第二節(jié)1孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識：闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及自由組合定律。能力：通過演繹推理的方法，調(diào)動學(xué)牛的想象力，培養(yǎng)學(xué)牛的邏輯思維。情感：通過對孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)所揭示的自山組合定律的學(xué)習(xí)，進(jìn)行辯證唯物主義實(shí) 踐觀的教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對白由組合想象的解釋，闡明白由組合定律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：対自由組合想象的解釋。課時安排：3課時第一課時一教學(xué)過程導(dǎo)言自由組合定律孟德爾發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出分離定律，只研究了一對遺傳因子控制的一對相對性狀的遺傳。但 任何生物都不是只冇一種性狀，而是具冇許多種性狀，如豌豆在莖的高度上冇高莖和矮莖; 在種子的顏色上有黃色和綠色；在種子的形狀上有圓粒和皺粒；在花的顏色上有紅色和白色 等等。

2、那么，當(dāng)兩対或兩対以上的相対性狀同時考慮時，它們乂遵循怎樣的遺傳規(guī)律呢?孟 徳爾通過豌豆的兩對相對性狀雜交試驗(yàn)，總結(jié)出了自由組合定律。二教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程(一)兩對相對性狀的遺傳試驗(yàn)學(xué)工活動:閱讀并分析教材p9。列出如下討論題綱：(1) 孟徳爾以豌豆的哪兩對相對性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？(2) r代的表現(xiàn)型是什么？說明了什么問題？(3) im弋的表現(xiàn)型是什么？比值是多少?為什么出現(xiàn)了兩種新的性狀？(4) 分析每對性狀的遺傳是否遵循基因的分離定律？學(xué)半討論并門由冋答。出示ppt圖“黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交試驗(yàn)”，對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo) 分析：(1) 札i對性狀指同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，不能

3、把黃與圓、綠與皺看作相對性 狀。(2) f.代全為黃色圓粒，說明黃色對綠色為顯性，圓粒對皺粒為顯性。(3) f,代有四種表現(xiàn)型:黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，前后代比較發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了親代不曾有的新性狀一黃色皺粒和綠色圓粒，這又恰恰是兩親木不同性狀的 重新組合類型。這四種表現(xiàn)型比為9 ： 3 ： 3 ： 1,恰是(3 : 1尸的展開，表明不同性狀的組合 是自由的、隨機(jī)的。那么，孟徳爾是如何解釋這一現(xiàn)象的呢？(二)對自由組合現(xiàn)象的解釋學(xué)牛:活動:閱讀并分析教材p10。列出如下討論題綱：(1) 孟徳爾研究控制兩對相對性狀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？(2) 孟德爾假設(shè)貴伍藺嶷和綠包城粒詬纟屯祁朵本的遺傳因子是

4、什么?推出fi代的遺傳因 了是什么？(3) 兒代在產(chǎn)牛配子吋，兩對遺傳因子如何分配到配子中?產(chǎn)生兒種配子類型? f2代的遺傳因了和表現(xiàn)形狀各是什么?數(shù)屋比為多少？學(xué)生討論、總結(jié)歸納并回答。強(qiáng)調(diào)：(1)黃色圓粒和綠色皺粒這兩對相對性狀是由兩對遺傳因了控制的，這兩對遺傳因 子分別用y表示黃色，y表示綠色；r表示圓粒，r表示皺粒。因此，兩親木的遺傳因子分別為: yyrr和yyrr0展示多媒體:它們的配了分別是yr和yr,所以f：的遺傳因了為yyrr, y對y顯性，r對r顯 性，所以e代全部為黃色圓粒。(2) f.代產(chǎn)生配子時，y與y、r與r要分離，孟徳爾認(rèn)為與此同時，不同對的遺傳因子之 間可以自山組

5、合，也就是y可以與r或r組合，y也可以與r或r組合。用多媒體課件，讓學(xué)生在動態(tài)中理解同對遺傳因了的分離和不同對遺傳因了之間的組合 是彼此獨(dú)立的、互不干擾的。所以fi產(chǎn)生的雌雄配子各有四種，即yr、yr. yr、yr,并且它 們之間的數(shù)量比接近于1 ： 1 ： 1 ： 1。(3) 受梢作用時，山于雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。因此，結(jié)合方式有16種，其中遺傳因 子組成形式有9種，性狀表現(xiàn)有4種。學(xué)生活動：口己推演黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的朵交試驗(yàn)分析圖解，并歸納總結(jié)仏代的遺傳因子組成和性狀表現(xiàn)的規(guī)律,由一學(xué)生上黑板完成，結(jié)果如下左圖:fyyrr xyyrr減/分減/分配子fiyyrr®減/

6、分yryryrvryyrr yyrr yyrr yyrrfoyryyrr yyrr yyrr yyrryyrr yyrr yyrr jrryyrr yyrr yyrr j/yrrf配子f1對im弋進(jìn)行歸納，得出這樣的三角規(guī)律來。 乩四種表現(xiàn)型出現(xiàn)在各三角形中，如上右圖:yryryryyrr x yyrr減4分減/分yyrr® 減/分r yr yr ypm 抽血 盯血 y rr yytrryr黃色圓粒(y1)出現(xiàn)于最大的三角形的三角和三邊上(yyrr、yyrr、yyrr、yyrr)； 黃色皺粒(yrr)出現(xiàn)于次人三角形的三個角上(yyrr、yyrr):綠色i員i粒(yyr出現(xiàn)于第三大三

7、角形的三個角上(yyrr、yyrr)；綠色皺粒(yyrr)出現(xiàn)于小三角形內(nèi)(yyrr)。b.基因型:九種遺傳因子的組成形式：純合體(yyrr、yyrr> yyrr、yyrr)與兩對基因的雜合體(yyrr)各位于一對角線上，如下左圖:f配子yyrrxyyrr減/分減/分flyyrr® 減/分yryryryrf2m&-.f配子yyrrxyyrr減丨另減/分flyyrr® 減/分yryryryryrabrf2yryyrr"yryyrr-srryryyrr-對遺傳因了的雜合體以純合體對角線為軸而對稱，見上右圖:c丿l種遺傳因子組成可作如卜規(guī)律性的排列（用馬中

8、兩對遺傳因子組合方式及比率相乘1yy (m)2yy ®)lyy(s)1rr (圓)1yyrr2yyrriyyrr2rr (1)2yyrr4yyrr2yyrrlrrlm)iyyrr2yyrryyrr的方法得出如下結(jié)果），每種遺傳因了組成前 的系數(shù)即為其比例數(shù)，見下表：三教學(xué)目標(biāo)鞏固，布置作業(yè)總結(jié)祁課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了孟徳爾兩對相對 性狀的遺傳試驗(yàn)及対試驗(yàn)的解釋，通過學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握了二代岀現(xiàn)新性狀是由于遺傳過程屮不同對遺傳因了之間發(fā)生了組合。應(yīng)該對了二代 中9種遺傳因子和4種表現(xiàn)類型的規(guī)律進(jìn)行理解記憶，以便在以后的解題過程中總接運(yùn)用。記憶節(jié)節(jié)清1.兩對相對性狀卩立色：黃色和綠色（由y和y控制） i*形：圓粒和皺粒（由r和r控制）分別控制黃、綠和闘、皺這兩對相對性狀的y和y、r和r是彼此獨(dú)立，互不干擾的;2. 親本基因型：yyrr和yyrr分別產(chǎn)牛yr、一利】配子；3. r的基因型為yyrr,表現(xiàn)型為黃色圓粒;4. f|產(chǎn)生配子時，按照分離定律，y與y、r與r分離，同時這兩對遺傳因子自由組合， y與r組合成