語(yǔ)言文字教師工作計(jì)劃范本五篇

1、202x年語(yǔ)言文字教師工作方案范本五篇 個(gè)人工作方案，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。學(xué)校方案可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己的未來(lái)。下面就是給大家?guī)?lái)的202x年語(yǔ)言文字教師工作方案范本，歡送大家閱讀! 指導(dǎo)思想 圍繞貫徹實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來(lái)，使普通話、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。 工作目標(biāo) 1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使

2、用普通話率到達(dá)100%，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、播送宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率到達(dá)100%。 2.繼續(xù)推行寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語(yǔ)牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書(shū)，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)100%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)、以及各種宣傳資料等用字標(biāo)準(zhǔn)率到達(dá)100%。 主要工作 一、加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 (一)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。 進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。 組長(zhǎng)：某某副組長(zhǎng)：某某 組員：某某各班語(yǔ)文教師 (二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。 運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行

3、語(yǔ)言文字的宣傳： 校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用標(biāo)準(zhǔn)字的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。 黑板報(bào)：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字標(biāo)準(zhǔn)、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息效勞的平臺(tái)。 教室：各班的語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。 校園播送：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園播送的宣傳示范作用。 二、開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用能力。 (一)以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗誦技巧、書(shū)寫(xiě)技巧訓(xùn)練 為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校方案開(kāi)展如下工作： 1、日常聽(tīng)課時(shí)，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生

4、樹(shù)立典范;課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)工作方案。評(píng)課時(shí)，對(duì)師生的誦讀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。 2、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書(shū)寫(xiě)的不標(biāo)準(zhǔn)字、錯(cuò)別字，在班級(jí)博客中公開(kāi)，并且注明正確寫(xiě)法，幫助同學(xué)們提高漢字書(shū)寫(xiě)正確率。 3、舉行“優(yōu)秀書(shū)法作品展”，將各班的優(yōu)秀書(shū)法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以典范示范作用帶動(dòng)全體學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)美觀的漢字。 (二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。 1、開(kāi)展臺(tái)湛讀書(shū)節(jié)活動(dòng)： (1)多彩學(xué)習(xí) a:經(jīng)典電影展播 活動(dòng)的開(kāi)展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂(lè)，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片

5、，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。 b:“書(shū)籍價(jià)值人生”與“一抹中國(guó)紅，感受國(guó)學(xué)精彩”征文比賽 本屆讀書(shū)節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過(guò)的書(shū)及自己對(duì)其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級(jí)形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊(cè)，還會(huì)選出局部?jī)?yōu)秀作品通過(guò)校播送站進(jìn)行實(shí)名播放。 (2)美文朗誦專場(chǎng) 以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，內(nèi)容為古典詩(shī)詞、文化沙龍、文學(xué)講座等，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋。 (3)課外閱讀調(diào)查 針對(duì)我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問(wèn)卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書(shū)的各個(gè)方面，問(wèn)卷調(diào)查的方式參與面更

6、廣，方便了解我校學(xué)生讀書(shū)情況。 2、建立長(zhǎng)效讀書(shū)機(jī)制 (1)周五古詩(shī)詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂(lè)曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，感受中華語(yǔ)文文字的魅力。 (2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書(shū)落，給學(xué)生提供可流動(dòng)、可交流、開(kāi)放型的讀書(shū)角。 (3)利用午休時(shí)間開(kāi)放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開(kāi)展“讀會(huì)“，通過(guò)閱讀統(tǒng)一類型的書(shū)籍交流讀書(shū)感悟。 (4)開(kāi)展“親子悅讀”活動(dòng)，每天約定半小時(shí)定為家庭讀書(shū)時(shí)間，讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書(shū)分別撰寫(xiě)各自讀書(shū)感悟，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評(píng)選，并將優(yōu)秀讀后感成冊(cè)。 (三)以“同寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”為主題，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。 1、學(xué)校每周開(kāi)展“翰墨書(shū)香”拓展課堂活動(dòng)，吸

7、收對(duì)書(shū)法感興趣的學(xué)生，在老師的帶著下，研習(xí)書(shū)法藝術(shù)。 2、開(kāi)展書(shū)法課展示活動(dòng)，提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。 3、舉辦“書(shū)法筆會(huì)”，研討書(shū)法藝術(shù)的魅力，并且以字會(huì)“友”，交流提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的技巧。 推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)漢字是當(dāng)前語(yǔ)言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)校是推廣普及普通話的的主要陣地，對(duì)于我國(guó)的語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚(yáng)民族文化，貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)新時(shí)期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展，特制定本學(xué)年語(yǔ)言文字工作方案。 今年的9月13日-19日是全國(guó)第12屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實(shí)

8、、創(chuàng)新的精神，突出“熱愛(ài)中國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這一活動(dòng)主題，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真方案，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。 一、我們將圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這個(gè)第12屆推普周的宣傳主題，以兩個(gè)“注重”在全校營(yíng)造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳氣氛:注重將推普宣傳活動(dòng)與語(yǔ)言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平的持續(xù)提高;注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成立60周年慶祝活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 二、宣傳貫徹國(guó)家通用

9、語(yǔ)言文字法，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化 由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項(xiàng)活動(dòng)及任務(wù)，并抓好日常工作。 三、活動(dòng)開(kāi)展 (一)進(jìn)行積極有效的輿論宣傳 1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，懸掛“熱愛(ài)中國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”、“說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。 2.校領(lǐng)導(dǎo)在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出建議，人人都講普通話，人人都寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。并利用播送站向?qū)W生宣傳普通話知識(shí)和祖國(guó)燦爛的文化。 (二)開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)活動(dòng) 1.我們將圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這個(gè)第12屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營(yíng)造語(yǔ)言

10、文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳氣氛，根據(jù)上級(jí)部門的精神開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)聯(lián)系本校實(shí)際，結(jié)合青年教師崗位練兵活動(dòng)，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，不斷增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平的持續(xù)提高。 2.在校園網(wǎng)上不斷充實(shí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容，宣傳語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)知識(shí)。 3、由教導(dǎo)處組織每班每學(xué)期出好一期推普黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比(開(kāi)學(xué)后第4周之前評(píng)完) 4、由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委繼續(xù)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，上街查找不標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言用字的廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)。 5、將教師推廣普通話、使用標(biāo)準(zhǔn)字的情況列入教師業(yè)務(wù)考核之中。 6、本學(xué)年由

11、語(yǔ)文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級(jí)硬筆書(shū)法比賽，才藝比賽。 7、依托我校課外閱讀這一特色，本學(xué)期在開(kāi)展“師生共讀經(jīng)典好書(shū)”的活動(dòng)中引領(lǐng)師生品味書(shū)香，感受語(yǔ)言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的興趣;定期收集學(xué)生的佳作，予以，推薦發(fā)表，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個(gè)人素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想 作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真宣傳貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和江蘇省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>方法，積極參與我區(qū)202x年語(yǔ)言文字工作開(kāi)展的四大活動(dòng)，把語(yǔ)言文字工作納入我校教育

12、教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下根底。 二、主要工作 1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)按照上級(jí)有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生”語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。 2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和安徽省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法方法，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作的宣傳教育活動(dòng)，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，營(yíng)造人人說(shuō)普通話，處處寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和水平。 3、加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)

13、言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。 一是堅(jiān)持將語(yǔ)言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有方案、有落實(shí)、有檢查。 二是堅(jiān)持將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)納入合格教師的必備條件，作為教師根本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。 三是堅(jiān)持將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。 四是堅(jiān)持將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語(yǔ)、學(xué)生的交際用語(yǔ)、全體員工的校園用語(yǔ)。 結(jié)合自身特色，積極開(kāi)展青年教師每周練習(xí)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字，每天中午安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。六月，結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽，促進(jìn)

14、學(xué)生用語(yǔ)用字水平的提高。 4、做好語(yǔ)言文字工作檢查催促工作結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語(yǔ)用字大檢查，做到教學(xué)用字標(biāo)準(zhǔn)，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡(jiǎn)化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真催促、宣傳各位家長(zhǎng)用普通話與孩子交流 課堂教學(xué)用語(yǔ)、教師集會(huì)、與學(xué)生和家長(zhǎng)交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說(shuō)普通話工作方案。催促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，以創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文

15、字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。 二、工作目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，努力創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。 2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作，對(duì)照語(yǔ)言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。 3、營(yíng)造校園文化氣氛，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書(shū)、誦讀、征文、講故事、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言

16、文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)化。 4、重點(diǎn)做好20年5月國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。 三、工作內(nèi)容及措施 1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理 (l)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。 (2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。 2、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言文字水平 (1)常設(shè)推

17、普標(biāo)語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。 (2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。 (3)標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂用語(yǔ)，采用推門聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等水平，特別是語(yǔ)文教師要加強(qiáng)語(yǔ)文文字水平的提高，力爭(zhēng)到達(dá)二級(jí)甲等水平。 (4)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校文明用語(yǔ)，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話，并通過(guò)教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。 (5)教導(dǎo)處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查

18、師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反應(yīng)檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，催促學(xué)生用字到達(dá)文字標(biāo)準(zhǔn)要求。 (三)貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性 1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)立中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造校園推普氣氛。各處室、教研組認(rèn)真做好語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。積極落實(shí)將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根本內(nèi)容和條件。 2、納入教學(xué)根本功：重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”

19、：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、標(biāo)準(zhǔn)的板書(shū)作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分工程，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師根本功訓(xùn)練與比賽。 3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)校“五字五星”評(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語(yǔ)文課本中的古詩(shī)、名人名言等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)校“每周誦讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為標(biāo)準(zhǔn)考核工程之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：a、講故事比賽;b、寫(xiě)字比賽;c、誦讀比賽;d、班

20、級(jí)各類語(yǔ)言文字活動(dòng)及“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng);e、漢字標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試;f、各類相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等;g、將“三字一話”活動(dòng)作為師生根本技能，通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話和寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的水平。 4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語(yǔ)言文字，并表達(dá)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反應(yīng)。 (四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng) 1、充分利用語(yǔ)文課，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。 2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家

21、常課，把標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。 3、結(jié)合少兒口語(yǔ)交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。 4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和用字的興趣。 (五)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語(yǔ)言文字工作特色 1、繼續(xù)加大校本課程國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過(guò)程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。 2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期和不定期地開(kāi)展培訓(xùn)和研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在實(shí)踐中出成績(jī)。 一、指導(dǎo)思想： 以國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語(yǔ)委辦工作指示，結(jié)

22、合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作良好根底的實(shí)際，加快我校語(yǔ)言文字工作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)工作中的根底作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為主題，把“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話的推廣普及進(jìn)程，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平。 二、工作目標(biāo)與要求 1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語(yǔ)。教師全部持普通話合格證書(shū)上崗。 2、要將說(shuō)好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的根本能力來(lái)培養(yǎng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。要引導(dǎo)學(xué)生用

23、普通話交談、交流。力求把普通話說(shuō)得正確、流利。 3、大力推行標(biāo)準(zhǔn)漢字和漢語(yǔ)拼音方案。以標(biāo)準(zhǔn)漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書(shū)及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺(jué)使用標(biāo)準(zhǔn)漢字和正確使用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注。 4、提高師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。 三、工作重點(diǎn) 1、加大宣傳的力度。 要在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的國(guó)家通用語(yǔ)言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文

24、化融為一體。通過(guò)校園網(wǎng)、苗苗播送電視臺(tái)等多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。 2、營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)化的校園文化氣氛 (1)要大力宣傳創(chuàng)立工作的重要意義和積極作用，通過(guò)豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開(kāi)會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營(yíng)造良好的創(chuàng)立環(huán)境和氣氛，使這項(xiàng)工作不斷深入人心。 (2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守那么、標(biāo)準(zhǔn)等隨處可見(jiàn);各室室牌齊全、整齊、用字標(biāo)準(zhǔn)。 (3)加強(qiáng)對(duì)校園文化的催促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語(yǔ)句通順，用字標(biāo)準(zhǔn)、意義明白、布置合理。 3、

25、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣 (1)為了持續(xù)地標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而到達(dá)一定程度的語(yǔ)言文字素質(zhì)，各條線、各村校、各班級(jí)教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說(shuō)話時(shí)咬音不準(zhǔn)，教師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話交流，并且要逐步講究一定的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書(shū)寫(xiě)除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)端正、排列整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字或少寫(xiě)錯(cuò)別字，讓人看明白。 (2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、

26、某個(gè)標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反應(yīng)給老師、反應(yīng)給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的教育。 4、要提高教師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化 (1)說(shuō)普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話，一律說(shuō)普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 (2)用標(biāo)準(zhǔn)字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強(qiáng)化自己書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化，板書(shū)字跡端正;評(píng)語(yǔ)力求不寫(xiě)錯(cuò)別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。 四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語(yǔ)言文字工作