【精選】教學工作參考總結(jié)-高中語文教師教學個人工作參考總結(jié)

1、教學工作參考總結(jié)-高中語文老師教學個人工作參考總結(jié)高中語文老師教學工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追想往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓使本人迅速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強涵養(yǎng)，塑造"師德"。我一直認為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本人，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給學生一個

2、好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給本人的學生一個好的表率，同時也是使本人熏陶情操，加強涵養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本人水平。今后我將接著加強師德方面的涵養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：謙虛請教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。關(guān)于一名老師來說，加強本身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的

3、眼睛，每次上課我都感到本人責任之嚴重。為了盡快充實本人，使本人語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對本身進展了強化。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但本人訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，關(guān)于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導本人的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和開展這種理論。其次是從語文教學經(jīng)歷上。由于本人語文教學經(jīng)歷缺乏，有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的咨詢題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學習，力爭從他們那兒盡快增

4、加一些珍貴的語文教學經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣咨詢題的才能大大加強。第三是做到"不恥下咨詢"語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因而我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之嚴重。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高本身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善本身知識體系，打牢語文根底知識，使本人可以比擬自如的進展語文教學;另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)

5、歷的老師學習。對待課程，謙虛聽取他們意見備好每一節(jié)課;細心聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦研究語文教學，謙虛向老老師學習，我本人感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師謙虛的請教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比擬優(yōu)良。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天

6、開場，我就兢兢業(yè)業(yè)，把本人大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲本人大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在治理班級、教育學生的過程中，我一直堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。通過一年多的以身作則，我班學生根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因而學生和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作獲得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，

7、?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面開展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)根底，那么如今高三我的班主任的工作任務(wù)確實是在學生各方面才能大幅提高的根底之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們本人己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品"，都是有用之才。四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的恪守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。舊的一年馬上過去

8、，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。高中語文老師教學工作總結(jié)二本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科根底教學班。學生根底薄弱，學習語文興趣偏低，決心缺乏。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目的，注重培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量，開展學生審慎、深化考慮咨詢題的才能，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學場面，抓住教書育人的重點，困難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。教學實踐中，我以課

9、本和高三復(fù)慣用書為主要學習內(nèi)容，積極培養(yǎng)、開展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的才能;借助傳統(tǒng)文化和語文教學的主要宣傳(cn)期刊新讀寫，引導學生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入寬闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著孟子、莊子或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學消費生正面、積極作用的精華知識，引導學生能正確認識、考慮社會、生活中的各類現(xiàn)象，協(xié)助學生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。本學期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)慣用書的教學工作，還引導學生完成了6本新讀寫、3本中學語文和部分孟子、莊子的閱讀任務(wù)，帶著學

10、生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導林永昌同學撰寫了一篇存善修身正本清源探究中學生通過閱讀孟子對確立正確道德價值觀的妨礙綜合性學習論文。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務(wù)。指導全體學生參加名著之旅校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一，部分學生效果良好。遵照終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的才能和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學習、培訓和交流活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進有用的教學方法;懷著求真假設(shè)渴的愿望，我認真研讀傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材(1234期)，利用網(wǎng)絡(luò)和與同課題的同仁交流商討，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例論語導讀，一篇論文到底該怎么樣