從燙手的山芋到香餑餑

1、從燙手的山芋到香餑餑武漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漢陽三中 王興明【背景材料】2012屆高三（1）班周哲同學是一個大起大落，從多次輟學到民選班長。他講感情，會待人處事，外交往能力強，有很強號召能力。從小學和初二上學期還經(jīng)常被學校推薦參加市、區(qū)數(shù)學競賽。但到了初二下學期，由于他的父親常年在外工作，孩子在家失去了監(jiān)控、管教。開始沉迷于網(wǎng)吧，玩游戲，在社會上接觸了一些不務正業(yè)的小青年；到了初三，他的父親擔心孩子吃不好，有時每個月給1000多元的生活費，實際上每個月六七百元就夠了，這樣每個月孩子就有300多元的活動經(jīng)費。經(jīng)常遲到，早退、逃學和曠課，在社會上逐漸染上了抽煙、酗酒，有時還出現(xiàn)打架的不良行為。成績不斷下滑，

2、從能夠考到省級示范高中優(yōu)秀學生，最后只能夠普通高中的錄取線。在我校就讀高一期間，壞的習慣不僅沒改，而且變得更嚴重，父母到學校多次，后因打架勸其回家。到了高二又因父母說好話、作保證，他又回到學校讀書，原班級不愿收留他，學校只好把他安排到另外一個班（高二文科藝術(shù)班），就是我在高三接受的班級。但在新班級里不到一個月出現(xiàn)多次擂肥的現(xiàn)象，又被學校勸其退學。2011年8月第二輪暑期補課期間，學校安排我擔任高三（1）班班主任工作，他在輟學將近一年后又想回校讀書，他和他的父親到學校來了幾次，找校長、找政教處、找我交談多次，他的“名氣很大”，他“歷史”我非常清楚，我當時確實還不想接受他，因為他的違紀的性質(zhì)非常嚴

3、重、影響大，在我校的貼吧中，他被很多男生成為“周校長”，可想他在很多男生中的地位不是一般。我擔心如果我接受了他，而他又犯了比較嚴的錯誤，對我班名聲，對我個人也可能產(chǎn)生很多不利的影響。我還是拒絕他的父親的請求。第二天，家長看到?jīng)]有希望，也不來了，但這個孩子沒有放棄，8月中旬暑期第二輪補課第三天上午，當我從家里趕到學校時，發(fā)現(xiàn)我班門口站著一名學生，一動也不動的站在那里，走近一看原來是他，可能他已經(jīng)占了好長的時間了，由于伏旱天氣，這個孩子長的又胖，因而滿頭是汗水，身上的衣服都是濕的。我問他為什么還要來，他說：“學校把我分到你的班上，我就是你班上的一員，我是不會走的。”他說的還是蠻有理的，我看到這個孩

4、子的態(tài)度很誠懇，就暫時收留了他。首先，讓他自己給自己套上“緊箍咒”拒絕負能量。要他牽頭負責制定班級公約。這個孩子看到我收留了他，他很感激、很賣力。有一天我找他說：“我想制定班級公約，你能不能幫我拿出一個方案”，他很高心答應了。接著，他到網(wǎng)上收集相關(guān)資料，然后將主要的班級公約要點整理好后拿給周邊學生建議、修改；再接著把整理好的班級公約草案提交給班委會討論，進一步修改；最后全班舉手通過，只要三分之二的同學同意，就算通過。通過后每名學生都要簽名確認，而他是第一個在公約上簽名人。自己主動參入自定的班級公約，自己穩(wěn)定要遵守維護，這樣好像跟他頭上套上了緊箍咒，時時刻刻提醒他、約束他。其次，重點跟蹤“保護”

5、提供正能量每周寫一份感悟，并至少找他交流一次心得，關(guān)注他的一舉一動，很快杜絕了他的不良習慣和違紀違規(guī)的行為。由于他的活動能力和社交能力較強。我就直接跟他講明了我的觀點，他很懂事，聽進去了。我說：“我跟你是互利雙贏的，你能順利讀完高三，不出事，我就勝利了；如果你能跟我取得好成績，那就是我的驕傲和自豪?！蔽液髞碛惺裁词戮徒兴ゴ螯c，他很在行，也辦得很棒，這樣一來二往我們就打成一片，關(guān)系也變得非常融洽，只要遇到我都帶著滿臉笑容問一聲老師好，只要一笑他的眼睛就變成了一條線。再次，通過關(guān)愛、寬容、鼓勵，給他提供正能量遇到他給他一個笑容、一個點頭、一個手勢、一個真誠，讓他感到老師在關(guān)注他、關(guān)心她、寬容他，

6、原諒他的不足和弱點，始終給他以尊重，從而提高他的自信心，克服自卑感。最后，尋找他的亮點，并將做強做大激發(fā)正能量一是他特別喜歡數(shù)學，并有一定數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，二是他的活動能力和社交能力很強，在學生中有一定的號召能力。我班每周日中午總是有四五個男生愛遲到，每次找他總是找這樣那樣的理由搪塞我。我就找周哲同學，將這幾個孩子交個他了。接下來的幾個周日中午愛遲到的學生在他的帶領(lǐng)下，每次周日中午跟我一樣提前坐261公交車到校，再也不遲到了。這幾個學生中午跟我一起走，跟他們約定時間中午12點之前，地點在武漢市開發(fā)區(qū)寧康園車站或者一初中車站相會，不見不善。這次有五個男生在11點50分左右，就到了約定的地點

7、，他們每人手里都提著從超市的購買的一個星期食品和飲料等生活用品，然后再12點04分左右坐261公共汽車，約30多分鐘就到達了我們學校。第一次、第二次由我給他們買單，后來他們爭搶著付車費。我們家離我們的學校武漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漢陽三中，很遠，將近20千米，特別是沒有直達的交通汽車，很不方便，而現(xiàn)在增加的261 公共汽車當時是兩個小一班車，如果12點鐘不坐車的話，那只能等到14點的車，那已經(jīng)遲到很久了。就這樣，我們幾個人由相約一起來到出發(fā)地點，然后一起等車、在車上一起談心、下車一起走到學校，一直陪同學生走完高三、離開母校。最后，釋放正能量我在思考，他來到我班對我的工作既是一個挑戰(zhàn)，又是一個機遇，能夠把他

8、扶上正路，教他做人、叫他管事、教他讀書，做一個對社會、對家庭、對自己有用的人。能夠把他穩(wěn)住并向好的方向發(fā)展，就可能帶動其他不搞學習的同學，可以促進班風學風的好轉(zhuǎn)。他對數(shù)學特別感興趣、對地理學科感興趣，在高三他專門購買了天利38套中的數(shù)學、文綜套卷，只要有時間就做數(shù)學試卷。就這樣，他的數(shù)學成績很快就趕上了，并成為我班的數(shù)學尖子成績。作為藝術(shù)班的學生，數(shù)學能達到7080分就不簡單了，而他一般都能考到100分，在我班是一個佼佼者，文化和專業(yè)比他好的同學，都很羨慕他。他的數(shù)學搞上來以后，還幫其他的同學解答數(shù)學難題，非常熱心快腸，有問必答。他在思想上發(fā)生了很大的改變，積極向上；學習上勤奮好學、工作中勇挑重擔，有朝氣、很陽光的青年小伙子。他很快溶入到了快樂的班集體，感受到班級的溫暖。到了10月底，我班進行了一次班委會改組，在競選班長時，得票最高，得到了多數(shù)人的支持，這樣他就成為我班學生在高中階段最難忘的一位高三（1）班民選班長周哲。從此我班的工作也走上良性發(fā)展的道路。不僅他發(fā)生了很大的改變，還帶動了班上其他“問題學生”跟著發(fā)生好轉(zhuǎn)。他成功組織了元旦晚會，并成為晚會主持人，多次組織主題班會，成為主題班會的主持人，還被評為校、區(qū)優(yōu)