【精選】教學工作參考總結-小學五年級的數學教學工作參考總結

1、教學工作參考總結-小學五年級的數學教學工作參考總結篇一：一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求本人，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力依照學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科獲得了一定的成績，我的詳細做法如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，研究了數學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。同時積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學生怎么樣學，學生將會產生什么疑難，該怎么樣處理。在備課本中表達

2、老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的標題，穩(wěn)固知識，構成才能，開展思維。最后，盡量讓學生本人小結學到的知識以及方法。如此，提高了對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐步延長復習時間。3、修改作業(yè)。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針

3、對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性咨詢題，集體訂正共性咨詢題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生本人查找錯誤，加強學生的分析才能。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓舞性評語鼓舞學生進步。盡管是數學作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的缺乏和鼓舞學生更加進步。如此分兩個階段，對學生建立學好數學的決心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。本學期我還讓小孩們寫數學學習周記，并給予鼓舞性評語，獲得了非常好的效果。4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學

4、習興趣，提高他們的學習自決心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，同時巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列咨詢題，樂于考慮。二、積極落實素養(yǎng)教育堅持正確的教學思想，樹立與素養(yǎng)教育相習慣的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，給學生制造操作、實驗的時機;獨立考慮的時機;表達本人辦法的時機;自我表現的時機，使學生能保持良好的心境，一直以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新認識、實踐才能的方法和途

5、徑。2、積極參與學校的專項研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好預備。3、在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。制造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識、才能和實踐才能，明確方向，促進教學。通過一學期的教學活動，我也發(fā)覺了本人在教學工作中還有非常多缺乏有待加強：(1)進一步加強對后進生的輔導。(2)要不怕煩惱放手讓學生參加社會實踐，進一步開展他們的動手才能和數學思維才能。篇二：通常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民老師是神圣的是榮耀的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要完畢了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力習慣新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本人，謙虛向指導老師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經歷。我的教學成功離不開她的親切指導和協(xié)助。同時也遭到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，