畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

1、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教 高2006 16號）文件精神，提高學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生職 業(yè)能力，學(xué)院本著“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，根據(jù)中華人民 共和國教育法、中華人民共和國勞動(dòng)法、中華人民共和國職業(yè)教育法 及國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理，適應(yīng)實(shí) 施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的需要，特制定本辦法。一、頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想頂崗實(shí)習(xí)是高職教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、職業(yè)素 養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力、動(dòng)手能力，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，提高就業(yè)競 爭能力的有

2、效途徑。頂崗實(shí)習(xí)必須由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與完成。 學(xué)校在三方中處于主導(dǎo)地位，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織者，在整個(gè)運(yùn)作過程 中起著最為關(guān)鍵的作用；實(shí)習(xí)單位是頂崗實(shí)習(xí)的協(xié)助者，負(fù)責(zé)提供頂崗實(shí)習(xí)崗 位、接納學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作；學(xué)生則是頂崗實(shí)習(xí)的執(zhí)行者，在教師的安排、 指導(dǎo)下參加頂崗實(shí)習(xí)，通過頂崗實(shí)習(xí)將已掌握的基本專業(yè)知識和實(shí)際操作技能 運(yùn)用到實(shí)踐中，并利用崗位實(shí)踐進(jìn)一步提高實(shí)踐技能、開闊專業(yè)視野，養(yǎng)成愛 崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好習(xí)慣和實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，樹立起質(zhì)量 意識、效益意識、競爭意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，提高自身的綜 合素質(zhì)和能力，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一

3、線的高技能人才。二、頂崗實(shí)習(xí)的組織安排1、組織機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)工作由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，學(xué)生處負(fù)責(zé)配合協(xié)助，各 系（部）具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各系（部）應(yīng)每年成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并報(bào) 教務(wù)處備案。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體管理組織各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，小組成員由系主任、 教研室主任及企業(yè)相關(guān)人員共同組成。系主任為第一責(zé)任人。2、組織程序?qū)W院的頂崗實(shí)習(xí)分為兩類，一類是統(tǒng)一安排到校外實(shí)習(xí)基地的頂崗實(shí)習(xí)； 一類是經(jīng)過企業(yè)與學(xué)生雙向選擇，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行的預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。無論那 種類型，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等三個(gè)階段，三者密不可分，共 同構(gòu)成完整的頂崗實(shí)習(xí)過程，其具體運(yùn)作程序如下圖所示：準(zhǔn)備階段實(shí)施階段

4、三、頂崗實(shí)習(xí)的工作職責(zé)1、教務(wù)處職責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)組織工作；審批頂崗實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計(jì)劃；牽頭 做好頂崗實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的成績管理。2、學(xué)生處職責(zé)預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)卑位>-(部)推薦充分利用廣播、專刊、簡訊等方式，宣傳頂崗實(shí)習(xí)的重要性、必要性。協(xié) 調(diào)指導(dǎo)輔導(dǎo)員做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)員、思想教育、組織管理等有關(guān)工作，并 列入畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作考核范疇。3、系（部）頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)根據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地；落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位并按要求配備實(shí) 習(xí)帶隊(duì)人員和專業(yè)指導(dǎo)教師；與實(shí)習(xí)單位溝通，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。負(fù)責(zé)審定頂崗實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃，并對全系頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行管理監(jiān)控; 配

5、合學(xué)院各職能部門的工作；檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行落實(shí)情況。協(xié)調(diào)處理頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的突發(fā)事件；及時(shí)向分管副院長和職能部門匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況。負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)成績審定。4、教研室職責(zé)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)要求安排頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，編制頂崗實(shí)習(xí)大綱，制定頂崗實(shí) 習(xí)計(jì)劃，經(jīng)系主任審核后，報(bào)教務(wù)處審批。組織編制頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書；組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并完成成績評定。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后組織進(jìn)行總結(jié)，對實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析與評價(jià)，對今后的實(shí) 習(xí)工作和教學(xué)改革提出意見和建議。組織做好頂崗實(shí)習(xí)文件（資料）的形成和歸檔工作。5、輔導(dǎo)員職責(zé)做好頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作；了解學(xué)生的實(shí)習(xí)安排，協(xié)助系（部）制訂實(shí) 習(xí)帶隊(duì)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)教育、遵紀(jì)守

6、法教育及安全教育，督促、檢查學(xué)生的 實(shí)習(xí)工作（特別是安全工作），及時(shí)處理和反映實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題。建立和實(shí)習(xí)學(xué)生經(jīng)常性的信息通報(bào)制度，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，定期或 不定期到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查，開展實(shí)習(xí)小組團(tuán)組織活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育和職 業(yè)道德教育。主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門、人員溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及 時(shí)將學(xué)院有關(guān)畢業(yè)生管理精神以及就業(yè)情況向?qū)嵙?xí)生傳達(dá)；及時(shí)向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小 組反映學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況；結(jié)合實(shí)習(xí)單位鑒定，對學(xué)生頂崗期間表現(xiàn)做出評價(jià)。6、校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)老師必須編制實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生填寫 頂崗實(shí)習(xí)日志，做好頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)；負(fù)責(zé)對學(xué)生實(shí)習(xí)期間的專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)

7、, 定期或帶隊(duì)到實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)和組織管理工作；除一定的現(xiàn)場指導(dǎo) 外，可通過電話、email. qq等多種方式，每周及時(shí)與學(xué)生（或企業(yè)指導(dǎo)教師） 進(jìn)行跟蹤聯(lián)系；對學(xué)生的實(shí)習(xí)日志要以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行指導(dǎo)與檢查，最 終應(yīng)簽名以示負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間完成有關(guān)專項(xiàng)課題任務(wù)（畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）。 每位校內(nèi)指導(dǎo)教師原則上負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生不得超過15人。7、企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的組織管理、職業(yè)能力培訓(xùn)指導(dǎo) 等工作，貫徹落實(shí)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃，分配學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)， 做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定、安全教育等工作。8、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職

8、責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)的安排和管 理，要有高度的安全意識，切實(shí)做好安全工作；自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制 度，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生 活，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、謙虛好學(xué)、勤奮吃苦精神，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，鍛煉和提 高自己的業(yè)務(wù)技能和工作能力，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，特殊情況需請假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)，并及時(shí)向 學(xué)校指導(dǎo)教師報(bào)告；若因就業(yè)需要需變更實(shí)習(xí)單位，須征得學(xué)校指導(dǎo)教師和系 （部）頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，并通過系（部）頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人與 實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行溝通，

9、取得實(shí)習(xí)企業(yè)許可的情況下，方可變更實(shí)習(xí)單位；擅自離 開實(shí)習(xí)崗位的，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)按不及格處理，一切不良后果由學(xué)生本人負(fù) 責(zé)。學(xué)生應(yīng)按照頂崗實(shí)習(xí)手冊的要求，認(rèn)真、及時(shí)地撰寫頂崗實(shí)習(xí)日志，日志 內(nèi)容應(yīng)包括具體崗位（任務(wù)）、完成情況、個(gè)人體會(huì)或建議等內(nèi)容，日志撰寫 完成后報(bào)校內(nèi)指導(dǎo)老師檢查通過。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績評定合格后，方可進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。四、頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施程序k頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備1）制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。各教研室應(yīng)在實(shí)習(xí)前兩周將編制好的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃， 并填寫寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃安排表（表二），經(jīng)系主任審 批后報(bào)教務(wù)處備案。2）選擇實(shí)習(xí)單位。頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由系（部）安排。經(jīng)過

10、企業(yè)與學(xué)生 雙向選擇并到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行的學(xué)生預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，須填寫寧德職業(yè)技術(shù)學(xué) 院學(xué)生預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請表（表三），報(bào)經(jīng)系（部）研究批準(zhǔn)。3）簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。除系（部）與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生與系（部） 簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議外，無論是系（部）統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生還是預(yù)就業(yè)頂崗 實(shí)習(xí)的學(xué)生，均須與實(shí)習(xí)單位簽實(shí)習(xí)協(xié)議。與實(shí)習(xí)單位簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容應(yīng) 包括雙方權(quán)利、義務(wù)、實(shí)習(xí)期間的待遇及工作時(shí)間、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、法律 責(zé)任等，具體協(xié)議文本內(nèi)容由各系（部）、各專業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)制訂，并報(bào)教 務(wù)處備案。4）由系（部）督促實(shí)習(xí)學(xué)生辦理實(shí)習(xí)期內(nèi)的意外傷害保險(xiǎn)，督促實(shí)習(xí)單位 對學(xué)生進(jìn)行崗前技術(shù)、安全培訓(xùn)，按規(guī)定

11、落實(shí)各項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)措施。5）依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，建立實(shí)習(xí)小組組織，指派實(shí)習(xí)小組長，明確實(shí)習(xí)小組、 指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員人選。6）頂崗實(shí)習(xí)前，系（部）召開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。明確實(shí)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù), 宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，分發(fā)實(shí)習(xí)教學(xué)資料。2、頂崗實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控1）由系（部）委派實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師或?qū)I(yè)指導(dǎo)教師，由企業(yè)指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)人 員共同負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作。2）實(shí)習(xí)學(xué)生接受企業(yè)與學(xué)院的雙重管理。帶隊(duì)教師和專業(yè)指導(dǎo)教師要進(jìn)行 現(xiàn)場檢查與指導(dǎo)，定期組織學(xué)習(xí)研討會(huì)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上專業(yè)課等。帶隊(duì) 教師與專業(yè)指導(dǎo)教師均要填寫寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（輔 導(dǎo)員）工作記錄表（表四），實(shí)習(xí)學(xué)生要填寫頂崗實(shí)習(xí)手冊。系（部） 要指定帶隊(duì)教師和專業(yè)指導(dǎo)教師（一般應(yīng)為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師），分 管一定數(shù)量的學(xué)生，責(zé)任到人，定期以走訪、電話、電子郵件、網(wǎng)上交流等形 式，及時(shí)與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位或家長溝通聯(lián)系，進(jìn)行思想教育與技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí) 掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，溝通的頻數(shù)每月不少于3次。3）頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織相關(guān)人員到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行督導(dǎo)檢查，或 通過電話對分散的頂崗實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查，并總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)