【精選】描寫花生的作文精選

1、描寫花生的作文 篇一：花生的一天(400字)作文 精選作文:花生的一天(400字)作文 一天，外星人來到我們地球，她們看到我們，以為我們是毛毛蟲，就嘲笑我們，但是，它們看見我們一動(dòng)不動(dòng)，又想弄個(gè)明白。 因而，我就當(dāng)場(chǎng)進(jìn)展自我介紹：我不是一條蟲子，我的名字叫花生，我有兄弟姐妹 ，泥土是我的家，淡黃色的房子，形狀有點(diǎn)像葫蘆，家里的墻壁毛毛糙糙的。我的身子胖嘟嘟的，圓鼓鼓的，我穿著的內(nèi)衣特別有特色，這件內(nèi)衣盡管吃起來又苦又澀，但是具有補(bǔ)血功能。人們特別喜愛我們，由于我們吃起來又香又脆，滿口留香。你們要嘗一嘗嗎? 我們總是被其他的水果瞧不起，蘋果、桃子、石榴曾經(jīng)嘲笑過我們，說我們庸俗，整天躲在土里，早

2、晚會(huì)悶出病來的。事實(shí)上我們什么都明白，只是不想太過夸耀本人，我們只想樸實(shí)無華，不想得到贊美，只想默默的為人們奉獻(xiàn)。由于我們能夠戰(zhàn)場(chǎng)各色的食品，如：花生糕點(diǎn)、酥糖、豆?jié){?人們還利用我們制造城香噴噴的花生油呢。 我們只想好好為人們效勞，不求別的。外星人聽了我的介紹后，不僅驚嘆一聲，豎起大拇指直夸獎(jiǎng)我們。后來，她們決定帶我們到外星球那兒生活。 篇一：花生 花 生 “麻布衣裳白夾里，大紅衣衫裹身體，白白胖胖一身油，建立國家出力氣。”你猜出來了嗎？對(duì)了，確實(shí)是人人愛吃的花生。一天，我在家里覺察了一袋花生，正巧作文老師剛剛教了我們?nèi)绾斡^察事物，因而我就細(xì)心觀察起來。只見花生的顏色是土黃色，它有那像鎧甲般堅(jiān)

3、硬的外殼，還有橫紋和豎紋，它們長短不一，橫紋長，豎紋短，還有一個(gè)彎鉤一樣的小嘴，尖尖的，就像雛雞的小嘴巴。花生的身體就像一個(gè)小巧玲瓏的葫蘆，挺著兩個(gè)大肚子，圓鼓鼓的。還披著一件像蜘蛛網(wǎng)似的方格大衣，可愛極了。我禁不住用手一摸，外表凹凸不平，特別粗糙，像樹皮，又像老奶奶臉上深深的皺紋，手感不是特別好。深吸一口氣，一股淡淡的香味撲鼻而來，香味中還夾雜著一股泥土的芬芳。放在耳邊，好似能聽到花生寶寶細(xì)微的呼嚕聲，悄悄一搖，傳來咚咚的響聲，好似花生寶寶正迫不及待地想鉆出來，在里面拳打腳踢呢。我忍不住雙手一捏，只聽見“咔嚓”一聲，花生殼開了，花生寶寶急不可待地滾了出來，只見那一個(gè)個(gè)的花生寶寶穿著淡紅色的外

4、套，你可別小看這外套，它但是有補(bǔ)血、造血的功能呢。悄悄地捻起一顆，撥開它的紅外套，立即露出了白白胖胖的身子，摸上去滑滑的，好似嬰兒柔嫩的肌膚，又像光滑的綢緞。我先把花生的紅外套放入口中一嘗，一股苦澀的滋味立馬充滿了口腔，我趕忙把花生仁放進(jìn)口中，?。≡瓉砘ㄉ适悄强嗥さ目诵?，一下子苦味就沒有了，嘴里滿是花生的香甜。我把花生仁一分為二，原來花生仁中還藏了一 條“小魚”呢，確實(shí)是種子發(fā)芽的地點(diǎn)。 花生的作用特別多，能夠補(bǔ)血、補(bǔ)氣，還能夠榨油，剩下的殘?jiān)€能夠做肥料，真是全身是寶?。?篇二：種花生種花生 春天，我和爸爸到家邊空地種花生。 爸爸在前面用鏟子挖坑，我把花生種在坑里，再澆些水。不久，地上長出

5、了芽。又過了一段時(shí)間，小芽長成了一棵棵花生秧。終于有一天，花生開花了，那金黃的小花像一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺。花謝后，我天天去看，過了好久，也沒見到花生的果實(shí)，就征詢爸爸。爸爸說：“花生的果實(shí)藏在土里了?！蔽也恍?，爸爸說：“等花生成熟了，再挖出來看看?！蔽覍?shí)在有些憋不住了，就挖出來看，啊，一個(gè)個(gè)白生生的小花生，真可愛。 看著這些小花生，我愛不稀手。我理解了花生的生長過程，增長了知識(shí)。多樣人歡樂啊！ 四年級(jí):肖雯雯 篇三：觀察類作文(花生)1 觀察類作文 花生教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)理念 語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延，正所謂“處處留心皆學(xué)征詢”。生活中不缺少素材，而是缺少覺察素材的眼睛。三年級(jí)的學(xué)生，正處于從寫

6、話向習(xí)作的過渡階段，因而要引導(dǎo)學(xué)生留意觀察四周的事物，掌握觀察方法，培養(yǎng)樂于觀察的適應(yīng)。 教學(xué)目的 1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察四周事物的適應(yīng)，掌握根本的觀察順序。 2明白得調(diào)動(dòng)多種器官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。 3提高學(xué)生的語言表達(dá)才能。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)觀察，有序述說。 教學(xué)預(yù)備：花生實(shí)物，幻燈片 教學(xué)過程 一、提煉方法，激發(fā)興趣 師：生活在這個(gè)漂亮多彩的世界上，我們每天都會(huì)遇到感興趣的東西。因而，我們要學(xué)會(huì)觀察本人四周的事物。同學(xué)們認(rèn)真想想，你們平時(shí)觀察都使用了身上的哪些“小助手”?這些“小助手”讓你理解到了哪些方面的信息? 老師按照學(xué)生答復(fù)板書： 眼 顏色、大小、長短 嘴 滋味 鼻 氣味 手

7、觸覺 腦 想象 二、實(shí)物觀察，豐富材料(一)觀察外殼 指導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)感官從外形，顏色，大小，形狀等方面進(jìn)展觀察。老師相機(jī)板書相關(guān)詞語。 (二)觀察果仁 指導(dǎo)學(xué)生從外形，顏色，滋味等方面進(jìn)展觀察，說出觀察所得。 （三）小組合作，述說觀察所得。 三、拓展延伸，合理想象 1、播放幻燈片，展示花生生長等圖片，啟發(fā)學(xué)生想象。 2、引導(dǎo)考慮花生作用，并說一說。 四、創(chuàng)設(shè)情境 妙筆生花 師：有一天，外星人來到地球上，他們不認(rèn)識(shí)你們，以為你們是一些蟲子。他們看了半天，你們也沒有動(dòng)，他們更加驚奇了。你預(yù)備如何做自我介紹? 標(biāo)題能夠是我、花生寶寶，等，然后結(jié)合本人觀察到的和想象到的寫下來。 觀察類作文花生講評(píng)課

8、教學(xué)目的：1、通過講評(píng)，讓學(xué)生明白此次作文的得失。 2、通過欣賞精彩片段，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞才能。 3、集體欣賞一篇文章，學(xué)生欣賞同學(xué)文章的美并能覺察 缺乏之處，從而養(yǎng)成修正適應(yīng)。 教學(xué)預(yù)備：1、老師通讀習(xí)作草稿，理解此次作文的得失。 2、預(yù)備待修正文章 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，總評(píng)得失 接受表揚(yáng)：寫得好、進(jìn)步大的同學(xué)。 明確征詢題：出現(xiàn)的比擬突出的征詢題。 二、老師指導(dǎo)，互相修正 1、自改：出聲朗讀，邊讀邊改，矯正錯(cuò)別字，理順語句，（至少三遍） 2、互改：找本人的好伙伴，互換習(xí)作草稿，為同伴修正他還沒有覺察的缺乏之處。 三、閱讀待修正片段 1、學(xué)生閱讀 2、尋找文章的優(yōu)點(diǎn)。 用筆做出記號(hào)，說一

9、說。 3、尋找文章的缺乏。 用筆做出記號(hào)，說說該如何樣修正。 4、同學(xué)們?yōu)榇拚恼聦懺u(píng)語。 四 老師簡單小結(jié) 篇四：花生作文教案花生 教學(xué)目的 1、學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。 2、學(xué)生能夠抓住事物的特征來寫事物。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、帶感情觀察展開聯(lián)想 2、能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?3、對(duì)所觀察的事物能夠升華到其價(jià)值上。 教學(xué)方法 1、直觀演示法：我會(huì)拿一顆花生向同學(xué)們演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爽朗課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過觸摸花生，聞花生，吃花生等活動(dòng)方式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探究性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、思維才能、活動(dòng)組織才

10、能。 3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的征詢題，組織學(xué)生進(jìn)展集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處理征詢題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 學(xué)法 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，因而我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過自主觀察（發(fā)揮五官，觀察事物）、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想。教學(xué)過程 由謎語導(dǎo)入：麻皮皮，紅皮皮，生出小孩白皮皮 (一)觀察外殼 指導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)感官從外形，顏色，大小，形狀等方面進(jìn)展觀察。 (二)觀察果仁 指導(dǎo)學(xué)生從外形，顏色，滋味等方面進(jìn)展觀察，說出觀察所得。 1、眼：花生的形狀：像老人的手（粗糙的，仍然光滑的？），像漁網(wǎng)，像毛毛蟲，像小船，近似于數(shù)字

11、“8”或字母“s” 顏色：外：米黃色（像個(gè)小搖籃） 中：紅色（像不像裹著紅色的毯子）里：白色（是不是像個(gè)大胖小子） 那我們就能夠說花生像兩個(gè)裹著紅色毯子的大胖小子躺在搖籃里 大小：只有我的一個(gè)小拇指那么大體型：胖乎乎 圓鼓鼓 2、嘴：口感：咬下去是硬的仍然軟的？特別脆特別硬 滋味：香甜 3、手：凹凸不平 粗糙 4、用處：炸成花生油 制成花生牛奶 等各種各樣的食品 5、價(jià)值：養(yǎng)胃，補(bǔ)血 寫作指導(dǎo) 開頭，吸引眼球，設(shè)置懸念，能夠以一個(gè)謎語開頭，如“黃房子，紅帳子，里頭住著兩個(gè)白胖子。大家明白這是什么東西嗎？告訴你，那是花生。下面我來給大家介紹一下花生吧?！币材軌颉敖裉?，我給大家介紹一種食品，它叫花

12、生?！逼夯ㄉ魑?50字 今天的作文課上，老師帶著同學(xué)們品味花生。聽老師講，花生又名落花生和唐人果。由于花生有延年益壽的成效，因而人們又稱長生果。 老師發(fā)給每位同學(xué)一顆花生。我把花生放在手內(nèi)心，不大不小的花生像一個(gè)嘟著嘴貪睡的小娃娃。再細(xì)心打量，它身上穿著土黃色的外衣，全身有橫豎交錯(cuò)的紋路，像一張不規(guī)那么的蜘蛛王。摸上去有點(diǎn)粗糙，而且還有凸凹不平的感受。把花生放到耳邊悄悄晃動(dòng)，花生里面會(huì)傳來咚咚咚的響聲?；ㄏ銓?duì)我說猜一猜我肚子里有幾個(gè)寶寶。湊上去征詢一征詢，還有一股淡淡的香味呢。 用手悄悄一摁，會(huì)發(fā)出細(xì)微的笑聲，再用力一摁就會(huì)發(fā)出一連串的笑聲。掰開外殼，里面躺著兩?；ㄉ鷮殞?，每個(gè)寶寶身上都

13、穿著淺紅色的衣服。可別小看這小小的紅外衣，它可有著止血造血的功能呢。我把一?；ㄉ炖锴那囊唤溃械鹞?，在漸漸的嚼碎花生，滿嘴里都是花生的香味。 通過這次作文課，讓我對(duì)花生有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)?；ㄉ坏且环N休閑食品，仍然一種對(duì)身體有多種好處的寶貝呢。 難 品簫:156525558篇三：花生作文教案 花生 教學(xué)目的 1、學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。 2、學(xué)生能夠抓住事物的特征來寫事物。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、帶感情觀察展開聯(lián)想 2、能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?3、對(duì)所觀察的事物能夠升華到其價(jià)值上。 教學(xué)方法 1、直觀演示法：我會(huì)拿一顆花生向同學(xué)們演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爽朗課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)

14、知識(shí)的掌握。 2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過觸摸花生，聞花生，吃花生等活動(dòng)方式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探究性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、思維才能、活動(dòng)組織才能。 3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的征詢題，組織學(xué)生進(jìn)展集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處理征詢題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 學(xué)法 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，因而我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過自主觀察（發(fā)揮五官，觀察事物）、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想。 教學(xué)過程 由謎語導(dǎo)入：麻皮皮，紅皮皮，生出小孩白皮皮 (一)觀察外殼 指導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)感官從外形，顏色，大小，形狀等方面

15、進(jìn)展觀察。 (二)觀察果仁 指導(dǎo)學(xué)生從外形，顏色，滋味等方面進(jìn)展觀察，說出觀察所得。 1、眼：花生的形狀：像老人的手（粗糙的，仍然光滑的？），像漁網(wǎng)，像毛毛蟲，像小船，近似于數(shù)字“8”或字母“s” 顏色：外：米黃色（像個(gè)小搖籃） 中：紅色（像不像裹著紅色的毯子）里：白色（是不是像個(gè)大胖小子） 那我們就能夠說花生像兩個(gè)裹著紅色毯子的大胖小子躺在搖籃里 大?。褐挥形业囊粋€(gè)小拇指那么大體型：胖乎乎 圓鼓鼓 2、嘴：口感：咬下去是硬的仍然軟的？特別脆特別硬 滋味：香甜 3、手：凹凸不平 粗糙 4、用處：炸成花生油 制成花生牛奶 等各種各樣的食品 5、價(jià)值：養(yǎng)胃，補(bǔ)血 寫作指導(dǎo) 開頭，吸引眼球，設(shè)置懸念，能夠以一個(gè)謎語開頭，如“黃房子，紅帳子，里