nèi)容生產(chǎn)者的獲利周期也隨之縮短。此外，知識(shí)付費(fèi)能夠?yàn)閮?nèi)容生產(chǎn)者帶來更高的利潤率，助其擴(kuò)大收入規(guī)模。材料二：據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)， 某知名知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品在2016 年 10 月單月收入超過 1800 萬元，達(dá)到峰值。有觀點(diǎn)認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)實(shí)則是在滿足人“好像是在獲取知識(shí)”的虛榮。有用戶認(rèn)為，買了一門課之后

14、， 才發(fā)現(xiàn)這門課的內(nèi)容沒什么深度。報(bào)道顯示，上述知名知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品除在2017年 3 月和下半年開學(xué)季成績有回升外，其他時(shí)段的單月參與人數(shù)和單月收入都在下滑。（摘編自胡寧、張均斌知識(shí)付費(fèi)，2018 年將是怎樣的姿勢(shì) ）材料三：2016 年以來，知識(shí)付費(fèi)呈火爆趨勢(shì)。2017 年 8 月，知識(shí)付費(fèi)用戶超過5000 萬，但據(jù)了解，當(dāng)下，消費(fèi)過知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的人很多，但持續(xù)學(xué)習(xí)和付費(fèi)的用戶少之又少。在知識(shí)需求方面，終生學(xué)習(xí)還沒有成為一種習(xí)慣，持續(xù)為知識(shí)付費(fèi)的習(xí)慣有待形成；在知識(shí)供給方面，提供的內(nèi)容或方法不對(duì)路，學(xué)一次就不想再學(xué)了。在互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及之時(shí)，多數(shù)內(nèi)容是免費(fèi)的，付費(fèi)內(nèi)容似乎天方夜譚。而現(xiàn)在作為一種

15、商業(yè)模式，不是不收費(fèi)，是知識(shí)不按產(chǎn)品來收費(fèi)，按服務(wù)使用來收費(fèi)。其實(shí)，知識(shí)產(chǎn)品不收費(fèi)而知識(shí)服務(wù)收費(fèi)是高級(jí)的業(yè)態(tài)。在我國，知識(shí)的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級(jí)。這就是當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)面臨的實(shí)際情況。更特殊之處在于，知識(shí)產(chǎn)品不收費(fèi)是初級(jí)業(yè)態(tài)中不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。知識(shí)付費(fèi)會(huì)向哪個(gè)方向發(fā)展？一方面，知識(shí)產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識(shí)的“制造業(yè)”要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對(duì)性地給用戶提供所需的知識(shí)。另一方面，知識(shí)服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。從續(xù)訂產(chǎn)品升級(jí)為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多，如完善知識(shí)服務(wù)平臺(tái)功能，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互等，都可以使知識(shí)服務(wù)發(fā)展得更好。（摘編自

16、姜奇平知識(shí)該付費(fèi)還是免費(fèi)7下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容平臺(tái)不僅可以讓提供專業(yè)知識(shí)的特殊用戶獲得收益，也可讓普通用戶通過自身掌握的知識(shí)獲得收益。B 2016 年，某知名知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品在知識(shí)付費(fèi)方面的收益有突出表現(xiàn)，但2017 年，單月參與人數(shù)和單月收入總體上呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。C消費(fèi)過知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的人很多，但能持續(xù)下去的人不多，關(guān)鍵在于消費(fèi)者自身建設(shè)不足，如終生學(xué)習(xí)還沒有成為一種習(xí)慣。D知識(shí)產(chǎn)品不收費(fèi)是初級(jí)的業(yè)態(tài)，知識(shí)服務(wù)收費(fèi)是高級(jí)的業(yè)態(tài)，在我國，前者現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)品業(yè)態(tài)發(fā)展不夠充分。8下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5 分）A狹義知識(shí)付費(fèi)

17、項(xiàng)目的完成，既需要知識(shí)內(nèi)容的制造者，也需要知識(shí)付費(fèi)的消費(fèi)用戶，還需要第三方支持類服務(wù)商提供服務(wù)。B與傳統(tǒng)意義上出版業(yè)、教育業(yè)的知識(shí)付費(fèi)的概念不同，狹義的知識(shí)付費(fèi)，主要指通過線上或線下售賣加工過的知識(shí)信息產(chǎn)品、服務(wù)。C網(wǎng)民在課外、工作外的學(xué)習(xí)，對(duì)音頻類、視頻類知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的興趣呈增長趨勢(shì)，而對(duì)文字類知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品和線下論壇講座的興趣不高。D知識(shí)付費(fèi)的發(fā)展方向是向知識(shí)服務(wù)業(yè)發(fā)展，幫助用戶解決問題，通過完善知識(shí)服務(wù)平臺(tái)功能等，使客戶從續(xù)訂產(chǎn)品升級(jí)為續(xù)訂服務(wù)。E中國移動(dòng)支付用戶規(guī)模的發(fā)展，讓人們因生活節(jié)奏的加快，大量碎片化的時(shí)間需要得到有效利用以獲取知識(shí)信息成為可能。9知識(shí)付費(fèi)火熱的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材

18、料簡要分析。（4 分）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文，完成10 13 題。錢勰，字穆父。生五歲，日誦千言。以蔭知尉氏縣，授流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄嘗登進(jìn)班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳?！泵魅照賹?duì)，將任以清要官。王安石使弟安禮來見，許用為御史。勰謝曰： “家貧母老，不能為萬里行。 ”定官制，勰方居 喪。帝于左司郎中格自書其姓名，須終制日授之。奉使吊高麗。勰入請(qǐng)使指，帝曰： “高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也?！蹦饲髤味斯适乱孕?，凡饋餼非故所有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時(shí)既辭之矣

19、，今何為者？”吏泣曰王有命徒歸則死且左番已受勰曰左右番各有職吾唯例是視汝可死吾不可受竟卻之。以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導(dǎo)人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識(shí)之，戒無復(fù)來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人讕曰：“無有?！臂脑唬骸叭昵霸V云云，吾識(shí)以某字?！眴⒕}示之，信然，上下皆驚咤。宗室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞相府干請(qǐng)，亦械治之。積為眾所憾，出知越州。召拜工部、戶部侍郎。蘇軾乘其據(jù)案時(shí)遺之詩，勰操筆立就以報(bào)。軾曰：“電掃庭訟，響答詩筒，近所未知之，毋庸避也。 ”嘗侍經(jīng)幄，帝留與之語曰：“臺(tái)臣論徐邸事，其辭及雍。若雍有請(qǐng)，當(dāng)付卿以美詔慰安之。 ”既而

20、雍章至，勰答詔云：“朕察其厚誣，力加明辨?！钡垡娭^能道所欲言者。 惇因是極意排詆，諷全臺(tái)攻之。 罷知池州， 卒于官， 年六十四。（選自宋史· 錢勰傳，有刪改） 注 章惇：時(shí)任宰相。雍：鄭雍，大臣，曾遭章惇排擠。10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 分）A吏泣曰 / 王有命徒 / 歸則死 / 且左番已受 / 勰曰 / 左右番各有職/ 吾唯例是視 / 汝可死吾 /不可受 /B吏泣曰 / 王有命徒 / 歸則死 / 且左番已受 / 勰曰 / 左右番各有職 / 吾唯例是視 / 汝可死 / 吾不可受 /C吏泣曰 / 王有命 / 徒歸則死 / 且左番已受 / 勰曰 / 左右番各有

21、職/ 吾唯例是視 / 汝可死吾 /不可受 /D吏泣曰 / 王有命 / 徒歸則死 / 且左番已受 / 勰曰 / 左右番各有職 / 吾唯例是視 / 汝可死 / 吾不可受 /11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A蔭，文中指封建時(shí)代因先輩有功而給予子孫權(quán)利，讓子孫繼承先輩的官位和爵位。B居喪，守孝。古代尊親死后在服喪期滿以前停止娛樂和交際等活動(dòng)，表示哀悼。C戶部，古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長官為戶部尚書。D朕，文中是第一人稱代詞，秦始皇以后成為皇帝專用的自稱，其他人不能用。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A錢勰能力突出， 不

22、慕高官。 他小時(shí)候記憶力就很強(qiáng)，做官后因才華出眾引起皇帝重視；王安石派人去見他，許諾封官，他沒有動(dòng)心。B錢勰愛惜節(jié)操，不收禮金。他被皇帝選中出使高麗，不接受不該收的禮物，高麗人在他回國途中追送禮金，被他嚴(yán)詞拒絕。C錢勰辦事干練，思維敏捷。老吏作梗，錢勰應(yīng)對(duì)自如，有人偽造別人的字跡遞訴狀，被錢勰識(shí)破；蘇軾作詩贈(zèng)予錢勰，錢勰立刻作詩回報(bào)。D錢勰得罪權(quán)貴，遭到報(bào)復(fù)。錢勰曾寫過貶謫權(quán)臣章惇的文詞，后來又?jǐn)M寫安慰鄭雍的詔書，遭到章惇排擠詆毀，被貶到地方任職。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 10 分）（ 1）勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識(shí)之，戒無復(fù)來。（5 分）（ 2）宗室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞

23、相府干請(qǐng)，亦械治之。（5 分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2 小題， 11 分）閱讀下面這首唐詩，完成14 15 題。夢(mèng)李白二首（其二）杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見君意。告歸常局促，苦道來不易：江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。出門搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴！孰云網(wǎng)恢恢？將老身反累！千秋萬歲名，寂寞身后事。14下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）A詩歌開篇兩句，見浮云而念游子，通過比興手法表達(dá)了詩人對(duì)李白的想念之情。B三、四兩句，詩人推己及人，抒寫對(duì)故人的衷情，體現(xiàn)兩人形離神合的深情厚誼。C“冠蓋”四句，寫李白希望能高冠華蓋躋身達(dá)官貴人之間，但終老卻為之所累。D最

24、后兩句，在嗟嘆之中寄托著對(duì)李白的崇高評(píng)價(jià)和同情，也包含著詩人的心事。E全詩描述夢(mèng)境，寫李白“告歸”，反映出這位才華橫溢的詩人對(duì)命運(yùn)的不平之氣。15“告歸”至“若負(fù)”六句，從不同角度將李白的形象刻畫得栩栩如生，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。（ 6 分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分）（ 1）李白行路難 中，詩人引用了兩個(gè)典故， 表達(dá)期待施展抱負(fù)的愿望的兩句是 “，” 。（ 2）蘇軾赤壁賦中， “，”兩句寫如果從不變的角度來看，宇宙萬物固然無窮無盡，其實(shí)人生也一樣綿延不息。因此，對(duì)人生而言，那天地宇宙萬事萬物“”？三、語言文字運(yùn)用（ 20 分）17下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3

25、 分）福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九鼎 ，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護(hù)這一片千年歷史遺存。近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務(wù)時(shí)，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過程。藏品因存世量稀少，歷來是藏家的心頭之好，又因其收藏價(jià)值高，贗品頗多，而收藏者最關(guān)注的藏品真?zhèn)螁栴}，歷來爭(zhēng)論不休，撲朔迷離。用功譬如掘井，一鍬下去可能會(huì)遇到瓦礫，也可能會(huì)遇到巖石。但是，只要心無旁騖，傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。一部網(wǎng)絡(luò)小說動(dòng)輒上千萬字，文字水平魚龍混雜，價(jià)值表達(dá)未經(jīng)深思，此類問題普遍存在，即便所謂“大神級(jí)”作品也不能免俗。研討會(huì)

26、中，專家對(duì)電視劇思美人發(fā)表了各自的見解，在指出部分瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞 、富有價(jià)值的優(yōu)秀作品。A B C D18下列各句中，沒有語病的一句是（3 分）A只有緊緊把握產(chǎn)業(yè)變革帶來的質(zhì)量提升，我國才有望實(shí)現(xiàn)制造業(yè)跨越式發(fā)展，加快提升中國制造的內(nèi)涵價(jià)值與國際聲譽(yù)。B此次出臺(tái)的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容涵蓋能源設(shè)施協(xié)同、能源治理協(xié)同等八大領(lǐng)域。C開征環(huán)境保護(hù)稅，有利于發(fā)揮環(huán)境治理的協(xié)同效應(yīng)。環(huán)境保護(hù)稅的立法，也增強(qiáng)了社會(huì)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和企業(yè)治污減排的責(zé)任。D該研究課題負(fù)責(zé)人說，這一突破性技術(shù)育成的新稻種具有引領(lǐng)作用，對(duì)指導(dǎo)作物遺傳改良、保障國家糧食安全具

27、有重大戰(zhàn)略意義。19下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3 分）A活動(dòng)策劃案初步擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師，目的就是要把這次的活動(dòng)辦好。B張華出版了第一本散文集，拿到書的那天，他送給朋友一本，他的朋友說：“我一定拜讀并雅正。 ”C李欣對(duì)他的同學(xué)張紅說：“你存有家父的手跡嗎？”張紅說僅存一封信，是她上中學(xué)時(shí)收到的家書，一直保留著。D“感謝您鼎力相助，解決了村民飲水安全問題。大伙給您做了一面錦旗以表敬意?！彼?dòng)地說。20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16 個(gè)字。（ 6 分）自我意識(shí)的產(chǎn)生至少需要三個(gè)要素。首先，是一個(gè)自成一體的完整系

28、統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)具備在現(xiàn)實(shí)世界中生存的一切功能。其次，并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運(yùn)動(dòng)中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能。最后，。能夠感知外部世界，同時(shí)能夠分辨自身與外界的區(qū)別。具備了這三點(diǎn)，。21下面是記者采訪法國某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫出記者的提問內(nèi)容。（5 分）記者：（ 1）（不超過20 個(gè)字）導(dǎo)演：我的想法一直以來都是一樣的，就是要娛樂觀眾，讓他們度過一段美好的時(shí)光，讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情。記者：（ 2）（不超過40 個(gè)字）導(dǎo)演：我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，我也不是每次都能做到。這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔?。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)“一般般”

29、的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為“非常搞笑”的笑點(diǎn)，觀眾卻反響平平。所以，我完全同意中國導(dǎo)演所說的，觀眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)神秘的未知。四、寫作（ 60 分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 （60 分）哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯在告別信中說：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程。閱讀材料后，你對(duì)“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。1. 【理解篩選】(3分)

30、B(A “它本身必須具有某種情感”理解有誤, 參見原文“這里說的情感是審美主體的情感, 而不是審美對(duì)象的情感”。C“都會(huì)成為作品中的意象”分析不準(zhǔn)確原文有“才有可能”的表述。D 原因分析不全面, 根據(jù)原文第6 段中“首先 其次 ”的論述 , 可見該項(xiàng)分析是不完整的),2. 【論證分析】 (3 分)C( 根據(jù)第 5 段的論證思路 , 引用陸游詠梅詩句 , 是為了論說“只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象”這一觀點(diǎn))3. 【內(nèi)容分析】 (3 分)B( “那說明我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)”錯(cuò)。原文的意思是 , “登山則情滿于山 , 觀海則意溢于海”的情況 , 只

31、要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有 , 不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有 )4. 【分析鑒賞】 (3 分)B( “表現(xiàn)了她對(duì)丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿”這一表述不當(dāng) , 小說中并未言及丈夫的刻薄寡恩, 從文中“她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪”這句可以看出, 丈夫只是近段時(shí)間因?yàn)椴√?hào)病重需要診治而早出晚歸, 暫且無暇顧及家庭 )5. 【鑒賞評(píng)價(jià)】 (5 分) 以“陽光很好”之景 , 給作品增添了一抹亮色 , 她丈夫?qū)Σ√?hào) ( 女鄰居 ) 的關(guān)愛 , 女鄰居的丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛? 就像陽光一樣照耀著與病魔頑強(qiáng)搏斗的女鄰居。(3分) 以“陽光很好”之景收尾, 還隱喻她對(duì)丈夫嫌怨的消釋。(2 分)6. 【探究意

32、圖】 (6 分) 從情節(jié)結(jié)構(gòu)看 , “綠窗簾”是故事懸念的發(fā)端, 是結(jié)構(gòu)全篇的中心線索。從主題意蘊(yùn)看 , “綠窗簾”具有耐人尋味的象征意義, 它象征幸福 , 象征頑強(qiáng)的生命力。從閱讀接受效果看, “綠窗簾”本身富有詩意, 能激發(fā)人的想象力。( 每點(diǎn) 2 分 , 若有其他理解 , 且符合文意 , 亦可酌情給分)7. 【理解分析】 (3 分)C( “關(guān)鍵在于消費(fèi)者自身建設(shè)不足”錯(cuò)。文中有“在知識(shí)供給方面,提供的內(nèi)容或方法不對(duì)路”的信息, 這說明服務(wù)商也存在問題)8. 【分析評(píng)價(jià)】 (5 分)A 、E( 答對(duì)一項(xiàng)給 2 分, 全對(duì)給 5 分)(B “狹義的知識(shí)付費(fèi)”不包括線下售賣加工過的知識(shí)信息產(chǎn)品

33、和服務(wù)。C 雖然圖片顯示人們對(duì)文字類知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的未來使用傾向有所下降, 但仍保持較高的使用頻率, 不能說“興趣不高”。D 概括不全面。材料認(rèn)為知識(shí)付費(fèi)的發(fā)展方向有兩個(gè)方面, 一是知識(shí)產(chǎn)品業(yè)要大發(fā)展, 二是知識(shí)服務(wù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)品的推動(dòng) )9. 【信息篩選】 (4 分) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息量大 , 工作壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈等 , 使人產(chǎn)生焦慮感 ,會(huì)給人帶來學(xué)習(xí)的意愿。周期短、 獲利高的知識(shí)付費(fèi)對(duì)于內(nèi)容生產(chǎn)者的吸引力更大, 保證了知識(shí)付費(fèi)的內(nèi)容來源, 推動(dòng)了知識(shí)付費(fèi)的發(fā)展。( 意思對(duì)即可 , 每點(diǎn) 2 分 )10.【文言斷句】 (3 分 )D( 原文標(biāo)點(diǎn) : 吏泣曰 : “王有命 , 徒歸則死 , 且左番已

34、受。 ”勰曰 : “左右番各有職 , 吾唯例是視 , 汝可死 , 吾不可受?！?11. 【文化常識(shí)】(3 分 )A( 給予子孫權(quán)利 , 不一定是指繼承先輩的官位和爵位)12. 【歸納內(nèi)容要點(diǎn), 概括中心意思】(3 分)C( “有人偽造別人的字跡遞訴狀, 被錢勰識(shí)破”錯(cuò) , 應(yīng)是有人遞訴狀被錢勰認(rèn)出字跡, 是以前上訴過的 , 錢勰指出并批評(píng)他 )13. 【文言翻譯】 (10 分 )(1) 錢勰當(dāng)即分析判決 , 選擇不合理的 , 封上并做記號(hào) , 告誡不要再來。 ( 得分點(diǎn) : 剖、簡、識(shí) ,各1分,句意 2分)(2) 宗室、貴戚因此收手 , 即使丞相府請(qǐng)托 , 也給他們戴上刑具加以治罪。 ( 得

35、分點(diǎn) : 斂、雖、械,各 1分,句意 2分)參考譯文 :錢勰 , 字穆父。 五歲時(shí) , 每天背誦一千字。因恩蔭擔(dān)任尉氏縣知縣, 授任流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄曾經(jīng)登記進(jìn)用次第的簿冊(cè), 神宗稱贊陳襄。 陳襄說 : “這不是我所能做的, 是主簿錢勰做的。 ”第二天召入錢勰應(yīng)對(duì), 將要委任錢勰清貴重要的官職。王安石讓他的弟弟王安禮來見錢勰 , 答應(yīng)任用錢勰做御史。錢勰辭謝說: “家里貧窮, 母親年老 , 不能遠(yuǎn)行萬里?！敝贫ü僦?, 錢勰正居家守孝。 皇帝在左司郎中之格親自寫下錢勰的姓名 , 等到服喪結(jié)束時(shí)授給他。奉命出使高麗進(jìn)行慰問。 錢勰入朝請(qǐng)領(lǐng)出使旨意 , 皇帝說 : “高麗喜好文學(xué) , 又重視士大

36、夫家世 , 所以選擇了您 , 沒有別的原因。 ”就要求按照呂端舊例出行 , 凡是饋贈(zèng)不是本來就有的都沒有接受。回來時(shí)停留在紫燕島 , 高麗國王派兩個(gè)官吏追送金銀器四千兩。錢勰說 : “在客館時(shí)已經(jīng)推辭了 , 現(xiàn)在來干什么 ?”官吏哭泣著說 : “國王有命令, 沒有完成任務(wù)回去就死 ,況且左番已經(jīng)接受了?！卞X勰說 : “左右番各有職守, 我只是遵照舊例 , 你可以死 ,我不能接受。 ”最終沒有接受。 憑著龍圖閣待制擔(dān)任開封府知府。老官吏畏懼他的機(jī)敏, 想以事使他困窘 , 引來人們上訴文書至七百件。錢勰當(dāng)即分析判決, 選擇不合理的 , 封上并做記號(hào) , 告誡不要再來。經(jīng)過一個(gè)月的審理, 一人又來

37、, 錢勰喊來責(zé)問他說 : “我原來已經(jīng)告誡你了, 怎么能騙我 ?”那人撒謊說 : “沒有?！卞X勰說 : “你以前上訴如此如此, 我標(biāo)記以某字?！贝蜷_封口給他看 , 果然如此 , 府中上下都很驚詫。宗室、貴戚因此收手, 即使丞相府請(qǐng)托, 也給他們戴上刑具加以治罪。這樣慢慢地被很多人怨恨, 出京任越州知州。召入朝廷擔(dān)任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢勰伏案時(shí)送給他詩, 錢勰提筆立刻寫成作為回報(bào)。蘇軾說: “如電一掃公庭訴訟 , 如回聲對(duì)答詩筒 , 是近來沒有見過的。”翰林缺學(xué)士 , 章惇三次推薦林希 , 皇帝卻任命了錢勰。 錢勰因曾經(jīng)擬寫章惇的貶謫文詞 , 害怕而要求離去。 皇帝說 : “朕原已知道 ,

38、不用回避?！痹?jīng)在經(jīng)幄講學(xué) , 皇帝留下他 , 對(duì)他說 : “臺(tái)臣論述徐府的事 , 言辭涉及鄭雍。如果鄭雍有奏請(qǐng) , 一定交付給您用贊揚(yáng)的詔書安慰他。 ”不久鄭雍的奏章到 , 錢勰答詔道 : “朕察覺此事純屬誣告 , 力求明辨?！被实垡娏?, 認(rèn)為能夠表達(dá)自己想說的意思。章惇因此極力排擠詆毀錢勰 , 暗中指使全臺(tái)攻擊錢勰。罷免原職擔(dān)任池州知州, 在任上去世 , 終年六十四歲。14. 【鑒賞語言技巧 , 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容】 (5 分)C、 E( 答對(duì)一項(xiàng)給 2 分, 全對(duì)給 5 分)( “冠蓋滿京華”寫當(dāng)時(shí)高冠華蓋者充斥長安的現(xiàn)實(shí), 而不是李白對(duì)自己的希望, 故 C 錯(cuò) ; 詩歌描寫夢(mèng)境的部分為“三

39、夜頻夢(mèng)君, 情親見君意 出門搔白首, 若負(fù)平生志” , 而并非全詩, 故 E錯(cuò) )15. 【鑒賞形象 , 評(píng)價(jià)觀點(diǎn)】 (6 分) “告歸”兩句 , 寫李白的神態(tài) ; “江湖”兩句是李白的獨(dú)白 , 通過雙關(guān)手法寫李白現(xiàn)實(shí)處境的險(xiǎn)惡;(2分) “出門”兩句, 通過動(dòng)作、外貌揭示心理,也表達(dá)了詩人對(duì)李白的同情。(2 分) 寥寥三十字 , 從各個(gè)側(cè)面刻畫了李白的形象, 其形可見 ,其聲可聞 , 其情可感 , 枯槁慘淡之狀, 如在目前。 (2 分 )16. 【名句名篇默寫】 (5 分 )(1) 閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 (2)自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎 ( 答對(duì)一空給1 分 , 有錯(cuò)

40、別字或漏字、多字則該空不給分)17.【成語使用】 (3分)A( 一言九鼎 : 一句話的分量像九鼎那樣重, 形容所說的話分量很重 ,作用很大。應(yīng)用“一諾千金”。扣人心弦: 形容詩文、表演等有感染力, 使人心情激動(dòng)。不合句意?？梢愿臑椤绑@心動(dòng)魄”。撲朔迷離: 形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜 , 難以辨別。符合語境。心無旁騖 : 形容心思集中 , 專心致志。符合語境。魚龍混雜: 比喻壞人和好人混在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤?？梢愿臑椤皡⒉畈积R”。雅俗共賞: 文化高的人和文化低的人都能欣賞。符合語境 )18. 【辨析病句】 (3 分)D(A 成分殘缺 , 可在“質(zhì)量提升”后面加“機(jī)遇”。B 語序不當(dāng) ,把“首次”移到“京津

41、冀”后面。C 搭配不當(dāng) , “增強(qiáng)”與“責(zé)任”不搭配)19.【表達(dá)得體】 (3 分 )D(A 垂詢 , 敬辭 , 稱別人 <多指長輩或上級(jí) >對(duì)自己詢問。 B 雅正 , 敬辭 ,用于把自己的詩文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。C家父 , 謙辭 , 對(duì)人稱自己的父親 )20. 【表達(dá)連貫、準(zhǔn)確】 (6 分 )這個(gè)系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出這個(gè)系統(tǒng)要具備較高的思維能力就有可能產(chǎn)生自我意識(shí) ( 每處 2 分 ; 意思對(duì)即可 , 如有其他答案 , 只要言之成理, 可酌情給分 )21. 【邏輯推斷】 (5 分 )(1) 導(dǎo)演先生 , 您拍攝喜劇的初衷是什么 ?(2 分 )(2)一些中國導(dǎo)演常說, 逗

42、觀眾發(fā)笑是最難的 ,請(qǐng)問您是否認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn) ?(3分 )( 意思對(duì)即可 )22. 【寫作】 (60 分 )作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文等一等二等三等四等級(jí)(20-16 分 )(15-11 分 )(10-6 分 )(5-0 分 )內(nèi)符合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明確容內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒有什么內(nèi)容20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基分礎(chǔ)感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假等符合文體要求表結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求級(jí)結(jié)構(gòu)完整語言基本通順結(jié)構(gòu)混亂達(dá)結(jié)構(gòu)完整20語言通順結(jié)構(gòu)基本完整語言不通順 , 語病多語言流暢分字跡清楚字跡清楚字

43、跡潦草難辨字跡工整發(fā) 特深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語句有深意展 征豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好等 20有文采較有文采略有文采個(gè)別語句較精彩級(jí) 分有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意1. 缺標(biāo)題扣 2 分; 不足字?jǐn)?shù) , 每少 50 字扣 1 分 ; 每 1 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分 , 重復(fù)的不計(jì) ; 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的 , 酌情扣分。2. 屬于套作的 , 適當(dāng)扣分 ; 抄襲的 , “基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分 , “發(fā)展等級(jí)”不給分?！緦懽魈崾尽?本作文題是屬于“名人名言材料+任務(wù)”型作文。 要扣住材料中的關(guān)鍵句 : “永遠(yuǎn)有一個(gè)明天”“今天就是我們所剩的全部”“幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程”等。而題干中又明確了“今天與明天的關(guān)系的思考”的限制。具體來說, 從第一句關(guān)鍵詞中 ,