【精選】教導(dǎo)處范文小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃

1、教誨處范文之小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 認(rèn)真落實(shí)煙臺(tái)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的意見(jiàn)及區(qū)教研室關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)要求，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀才能為核心探究以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”方式，本著“讀書育人”、“讀書勵(lì)志”、“讀書成才”的理念，積極營(yíng)建“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氣氛。在老師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊視野，凈化心靈，全面提升師生整體素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立書香校園。一、活動(dòng)目的1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的適應(yīng)。2、通過(guò)讀書月活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校檔次。3、在濃郁的讀書氣氛中

2、真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書的真理，推進(jìn)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建立。     二、活動(dòng)內(nèi)容及措施（一）老師讀書活動(dòng)活動(dòng)主題：“讀教育名著，做智慧老師” “閱讀熏陶情操”1、健全領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。以教研組為單位，成立讀書指導(dǎo)組，構(gòu)成讀書活動(dòng)治理網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)檢查學(xué)校老師的讀書活動(dòng)。2、制定讀書計(jì)劃學(xué)校于學(xué)期初制定實(shí)在可行的讀書計(jì)劃，各老師依照學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃，擬定簡(jiǎn)單的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃，將讀書工作做到有章可循。3、組建讀書團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)：王冬梅副組長(zhǎng)：宋麗華成員：45周歲以

3、下中青年老師要求：讀書組成員積極參與讀書活動(dòng)，精心寫好讀書感悟，參與讀書交流活動(dòng)及讀書征文活動(dòng)。4、提供閱讀條件（1）學(xué)校開(kāi)放閱覽室、圖書室，裝備相應(yīng)數(shù)量的教育刊物，保證老師借閱。（2）支持老師辦公室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地，發(fā)放報(bào)刊架，做好學(xué)科知識(shí)的專刊治理和閱讀；充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，通過(guò)老師博客中建立“讀書論壇”專欄，創(chuàng)立“辦公室文化”。（3）學(xué)期初、學(xué)期中老師共讀同教育著作：給老師的一百條建議第56號(hào)教室的奇觀。5、構(gòu)建讀書活動(dòng)體系讀書內(nèi)容“三個(gè)一”即讀一本教育教學(xué)專著、讀一類學(xué)科教學(xué)?？?、讀一本兒童文學(xué)著作讀書方式“集中、分散”兩結(jié)合集中： 利用每月一次的“讀書論壇”集體共讀

4、一本書，經(jīng)歷交流，資源共享。利用學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間群體閱讀，積極擇選優(yōu)秀書目，將閱讀與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，各學(xué)科于9月初上報(bào)擬定推薦閱讀書目。分散：假期及業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展個(gè)性閱讀。讀書成果“四檢驗(yàn)”一是“讀書感悟”月累計(jì)每人不少于10篇，學(xué)校組織進(jìn)展讀書筆記展評(píng)；二是每月一篇“教育教學(xué)隨筆”；三是每月撰寫學(xué)科教學(xué)小論文一篇；四是舉行一次以“讀書與專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng)。讀書評(píng)價(jià)“兩綜合”一是記入老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案，納入年終考核。二是開(kāi)展老師讀書明星評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立讀書典范。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)我與好書交朋友首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2014 年9月2015年1月活動(dòng)口號(hào)：多讀書、樂(lè)讀書

5、、會(huì)讀書、讀好書學(xué)生讀書活動(dòng)的主題：“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德青年”“節(jié)省養(yǎng)德” “品味書香，誦讀經(jīng)典”“我與一本好書”“我與父母同讀一本書”活動(dòng)內(nèi)容：1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看十本”以及級(jí)部?jī)?nèi)讀書漂流活動(dòng)，構(gòu)成“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書”的讀書氣氛。同時(shí)在交換圖書的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)書籍的認(rèn)識(shí)。2、開(kāi)展全校性晨讀晨誦活動(dòng)，保證一天讀書時(shí)間不少于30分鐘。學(xué)校組建讀書督查小組，定期對(duì)學(xué)生晨讀情況進(jìn)展核查，納入班風(fēng)建立。晨讀的內(nèi)容于學(xué)期初依照學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)展規(guī)劃部署，以必背古詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、增廣賢文、論語(yǔ)、經(jīng)典宋詞、韻語(yǔ)兒歌等為主。3、每周開(kāi)展課內(nèi)指導(dǎo)閱讀。（1）充分整合每周

6、2節(jié)閱讀課，進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)：讀物介紹  工具書使用方法指導(dǎo)  閱讀方法指導(dǎo)（先看目錄；分清主次；隨時(shí)圈劃；邊讀邊想；寫出要點(diǎn)；摘抄記錄；回味反思；交流討論；閱讀記錄卡）等。（2）定期組織學(xué)生進(jìn)展閱讀匯報(bào)：開(kāi)展美文誦讀競(jìng)賽，提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。開(kāi)展演講、講故事競(jìng)賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等興趣性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。開(kāi)展寫作競(jìng)賽，記錄生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。4、廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”親子閱讀、誦讀活動(dòng)，鼓舞學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。結(jié)合讀書致家長(zhǎng)一封信，要求學(xué)生做到：課后及時(shí)與家長(zhǎng)、同學(xué)討論、交

7、流誦讀經(jīng)典情況，并在成長(zhǎng)檔案夾中進(jìn)展評(píng)價(jià)。建立中高年級(jí)親子閱讀卡，通過(guò)親子閱讀的方式，倡導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，保障家長(zhǎng)對(duì)小孩閱讀的勉勵(lì)、催促作用。5、開(kāi)展以“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德青年”“節(jié)省養(yǎng)德” “品味書香，誦讀經(jīng)典”“我與一本好書”“我與父母同讀一本書”為主題的征文評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝班級(jí)。通過(guò)與少先隊(duì)攜手，將道德質(zhì)量教育內(nèi)化為讀書行為，并通過(guò)成果展示，構(gòu)成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。6、開(kāi)展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。7、10月中下旬舉行“傳承經(jīng)典 吟誦美文”校園經(jīng)典誦讀及讀書演講競(jìng)賽，并積極組織參加區(qū)教研室組織

8、的讀書演講競(jìng)賽，積極投稿，激發(fā)學(xué)生參與讀書活動(dòng)的熱情。（三）家長(zhǎng)讀書活動(dòng)主題：“閱讀提高素養(yǎng)” “閱讀豐富生活”1、下發(fā)“給家長(zhǎng)的一封信”，并借助家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展“親子閱讀”，班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪小孩逛書店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書”等活動(dòng)方式，促進(jìn)家庭讀書的開(kāi)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)建家庭書香氣氛，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型家庭”。2、在家長(zhǎng)中開(kāi)展讀書征文活動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，表彰書香家庭。三、讀書考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度1、老師的讀書成果將于老師的年度考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)先掛鉤。2、將校園讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)師生對(duì)每天早讀、讀書課情況進(jìn)展檢查、記錄、評(píng)比。3、對(duì)晨間經(jīng)典

9、誦讀內(nèi)容，學(xué)期末各班級(jí)語(yǔ)文老師組織進(jìn)展班級(jí)內(nèi)自檢和自評(píng)，教誨處則協(xié)同語(yǔ)文組進(jìn)展集中地測(cè)評(píng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)。4、在讀書活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織講故事、古詩(shī)背誦、快速作文、課本情境劇表演、手抄報(bào)制造等競(jìng)賽，以展示讀書活動(dòng)的成果。5、在讀書月活動(dòng)中，學(xué)校將依照檢查與測(cè)試情況表彰一批“讀書之星”和“書香班級(jí)”“書香家庭”“優(yōu)秀讀書人物”。四、活動(dòng)要求及保障措施1、老師做好學(xué)生的表率，用老師的讀書去妨礙學(xué)生，用本人的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。2、班主任和語(yǔ)文老師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種方式的讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)立“書香班級(jí)”的計(jì)劃，并鼓舞學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生

10、根本的閱讀方法。在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目。3、學(xué)校圖書室對(duì)師生開(kāi)放，做好借閱登記。五、活動(dòng)配當(dāng)活動(dòng)分三個(gè)階段，詳細(xì)安排如下：第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月2日9月16日）1、制定師生讀書活動(dòng)施行方案。（教誨處）2、國(guó)旗下講話進(jìn)展發(fā)動(dòng)。（少先隊(duì)）3、召開(kāi)語(yǔ)文老師、班主任工作會(huì)議，詳細(xì)部署讀書活動(dòng)。（教誨處）4、印發(fā)致家長(zhǎng)同志的一封信做好家庭宣傳。（教誨處）第二階段：活動(dòng)階段（9月10月）重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：1、創(chuàng)立學(xué)校讀書文化。發(fā)揮走廊文化、班級(jí)文化、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等途徑，創(chuàng)設(shè)書香校園建立氣氛。2、建立“好書交換站”和班級(jí)借閱制度。（語(yǔ)文老師、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立

11、“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。以班為單位統(tǒng)一借閱班級(jí)圖書柜內(nèi)書目及學(xué)校閱覽室書目。3、落實(shí)每周兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)或組織學(xué)生進(jìn)展課外閱讀交流。（各班語(yǔ)文老師）4、開(kāi)展經(jīng)典閱讀進(jìn)家庭活動(dòng)。（教誨處、班主任）開(kāi)展學(xué)生每晚家庭誦讀20分鐘活動(dòng)。家長(zhǎng)也可和小孩一起誦讀，并將小孩的誦讀情況，在行為適應(yīng)養(yǎng)成評(píng)價(jià)表中中進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、老師讀書論壇。（教誨處負(fù)責(zé)）學(xué)校為45周歲以下老師，提出老師閱讀質(zhì)與量的要求，并構(gòu)成讀書筆記以便于跟蹤治理；學(xué)校每月舉行一次老師讀書論壇活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。6、制造性地開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽。（教誨處、語(yǔ)文老師）閱讀推薦書目。在學(xué)生充分閱讀的根底上，開(kāi)展“成語(yǔ)熟記”、“名言名句積累”、“古詩(shī)詞誦讀”，“低年級(jí)講故事”“中高年級(jí)讀書演講”師生閱讀筆記展示等活動(dòng)。（教誨處）7、嘗試建立閱讀