2018版高中語文學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)13雷雨前蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》

1、 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)（十三）雷雨前 語言運(yùn)用層 1.1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A.A. 行進(jìn)在幽深的峽谷中，他們一行人屏息凝神，聽著空谷足音.，感到膽戰(zhàn)心驚。 B.B. 在高度現(xiàn)代化的今天，有人還希望過古代隱士那揮灑自如.的生活，我認(rèn)為這是不現(xiàn) 實(shí)的。 C.C. “全面建成小康社會(huì)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是本屆規(guī)劃的最終目標(biāo)，必須全面 實(shí)現(xiàn)，雖然任務(wù)比較艱巨，面臨著一定的壓力和難度，但是我們要知難而進(jìn)，不折不扣.地實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)?！睏钜擞抡f。 D.D. 個(gè)人單打獨(dú)斗難成事，你要知道團(tuán)結(jié)才是力量，合作才能共贏，正所謂“三人成 . 虎”嘛！ 【解析】 A A 項(xiàng)，空谷足音：在寂靜

2、的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論 或事物。此處使用錯(cuò)誤。 B B 項(xiàng)，揮灑自如：形容書寫作畫運(yùn)筆自如，不受拘束。也形容寫文 章流暢灑脫?？筛臑椤伴e云野鶴”。 D D 項(xiàng)，三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會(huì)使人 信以為真。貶義詞。 【答案】 C C 2.2. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） A.A. 能否使語文課堂回歸教育的本真，是使語文課堂教學(xué)效率得到提高的關(guān)鍵，也是引 導(dǎo)學(xué)生成為有詩意追求的人的關(guān)鍵。 B.B. 音樂劇是 1919 世紀(jì)末誕生的，它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂性， 使它成 為很多觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。 3 C.C. 農(nóng)業(yè)部目前正在推動(dòng)形成城鎮(zhèn)化與

3、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，這很有可能是 我國(guó)食品安全水平躋身世界前列的重要契機(jī)。 D.D. 新旅游法的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行 社正在經(jīng)歷從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。 【解析】 A A 項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。 B B 項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，可把“具有”改為 “的”。C C 項(xiàng)，語序不當(dāng)，可改為“推動(dòng)城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化格局的形成”。 【答案】 D D 3.3. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。每處不超過 1515 字。 散文畢竟不是詩，僅就散文的抒情而言， _ ,否則，這感情為何不用 詩來抒發(fā)呢

4、？它們之間的不同， 從整體上看， _ _ _ 而更在于情感形式的不 同。一般來說，詩更傾向于一種想象世界中的“獨(dú)白”式的抒情， 因而 _ 2 而散文抒情常以客觀的景和事為依托。3 【答案】并不完全與詩等同 不僅在于形式和手法的不同 的主觀色彩 4 4下面是某學(xué)校團(tuán)委組織的“情暖環(huán)衛(wèi)天使”活動(dòng)的構(gòu)思圖， 請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段 話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 8080 字。 _ 【答案】（示例）本次活動(dòng)由團(tuán)委組織， 要求服務(wù)性社團(tuán)和文藝性社團(tuán)參加， 服務(wù)性社 團(tuán)在與環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行角色換位后召開心得座談會(huì)；文藝性社團(tuán)在活動(dòng)期間跟蹤攝影、照相, 然后組織主題展示。 閱讀提升層 閱讀下面的文

5、字，完成 5 58 8 題。 大地山河 住在西北高原的人們，不能想象江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)”的居民的生活。 三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯(cuò)密布 的水道的西北高原的居民， 聽說人家的后門外就是河， 站在后門口（郡就是水閣的門），可以 用吊桶打水，午夜夢(mèng)回，可以聽得櫓聲欸乃，飄然而過，總有點(diǎn)難以構(gòu)成形象的罷？ 沒有到過西北一一或者就是豫北陜南罷， 一一如果只看地圖，大概總以為那些在普通地 圖上有名有目的河流，至少比江南“水鄉(xiāng)”那些不見于普通地圖上的“港”呀，“江”呀， 要大得多罷？至少總以為這些河終年湯湯， 可以行舟的罷？有一個(gè)朋友曾到開封， 那時(shí)正值

6、 冬季，他站在堤上，卻還不知道他腳下所站的，就是有名的黃河堤岸；他向下視，只見有幾 股細(xì)水，在淤黃泥沙中流著，他還問“黃河在哪里？”卻不知這幾股細(xì)水， 就是黃河！原來 黃河在水淺季節(jié)，就是幾股細(xì)水！ 大凡在地圖上有名有目的西北的河， 到了冬季水淺，就是和江南的溝渠一樣的東西， 擺 幾塊石頭在淺處，是可以徒涉的。 烏魯木齊河，那也是鼎鼎大名的；然而當(dāng)我看見馬車涉河而過的時(shí)候， 我驚訝于這就是 烏魯木齊河！學(xué)生們卷起褲管，就徒涉了延水的事，如果不是親見，也覺得可驚，因?yàn)檠铀?在地圖上也是有名有目的呀！ 但是當(dāng)夏季漲水的當(dāng)兒，這些河卻也實(shí)在威風(fēng)。延水一次上流漲水，把“女大” 用以 詩的抒情具有更強(qiáng)

7、所謂“暮春 4 系住浮橋的一塊幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)。 光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原”的意義。 光是從地上走過，你了 解得也許具體些，然而還不夠“概括” ( (恕我借用這兩個(gè)字 ) )。 你從客機(jī)的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下 看，嘿，城郭市廛，歷歷在目，多清楚！那時(shí)你會(huì)恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走 過，然后你這認(rèn)識(shí)才能夠補(bǔ)足。 你會(huì)不相信你不是在平地上。 可不是一望平疇，麥浪起伏？可是你再極目遠(yuǎn)望， 那邊天 際一道連山，不也是和你腳下的平地并列的么？有時(shí)你還覺得它比你腳下的低呢！ 要是湊巧， 你的車子到了這么一個(gè)“土腰”，

8、 下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已， 那 時(shí)你大概才切實(shí)地明白了高原之所以為高原了罷？這也不是憑空可以想象的。 謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“未若柳絮因風(fēng)起” 。向來都認(rèn)為后 者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈儀逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝 家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯(cuò)。當(dāng)然也有下大朵的時(shí)候，那也是“柳絮”了， 不過，“撒鹽” 時(shí)居多。積在地上，你穿了長(zhǎng)氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會(huì)完全構(gòu)成 了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路， 此時(shí)成為砥平而堅(jiān)實(shí)， 單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過，那時(shí)你真覺得心境清涼，而實(shí)在，空氣也

9、清潔得好像濾過。 我曾在戈壁中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片白，頗驚訝于五月有雪，后來才知道這是鹽池！ 【注】 女大：即延安中國(guó)女子大學(xué)。世說新語言語 ：“謝太傅寒雪日內(nèi)集， 與兒女講論文義。俄爾雪驟，公欣然曰： 白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差 可擬。兄女曰：未若柳絮因風(fēng)起?！敝x太傅，即東晉政治家謝安，“謝家的哥哥”指 其侄謝胡兒，“他的妹妹”指謝安的侄女、東晉女詩人謝道韞。 5 5下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 ( ( ) ) A.A. 本文與白楊禮贊在主題思想和藝術(shù)風(fēng)格上一脈相承，都是借景抒情，謳歌陜北 解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。 B.B. 作者對(duì)江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌和西北地區(qū)

10、河流在淺水季節(jié)的形態(tài)的渲染鋪陳，是為了更有力 地突出夏季漲水時(shí)的氣勢(shì)，以秀美涓細(xì)來反襯壯闊雄渾。 C.C. 作者對(duì)延水夏季漲水將一塊幾萬斤重的大石頭沖走十多丈遠(yuǎn)的描寫，雖只有短短兩 行，卻有撮人心魄的力量，真實(shí)地寫出了西北河流的威風(fēng)。 D.D. 作者巧用古代名句，善造意境。意境的營(yíng)造和名句的妙用自然和諧、相得益彰，使 人讀后能獲得“文中有畫，畫中有文”的美感，韻味無窮。 E.E. 本文敘述明晰而善于變化，文字凝練而富有詩情畫意。作者一反委婉含蓄的手法， 以濃郁的情思和直抒胸臆的表達(dá)來加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。 【解析】 本文并沒有“謳歌陜北解放區(qū)的新氣象， 謳歌北方人民的斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)強(qiáng)意 志?！币?/p>

11、而 A A 項(xiàng)錯(cuò)誤。B B 項(xiàng)，無論“鋪陳渲染”還是“反襯”都表述得恰當(dāng)。 C C 項(xiàng)的表述淺 顯易懂，沒有什么理解上的障礙，無疑是正確的。 D D 項(xiàng)，作者巧用的名句是“未若柳絮因風(fēng) 5 起”，“柳絮因風(fēng)起”的確起到了“文中有畫，畫中有文”的美感。因而 B B 項(xiàng)是正確的。根 據(jù) B B、C C、D D 中的“渲染鋪陳”、“反襯”、“一塊幾萬斤重的大石頭沖走十多丈遠(yuǎn)的描寫 真實(shí)地寫出了西北河流的威風(fēng)”、 “巧用古代名句”可以推出本文根本沒有“一反委婉含蓄 的手法”、“直抒胸臆”，因而 E E 項(xiàng)錯(cuò)誤。 -1 【答案】 AEAE 6 6.本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪，這些畫面是如何組織到一起的？ 【答案】 通過作者的觀感和想象把三幅畫面有機(jī)地連接起來， 他的所見所聞所思所感 構(gòu)成行文的線索。 7 7.在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點(diǎn)？能帶給人怎樣的不同感受？ _ 【答案】 江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”， 帶給人清靈俊逸的美感； 西北的雪似“空中撒 鹽”，帶給人厚重、實(shí)在的感覺，它具有填平一切