(冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè))Lesson_19_Family(3)

1、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱lesson19 family 教學(xué)分析學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇心，尤其喜歡生動(dòng)，有趣多樣的課堂活動(dòng)形式，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量避免單一、枯燥。學(xué)生接觸英語(yǔ)不久，詞匯量少，且注意力難于持久，為避免學(xué)生產(chǎn)生視聽疲勞，教學(xué)活動(dòng)既要簡(jiǎn)潔，又要有針對(duì)性，必要時(shí)融入肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是冀教版（三起）第一冊(cè)第十九課family. 教學(xué)內(nèi)容主要是家庭成員和如何介紹自己的家庭成員。 本課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)是this is my family. this is . 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能目標(biāo)1、 能聽懂、會(huì)說(shuō)、和認(rèn)讀下列詞匯：father, m

2、other, brother, sister, me. 2、 能理解并口頭運(yùn)用下列句子：this is my . 來(lái)介紹自己的家庭成員。3、能唱歌曲 the family in our house. 情感態(tài)度目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。2、通過(guò)多樣性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)親人。文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在不斷地引導(dǎo)和暗示中領(lǐng)會(huì) father, mother, brother,中“th ”和“ er”的讀音。從詞到句的層層操練中逐步領(lǐng)會(huì)介紹家庭成員時(shí)要用： this is my .

3、 教學(xué)重點(diǎn)1、能夠聽懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀下列詞匯：father, mother, brother, sister, me. 2、能理解并口頭運(yùn)用下列句子：this is my . 來(lái)介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)介紹自己的家庭成員。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)光盤2、印有家庭成員標(biāo)示的詞匯卡。3、學(xué)生課前準(zhǔn)備好自己的全家福照或者親手畫一畫“我的全家?！?。4、jenny 全家人物頭像做成圖片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)step1 復(fù)習(xí)step2 導(dǎo)入新課step3整體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)新課3 分鐘2 分鐘25分鐘1、greeting: how are you today

4、? 2、would you like to sing a song? let s sing a song. “ how are you?”播放光盤與學(xué)生一起唱。出示課件，觀看公益廣告 family 1. 利用課件，初步呈現(xiàn)新詞和句子this is my . i have a picture , let s have a look. a happy family. 利用課件出示家庭關(guān)系，演示生詞 father, mother, brother, sister, me. 將印有家庭成員標(biāo)示的詞匯卡以及提前準(zhǔn)備好的人物頭像對(duì)應(yīng)貼在黑板上。播放單詞father的讀音，小組內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽，給表現(xiàn)好的小組發(fā)五

5、星，然后引導(dǎo) 學(xué) 生 嘗 試 認(rèn) 讀mother, brother, 思考并回答問(wèn)題唱歌曲 “ how are you?”細(xì)心觀察跟讀，競(jìng)賽小組長(zhǎng)將課前準(zhǔn)備的五星送給你最欣賞的小組。師生之間 自然的交流是一種 有效的溝通，簡(jiǎn)單的問(wèn)候既增進(jìn)感情也 能幫助學(xué)生自然的 進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生一起 唱歌創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨 的學(xué)習(xí)氛圍，有利于增進(jìn)師生間的進(jìn)一步交流。引出課題，幫助孩子們明確課題的含義。在不斷地 觀察引導(dǎo)和暗示中領(lǐng)會(huì)生詞。評(píng)價(jià)方式1、運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)言微笑對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、小組互評(píng)。發(fā)給每個(gè)小組五個(gè)五角星，活動(dòng)中注意觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)，把你手中的五角星獎(jiǎng)勵(lì)給你認(rèn)為表現(xiàn)最好的小組。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排教師

6、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)2、利用 chant: father, father, i love you. mother, mother, i love you. brother, sister, i love you. my happy family i love you. 3、個(gè)人展示：介紹自己的全家福。this is my family. this is . 4、 、 let s sing a song. the family in our house.逐 行 教授歌曲5 、 利 用 課 件 學(xué) 習(xí)let s do it.介紹丹尼的一家。6、 、 選擇一張你最喜歡的全家福照片，或者親手畫

7、一畫，把你的家庭成員介紹給班里的同學(xué)， 然后把你好朋友的家庭成員介紹給我們（課件出示參考句子）this is my. this is his. this is her. 7、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？8、homework: 課件出示作業(yè)，為家人做一些力所能及的事。一起練習(xí) chant 小組合作探究，把你的家庭成員介紹給你們小組的朋友，小組長(zhǎng)將課前準(zhǔn)備的五星送給你最欣賞的小組。在光盤的引導(dǎo)下與老師一起唱歌介紹丹尼的一家。小組長(zhǎng)將課前準(zhǔn)備的五星送給你最欣賞的小組。各小組匯報(bào)本小組的五星總數(shù)確定優(yōu)勝獎(jiǎng)。利用 chant 及時(shí)緩解學(xué)生的疲勞感， 提高學(xué)習(xí)效率。既能鞏固新知也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)合作精神和語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)辦法。緩和課堂氣氛， 放松心情又有 利于下一階段的學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)是知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生思維，通過(guò)相互交流搭建學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的平臺(tái)。課后反思：如何讓詞匯量并不豐富的學(xué)生聽懂