圖解式板書(shū)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

1、    圖解式板書(shū)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用    黃東梅摘 要：板書(shū)是教師必備的基本教學(xué)技能。板書(shū)是教師在教學(xué)過(guò)程中，配合肢體、語(yǔ)言和多媒體等運(yùn)用文字、符號(hào)和圖表向?qū)W生傳播信息的有效的教學(xué)行為方式。板書(shū)是一堂課的精髓，合理的板書(shū)可以有效地幫助學(xué)生梳理課堂知識(shí)、把握重難點(diǎn)。精湛的板書(shū)是撬開(kāi)學(xué)生智慧的杠桿，是知識(shí)的凝練和濃縮，是教師的微型教案。因此，教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，也應(yīng)該重視每節(jié)課的板書(shū)。關(guān)鍵詞：圖解式板書(shū)教學(xué)；小學(xué)英語(yǔ)；學(xué)生個(gè)性一、為什么課堂上需要板書(shū)，圖解式板書(shū)有什么作用小學(xué)生都好奇好動(dòng)，如果教師在上課的40分鐘內(nèi)只是照本宣科，沒(méi)有任何的板書(shū)，學(xué)生的

2、注意力會(huì)很難集中和持久，如果教學(xué)重難點(diǎn)也光靠老師說(shuō)，學(xué)生在下面不停地做筆記，這樣單調(diào)乏味的一節(jié)課，教學(xué)效果肯定不理想。實(shí)踐證明，良好的板書(shū)不僅有利于知識(shí)的傳授和智力的開(kāi)發(fā)，而且有利于學(xué)生情操的陶冶和知識(shí)的記憶。因此，課堂上的板書(shū)是必不可少的。那么，什么是圖解式板書(shū)？它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用圖中夾文或文中夾圖的辦法形象地勾畫(huà)出事物間的內(nèi)在聯(lián)系的板書(shū)。這種板書(shū)生動(dòng)有趣、直觀形象，能把事物的內(nèi)在聯(lián)系表現(xiàn)得淋漓盡致，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。二、圖解式板書(shū)的設(shè)計(jì)要新穎，要具有啟發(fā)性板書(shū)是一堂課的重要環(huán)節(jié)，也是一堂課教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮，精美的板書(shū)可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師規(guī)范

3、、優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)還會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)直觀、完整的印象。如果一節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)單調(diào)乏味、毫無(wú)創(chuàng)意，就容易引起學(xué)生厭學(xué)，課堂上一片死氣沉沉的樣子。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的圖畫(huà)板書(shū)，因此，我們教師一定要重視自己的板書(shū)，對(duì)于語(yǔ)篇較長(zhǎng)、難度較高的文章，教師就應(yīng)該寫(xiě)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)并附上簡(jiǎn)單的圖表呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)就可以了解文章的大意和文章的思路。如，下面是一篇六年級(jí)的關(guān)于交通規(guī)則的文章：the traffic lights are the same in every country. there are always three lights： red， yellow， and gr

4、een. red means “stop”. yellow means “wait”， and green means“go”. in china， drivers drive on the right side of the road. in the us， drivers drive on the right side， too. in england and australia， however， drivers drive on the left side of the road. if you go by car， by bike or on foot， you must know

5、the traffic rules.以上短文本身沒(méi)有趣味性，學(xué)生很難記住哪些國(guó)家靠哪邊走，但經(jīng)過(guò)以下板書(shū)的梳理，學(xué)生一看就來(lái)勁了，跟著老師復(fù)述起來(lái)也就順暢多了。三、圖解式板書(shū)的設(shè)計(jì)要具有美感，要為教學(xué)服務(wù)教師的板書(shū)要有一定的規(guī)格，板書(shū)的內(nèi)容不能過(guò)于擁擠，字?jǐn)?shù)也不能過(guò)多，內(nèi)容的詳略也要注意，使學(xué)生一看黑板就能明白這堂課所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。板書(shū)的內(nèi)容、形式都會(huì)影響到板書(shū)的美感，板書(shū)應(yīng)追求布局美、線條美和色彩美，給學(xué)生以美的享受，在享受中學(xué)習(xí)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)既是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的質(zhì)量，讓我們精心構(gòu)思，深入鉆研，最大限度地發(fā)揮它的作用，使板書(shū)更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于我們的教學(xué)。

6、又如以下的一篇六年級(jí)關(guān)于方位的文章：dear amy，please come to my 12th birthday party at 6 pm on saturday. now let me tell you how to come：1.start from the bus stop in front of our school.2.take the no. 17 bus.3.get off at the post office.4.walk east for 3 minutes.5.find the white building on the left.6.look for me near

7、 the door.以上內(nèi)容如果教師只是按照傳統(tǒng)的板書(shū)寫(xiě)出重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行教授，沒(méi)有任何的圖解路線輔助，那么學(xué)生學(xué)起來(lái)還是會(huì)有一定的難度，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，圖解式的板書(shū)可以幫助學(xué)生把復(fù)雜的方位問(wèn)題梳理得很有條理，具有系統(tǒng)性和趣味性。四、圖解式板書(shū)要重難點(diǎn)突出，避免花梢板書(shū)是教師借助黑板或其他有關(guān)材料展示教學(xué)內(nèi)容的一種手段，也是一種重要的教學(xué)媒體。板書(shū)教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)的一種微型教案。它體現(xiàn)出教師的教學(xué)思路、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技能。好的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助教師達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，很多教師都已習(xí)慣了只板書(shū)重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，其實(shí)不然，沒(méi)有主題的板書(shū)是無(wú)效的板書(shū)。板書(shū)的圖畫(huà)簡(jiǎn)單明了，能幫助學(xué)生更好地掌握單詞和句型，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如以下的一個(gè)對(duì)話：excuse me. where is the post office？its east of the cinema.and then？turn left at the cinema， then go straight. its on the left.thank you.以下是圖解板書(shū)：從某種意義上說(shuō)，板書(shū)確實(shí)是一種微型教案，它是運(yùn)用文字、符號(hào)、畫(huà)圖、列表等手段有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的