工程造價軟件課程課堂教學(xué)教育問題剖析

1、工程造價軟件課程課堂教學(xué)教育問題剖析摘要：伴著項目造價行業(yè)迅猛進步，與項目造價行業(yè)有關(guān)的項目造價軟件亦備受人們的注意。項目造價軟件的使用，不光可以提高工作速度和效果，降低工作人員的工作量，還能提升造價計算確實切性。故而項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育亦逐漸變成學(xué)科人力資源教育的關(guān)鍵項目工程，提高課堂教學(xué)教育質(zhì)量成為熱點話題。故而在開展項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育進程中，旨在給社會與公司職業(yè)工位輸出優(yōu)秀專業(yè)人員，適應(yīng)先進化經(jīng)濟進步總需，運用何種方法、措施處理好課程課堂教學(xué)教育問題，對提升課程課堂教學(xué)教育速度和效果具有重要價值。論文關(guān)鍵從中國項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的問題出發(fā)，對改良中國項目造價軟

2、件課程課堂教學(xué)教育的解決對策開展了剖析，以供參考改良。關(guān)鍵詞：項目造價軟件；課程課堂教學(xué)教育；問題；解決對策項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的意圖是栽培學(xué)生靈活應(yīng)用圖形算量軟件與鋼筋抽樣軟件確立模型，對項目量開展計算，其次運用計價軟件擬定項目造價文件，有利于快速滿足工作職業(yè)工位總需。但是從中國目前項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的當前情況剖析，在開展項目造價課程課堂教學(xué)教育的進程中，受種種因素的影響，仍存在很多短板的地方，引起課程課堂教學(xué)教育速度和效果不盡人意。在此類情形下，怎么應(yīng)用切實辦法處理好課堂教學(xué)教育問題，開展相應(yīng)的實踐性課堂教學(xué)教育，栽培學(xué)生的軟件算量使用能力已經(jīng)成為急需處理好的關(guān)鍵問題。1

3、目前中國項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的問題1.1學(xué)習(xí)軟件短板，學(xué)生學(xué)習(xí)日期緊迫項目造價軟件價格高達萬元，要想讓各一名學(xué)生都可以手持一個完整的軟件開展聯(lián)系是不切現(xiàn)實的。哪怕學(xué)生人手一臺計算機，然而除了上課日期，其它日期難以開展日常訓(xùn)練，加之項目造價軟件具有較強實用性，學(xué)生在學(xué)習(xí)項目造價軟件前，短少接觸與軟件有關(guān)的學(xué)術(shù)知識與技能，并且軟件實用總需多加日常訓(xùn)練，才可以懂得靈活應(yīng)用。然而因為學(xué)生學(xué)習(xí)日期緊迫，學(xué)生總需花費日期復(fù)習(xí)上一節(jié)課課堂教學(xué)教育知識而且，還要提前預(yù)習(xí)新課，長日期進步下去，極易打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生就此放棄這門課程的學(xué)習(xí)。1.2目前正在實施教材完善跟不上項目造價軟件完善的速度與軟

4、件完善的速度相比，學(xué)生目前正在實施運用的課堂教學(xué)教育要點總體比照滯后。具體表現(xiàn)為在項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的進程中，很多高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校運用的課堂教學(xué)教育素材過于落后，短少將新標準、新圖集和新法學(xué)等要點納入到課堂教學(xué)教育素材中，詳盡概述軟件的具體實用和功能，對整體項目工程的軟件算量與計價進程描述的實例短板，加之在運用項目造價軟件的進程中，軟件版本版本提高過于頻繁，教材要點難以詳盡概述每個造價軟件，增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，給授課老師帶來嚴峻危機。1.3課程方案不合理從課程課堂教學(xué)教育方案來看，在開展項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的進程中，課程方案不合理。具體表現(xiàn)為項目造價軟件中鋼筋算量軟件與

5、圖形算量軟件關(guān)鍵方案在第一學(xué)期，因為鋼筋手算的日期總體較早，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼筋算量、鋼筋平法表示辦法和鋼筋手算辦法時，鋼筋算量、鋼筋平法表示辦法、鋼筋手算辦法與鋼筋算量軟件、圖形算量軟件的學(xué)習(xí)難以融會貫穿，學(xué)生總需花費較多日期重新開展復(fù)習(xí)，引起學(xué)習(xí)效果不盡人意。2改良中國項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的解決對策2.1增強軟件的現(xiàn)金流使用在開展項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的進程中，結(jié)合學(xué)習(xí)軟件短板，學(xué)生訓(xùn)練日期緊迫的問題，學(xué)校應(yīng)按照本身具體情形與課堂教學(xué)教育要點，適當使用相應(yīng)現(xiàn)金流買入項目造價軟件，為學(xué)生學(xué)習(xí)具備優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。在開展日常訓(xùn)練時，老師亦可運用軟件企業(yè)具備的免費軟件“體驗版、“學(xué)習(xí)版

6、為學(xué)生具備小總量施工圖紙，將學(xué)生劃分成各樣小組開展課后日常訓(xùn)練。運用如此的學(xué)習(xí)模式不光可以切實處理好軟件學(xué)習(xí)短板、學(xué)習(xí)日期緊迫的問題，還可讓學(xué)生親自加入到軟件實用中，加強學(xué)生學(xué)術(shù)知識，提升學(xué)生實用能力。2.2注意軟件的版本提高換代，擬定學(xué)科性教材項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育探究的第一問題是怎么保證以“市場要求為出發(fā)點，將栽培學(xué)生的能力貫徹到位，讓學(xué)生了解且靈活應(yīng)用項目造價軟件對項目現(xiàn)實造價開展計算。這就要求老師應(yīng)注意軟件的版本提高換代，熟悉軟件版本提高信息與要點，運用“視頻教程、軟件企業(yè)擬定的教材，并結(jié)合新標準、新圖集和新法學(xué)開展課堂教學(xué)教育，以適應(yīng)社會與公司職業(yè)工位對新時代人力資源教育的要求

7、。比方在開展項目造價課程價課堂教學(xué)教育進程中，授課老師可將近期來頒布實施的新清單計價標準、建筑項目建筑面積計算標準、11G101平法圖集和中華人民共和國招投標法納入到課堂教學(xué)教育活動中，其次運用軟件企業(yè)擬定的學(xué)科教程廣聯(lián)達圖形算量教程、廣聯(lián)達鋼筋抽樣教程、清華斯維爾三維建模教程以及實體項目頒布的視頻教程開展課堂教學(xué)教育，而且老師亦可確立微信群，將假設(shè)干本地市場占有率不低的軟件視頻教程上傳到微信群中，讓學(xué)生任意隨地開展學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生學(xué)科實用技能。2.3合理方案課程課堂教學(xué)教育要點結(jié)合課程課堂教學(xué)教育要點的方案問題，老師在開展課堂教學(xué)教育進程中，可細分學(xué)習(xí)要點，合理方案前置、并行課堂教學(xué)教育課程

8、。所謂合理方案前置、并行課堂教學(xué)教育課程是指在老師在課堂教學(xué)教育時，完善有關(guān)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)順序，將鋼筋算量軟件的學(xué)習(xí)日期排在鋼筋手算課堂教學(xué)教育結(jié)束后，或者是將鋼筋算量軟件與圖形算量軟件分開課堂教學(xué)教育，待到課程課堂教學(xué)教育要點結(jié)束后，再將鋼筋算量軟件與鋼筋手算等兩個軟件融會貫穿起來開展詳盡講解，到達教與學(xué)對接的無痕化。比方在開展項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的進程中，在第二學(xué)期關(guān)鍵學(xué)習(xí)建筑項目制圖與識圖，第三、四學(xué)期學(xué)習(xí)項目造價軟件，鑒于課堂教學(xué)教育要點學(xué)習(xí)日期間隔較長，局部學(xué)生很快忘記前面學(xué)習(xí)的知識要點。為便捷新老知識的對接無痕化，讓學(xué)生快速了解應(yīng)用所學(xué)知識，老師可運用現(xiàn)場體驗式課堂教學(xué)教育法確立一個建筑模型，憑借多媒體制作PPT課件，運用動畫形式將梁、板、柱的整體鋼筋骨架完備呈現(xiàn)出來開展詳盡講解，并適當融合根底音樂，為學(xué)生具備優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生快速進入到創(chuàng)設(shè)情境中去體驗、感受，學(xué)習(xí)看圖知識與辦法。3結(jié)語綜上所述，在開展項目造價軟件課程課堂教學(xué)教育的進程中，要想提課堂教學(xué)教育速度和效果，順利實現(xiàn)課堂教學(xué)教育任務(wù)與課堂教學(xué)教育目標，需要從科學(xué)多層面出發(fā)，合理方案課程課堂教學(xué)教育要點，增強軟件的現(xiàn)金流使用，為學(xué)生具備優(yōu)良學(xué)習(xí)條件。另外，在日常課堂教學(xué)教育進程中，還需注意軟件的版本提高換代，熟悉軟件版本提高的有關(guān)信息，為教育課堂教學(xué)