2021幼兒托班語言經(jīng)典教案

1、2021幼兒托班語言經(jīng)典教案 語言來自于人類的生活，是人與人溝通的重要工具。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行語言發(fā)展培養(yǎng)時，要注重實踐性。這次我給大家整理了2021幼兒托班語言經(jīng)典教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。 2021幼兒托班語言經(jīng)典教案1 設(shè)計意圖： 蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語言活動的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動和藝術(shù)活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。 活動目標(biāo)： 1、愿意和同伴一起參加老師組織的找朋友游戲。 2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識。 活動準(zhǔn)備：魔術(shù)袋一個，蘋果若干，蘋果標(biāo)志

2、(紅、綠兩色)每人一個。 活動過程： 1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么? 2、談話： 蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣? 學(xué)說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。 3、游戲找朋友。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標(biāo)志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲找朋友，幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復(fù)進(jìn)行)找和自己顏色相同的蘋果朋友;找和自己顏色不同的蘋果朋友。 4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋果。 活動延伸： 1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，學(xué)會與人分享。 2、學(xué)習(xí)歌曲大蘋果。 2021幼兒托班語言經(jīng)典教案2 目標(biāo) 1、通過游戲活

3、動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。 2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。 準(zhǔn)備 1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。 2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。 過程 1、導(dǎo)言興趣： a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽，小的是寶寶。 b.冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎? 2、感悟表現(xiàn)： a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地

4、方。 b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家) c.引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“_你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了。” 3、點撥指導(dǎo)： a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。) b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。 c.老虎依次觀察每個小動物的家： 這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。 這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快

5、進(jìn)行補救) d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒) 4、 擴展延伸： 你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募?，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎? 請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。 2021幼兒托班語言經(jīng)典教案3 活動目標(biāo)： 1、積極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣; 2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物; 3、初步感受有節(jié)奏的語言。 活動準(zhǔn)備： 1、小雞、小鴨、小狗頭飾; 2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具; 3、粘貼背景圖案三個; 4、圖譜一張。 活動過程： (一)開始部分：組織幼兒做好拍手歌 (二)基本部分： 1、小

6、雞來做客，出示小雞頭飾 導(dǎo)入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好 老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好 “小雞怎么叫，它喜歡吃什么?”(鼓勵幼兒：真棒) 2、小鴨子來做客，放錄音(小鴨叫)引出小鴨 “嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀?” (出示小鴨子)鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好) 師：小鴨怎么叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(鼓勵幼兒：真棒) 3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗 “咚咚咚”(敲門聲) “咦!是誰在敲門呀?” 請一名幼兒帶小狗的

7、頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好) 師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，小狗喜歡吃什么呀?(鼓勵幼兒：真棒) 4、以圖譜的形式引出兒歌： 師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌) 小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲; 小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚; 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。” (以不同的形式教念兒歌) 結(jié)束部分： 幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼

8、在相應(yīng)的小動物頭飾下邊) 師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦! 活動延伸： 小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎?那好，我們一起出去游戲吧。 2021幼兒托班語言經(jīng)典教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、體驗在游戲中和小動物交往的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。 2、游樂場的簡單場景，搭班老師扮演小動物;音樂(歡快的樂曲)，玩具若干(絨毛娃娃等)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動 1、 師：“小雞你好

9、”， 2、 幼：“媽媽你好”，集體與個別相互問好。 3、 師：“你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲鐾??！?4、 交代幼兒去游樂場路上也要有禮貌，見了誰說“你好”。 5、 師：“我們要出發(fā)吧?” 二、開汽車游戲 1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，小雞開汽車。 這時，小兔跳過來說“你好”， 音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說“你好”， 師問：“是誰說“你好” 小兔：“是我”， 師“哦!是小兔(也可以先請幼兒說說出小兔的名稱)， 引導(dǎo)小雞說“小兔你好”。 師“我們一起去玩吧!”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請手勢并說“小兔請上車”。 音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。 2、途中遇見一只小貓說“你好”， 音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說“小貓，

10、你好”，(集體與個別互相問好)。與小貓親親、抱抱等。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車”。 音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作)。 3、途中遇見一只小狗，教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說：“小狗，你好。” 4、小狗不理小朋友。 師：“小狗問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗問好?！?鼓勵幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。(表揚大聲問好的小朋友、鼓勵個別膽小的幼兒，向小狗問好)。 這時，小狗向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小狗請上車”。 音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。(學(xué)小動物走路的樣子)。 5、師啟發(fā)幼兒：“剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見了

11、誰就說你好，啟發(fā)幼兒主動與小羊說“小羊你好” 集體與個別互相問好。鼓勵幼兒用好聽大聲的聲音向小羊問好。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車，我們一起去玩吧!”。音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。 三、在游樂場 1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂場停下并坐下，并和小猴管理員主動說“小猴你好”。小 猴：“你好，歡迎光臨”。 2、今天，小猴帶來了很多玩具，等會兒我們也向這些玩具問好。教師示范拿起一 個玩具并示范說：“小鴨你好”。 3、小猴將玩具一一分給幼兒，幼兒抱著玩具向玩具問好。啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友，并相互說說：“你好”。請幼兒抱著玩具，向爸爸媽媽們問好。教師提醒家長也向小朋友問好。 4、“天黑了，我們要回家了，”

12、將玩具還給小猴管理員并說“再見”帶領(lǐng)幼兒再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結(jié)束。 2021幼兒托班語言經(jīng)典教案5 活動目標(biāo)： 聽信號穩(wěn)步地四散走 材料： 穿線的舊紙盒、娃娃等玩具若干只 活動過程： 1、幼兒每人一輛拉線的紙車，自主地挑選一只玩具娃娃放在拉線紙車?yán)?，在場地上四散隨意走。 2、幼兒走了若干圈后，聽到教師說“娃娃要回家了”的信號后，將娃娃拉到家門口，放娃娃到老師身邊休息。 3、師生交流游戲情況。 4、幼兒再次選娃娃，進(jìn)行“我陪娃娃出去玩”的游戲。 活動建議： 1.拖拉線的長約80cm，線不宜太細(xì)。 2.娃娃家的門口要設(shè)4-5個，避免幼兒擁擠。 活動二：大家玩得真高興 活動內(nèi)容：大家玩得真高興(閱讀) 材料： 圖片