初中地理教師個(gè)人年度總結(jié)

1、初中地理教師個(gè)人年度總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初中地理教師個(gè)人年度總結(jié)，初 中地理教師個(gè)人年度總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作總結(jié)網(wǎng)。時(shí) 光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期 的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí) 六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期 來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給 我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié) 這一學(xué)期我的工作情況。一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的 重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中 心工作服務(wù)的。首先，我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的 體

2、系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè) 環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā) 學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件， 我力求每一節(jié)課的課件都能用fl ash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì) 吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課 件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間， 有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂 氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付岀得 到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的 喜愛(ài)，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參加 了 xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)選，最終獲得了 xx市第二名的 好成績(jī)。其實(shí)我在運(yùn)

3、用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后 我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積 極參加了校課題自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)課題的研究。其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取 長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去4 5中聽(tīng) 了 xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織 的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺, 共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了 30節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程 中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù) 深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。我常讀的刊物是 中學(xué)地

4、理教學(xué)參考、地理教育、人民教育及一些 相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后 也要堅(jiān)持讓讀書成為自己的一種習(xí)慣。二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成 率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法, 有很大啟示，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究 與落實(shí)。比如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué) 生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教 學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5 分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子 學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中 還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)

5、生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn) 題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答，增強(qiáng)他們的自信心, 從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，普通班 和實(shí)驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，如果同樣備課 快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽，而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了，因此我 發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整, 同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加 深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班，有一部分學(xué) 生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì) 子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié) 對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方 法很適用，并取得了可喜成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐， 我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼 續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新 課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)?得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué) 質(zhì)量：1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容， 改變知識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3.多聽(tīng)楊老師和其他地