【精選】教導(dǎo)處范文初三年級組工作計(jì)劃三

1、教誨處范文之初三年級組工作計(jì)劃三 主題詞：團(tuán)結(jié)合作埋頭苦干 樂于奉獻(xiàn) 力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的打破在剛完畢的2013年中考，綿陽四中獲得了較好的成績。我們這一屆新初三將積極向2013級師生學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)歷，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)教育上有所打破，在明年的中考中獲得理想的成績。一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的以“提高教育教學(xué)”為中心的工作思路，落實(shí)“兩個(gè)根本點(diǎn)”“四個(gè)到位”的工作要求。我們將經(jīng)常召開年級組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)展研討和深入反思，及時(shí)糾正存在的咨詢題

2、，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面開展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級組老師的師德師風(fēng)建立。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實(shí)責(zé)任心建立，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作正常開展。二、努力提高年級組治理工作的質(zhì)量：1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造積極向上、和諧融洽的工作氣氛，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn)，在工作中，公開、公正、公平、透明、集思廣益。年級組全體老師共同制造了積極向上、和諧融洽的工作氣氛。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極協(xié)助。在這根底上，我們將依照新初三年級組成員的才能、經(jīng)歷、特長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持

3、，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開辟創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，制造佳績。2、充分調(diào)動(dòng)年級組老師工作的積極性和制造性，提高合作認(rèn)識。我們新初三年級組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級組，老師們都比擬實(shí)在、有經(jīng)歷，大家在一起應(yīng)該充滿歡樂，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，因而，都非常敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比平常，每位老師心中都非常清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)！每天早上7：45分鐘前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，年級將定期或不定期檢查；假如學(xué)校要求上晚自習(xí)，各位老師要勇于

4、犧牲休息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大。但是，我們不能因而而退縮。三、切實(shí)在實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)老師與學(xué)生的開展而開展，以全面提高和穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依托全體初三年級老師，依法治教，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，是我們工作的重中之重。1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)教誨處教學(xué)常規(guī)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)治理制度，配合教誨處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評價(jià)，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理，不走過場。年

5、級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)修改情況，組織學(xué)生進(jìn)展民主評議，找出存在咨詢題。并針對咨詢題認(rèn)真分析，加以討論，同時(shí)提出改良措施。2、著力提高課堂教學(xué)效率。俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因而要充分發(fā)揮備課組的集體力量，課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂40分鐘獲得好的效果。要求老師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補(bǔ)差，還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有形式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從

6、而使備課標(biāo)準(zhǔn)化，為上好課打下良好的根底。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，提醒規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生審題、解題的才能及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”打整體戰(zhàn)。另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。各位老師即要學(xué)會(huì)“加法”即抓好可以考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下根底，又要學(xué)會(huì)“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三（1）班到（4）班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的根底上有所進(jìn)步；抓住

7、年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄用率；抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對成績實(shí)在差的學(xué)生則嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三（5）班到（8）班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前五十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。3、注重訓(xùn)練及時(shí)穩(wěn)固在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報(bào)考試情況，理解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目的并制訂詳細(xì)工作計(jì)劃和安排，落實(shí)措施要求。要縝密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對

8、學(xué)生進(jìn)展考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生馬上面臨的中考壓力和不良的心理反響，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識面，從而考出真實(shí)的水平甚至超水平發(fā)揮。4、加強(qiáng)對年輕老師的指導(dǎo)和協(xié)助，構(gòu)成“傳、幫、帶”的雙贏場面。為了提高年輕老師的教育教學(xué)水平，年級組將配合教誨處加強(qiáng)了對年輕老師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)歷豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種時(shí)機(jī)對年輕老師進(jìn)展指導(dǎo)和協(xié)助，同時(shí)在“傳、幫、帶”的過程中，促使全組老師共同進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)揮年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢，帶動(dòng)全組老師構(gòu)成積極向上，競爭強(qiáng)的工作氣氛。四、注重對學(xué)生的教育治理工作要想提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能無視學(xué)生這個(gè)主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教

9、育優(yōu)勢，積極探究一條具有本組特色的德育工作路子。1、 落實(shí)綿陽四中“全員育人，全程育人，全方位育人”的“全人”德育治理形式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要本人想方法處理，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由于你有教育學(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是一樣的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因而，我們要擅長與學(xué)生交流、溝通，而且要主動(dòng)的與學(xué)生交流和溝通。每位初三老師每學(xué)期都能同你所教班級學(xué)生談一次話，這也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。2、要

10、十分注重學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，加強(qiáng)自治自理才能。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧本人一人在上面滔滔不絕地講個(gè)不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。因而，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感受到他們才是課堂的主角，而不是配角。3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)代性的教育系列活動(dòng)，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容?；顒?dòng)的開展一定要新意，有創(chuàng)新，可以引起學(xué)生濃重的興趣。通過活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中接受教育。4、要把德育教育有機(jī)浸透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活治理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。本屆新