班主任培訓(xùn)教材4篇

1、班主任培訓(xùn)教材4篇班主任培訓(xùn)教材第1篇班主任的職責(zé)：班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。（一）人的管理（同學(xué)）1. 品德訓(xùn)練 - 依據(jù)同學(xué)年齡和心理特點，開展多種活動，對同學(xué)進行品德訓(xùn)練和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個同學(xué)，特殊要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。2. 關(guān)注學(xué)習(xí) - 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)時了解和把握同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，協(xié)作各科老師，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好各科。3. 關(guān)注進展 - 留意同學(xué)的共性進展，認(rèn)真組織同學(xué)參與學(xué)校的各項活動和社會實踐活動，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。4. 家校合作 - 認(rèn)真作好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪同

2、學(xué)人數(shù)的 50% 以上。關(guān)懷和指導(dǎo)同學(xué)的校外生活。5. 積累資料 作好本班同學(xué)操行評語和填寫學(xué)籍卡、素養(yǎng)報告單等，協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)獎懲工作。（二）事的管理 - 日常工作與活動1. 制定方案 - 依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合本班同學(xué)實際，認(rèn)真制訂班隊工作方案，確立班隊工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。2. 建設(shè)班級 - 培育同學(xué)的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體訓(xùn)練的作用，逐步形成勤學(xué)、守紀(jì)、崇美、向上的班風(fēng)。3. 輔導(dǎo)員 - 重視小干部培育，有目的地開展有質(zhì)量的活動，經(jīng)常召開小干部會議、有質(zhì)量的主題班會、班隊活動，晨會課等，每月出好 2 期黑板報。4. 課題爭辯 - 大膽實踐探究同學(xué)思想訓(xùn)練工

3、作的方法和途徑，不斷總結(jié)閱歷。每學(xué)期期初有方案，期末寫班隊工作總結(jié)。（三）物的管理 - 班級財產(chǎn)1. 課桌椅、櫥柜等木質(zhì)用品 - 定期清洗，如有損壞準(zhǔn)時報修。2. 電器用品 - 了解正確使用方法，并依據(jù)正確使用方法使用，一旦損壞馬上報修。指導(dǎo)同學(xué)正確使用并訓(xùn)練同學(xué)疼惜。3. 環(huán)境布置 - 定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。4. 其它財物 - 認(rèn)真做好保潔工作，訓(xùn)練同學(xué)疼惜。5. 同學(xué)物品 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點。二、班主任每日常規(guī)工作早讀 、衛(wèi)生保潔 、廣播操、晨會、課堂紀(jì)律、眼保健操、午餐、午休、每日總結(jié)、同學(xué)放學(xué)、值日生每天都要做，也很多做點

4、少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏關(guān)愛，一段時間后，哪一處必定會消滅問題。早讀1 、按時進班，主動和同學(xué)打招呼。2 、督促同學(xué)早讀，不占用早讀時間做自己的課前預(yù)備。3 、其他老師指導(dǎo)早讀時，可在一旁幫忙管理，或者處理一些班級事務(wù)。衛(wèi)生保潔1 、督促同學(xué)按時到校參與早晨勞動。2 、認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動狀況，要求潔凈整齊。3 、班主任無法離開教室時，可支配小干部檢查室外勞動。廣播操1 、指導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。2 、認(rèn)真巡察同學(xué)做操狀況，準(zhǔn)時訂正動作，不做與之無關(guān)的事情。課堂紀(jì)律管理1 、每天指派同學(xué)值日班長，檢查督促每節(jié)課的正

5、常進行。2 、遇到突發(fā)大事，主動幫忙科任老師一起解決。眼保健操1 、按時進班，主動提示同學(xué)做好眼保健操的預(yù)備。2 、同學(xué)做操時要認(rèn)真巡察，對同學(xué)的做操姿勢進行導(dǎo)和訂正，不做與之無關(guān)的事情。每日總結(jié)利用固定的時間對一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎懲分明，可以結(jié)合班級的特色評比活動開展。同學(xué)放學(xué)按時放學(xué)不拖堂，將同學(xué)隊伍送到路口，指導(dǎo)同學(xué)遵守交通規(guī)章。雖然這些工作格外瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話萬事開頭難。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作閱歷用一句話概括就是辛苦一月，幸福三年。記住兩個肯定：肯定要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實可行的方案，然后逐步實施。在實施時，肯定要事事親歷親為

6、，不要一開頭就急著培育小干部的力量，由于你還不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴(yán)格的檢查，并且具有成效后才漸漸放手。所以開學(xué)的第一個月格外重要，不僅你在了解同學(xué)，同學(xué)也在爭辯你的底細(xì)，所以，新接班的班主任，特殊是新班主任，肯定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀看，多思考。三、好習(xí)慣培育我校的班主任工作是以好習(xí)慣培育為重點的，在我們?nèi)粘９ぷ髦?，培育同學(xué)哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？作為我們老師肯定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師肯定要重視的。好習(xí)慣不僅適用于同學(xué)，也適用于我們老師。（一）、 一聲問好：1 、走進校內(nèi)后主動向老師、同學(xué)問好。2 、平常在校內(nèi)里

7、，遇見老師同學(xué)也要主動問好。3 、一班級的小伴侶要先教如何問好，包括上下課的師生問候。4 、學(xué)校有重大活動時，主動向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。5 、在家庭、社區(qū)也要學(xué)會問候他人。（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)覺這是最難培育的好習(xí)慣。1 、在各個樓層的樓梯口，都有提示的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。2 、上午的廣播操，由于老師都在樓下等待，這是能充分體現(xiàn)同學(xué)的自覺。聽到音樂，各班由小干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊伍，聽好音樂節(jié)奏踏步下樓。3 、課間休息說話要輕。上學(xué)期同學(xué)要求我們老師也遵守。我們在訓(xùn)練同學(xué)時也應(yīng)把握音量。（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒

8、1 、早上到校后，要馬上將書包放在椅子上書廂里。2 、每個課間，先做好下節(jié)課的課前預(yù)備，依據(jù)課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進行活動、休息。這時候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用。由于一節(jié)課下來，也須受到大家活動的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境。3 、假如下一節(jié)課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理潔凈，椅子塞進課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把椅子塞進課桌方可離開。4 、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。（四）、四項自覺：早讀、自覺午

9、餐（針對部分在學(xué)校搭餐的同學(xué)）、自覺勞動、自覺作業(yè)1 、自覺早讀：前面已經(jīng)講過，留意提示第一個到班級的同學(xué)先開窗通風(fēng)。2 、午餐要求：（ 1 ） 快速地整理好自己的書本，鋪好餐布。（ 2 ） 在教室門前排隊，在小干部的帶領(lǐng)下洗手。洗手時，要留意先涂肥皂，反復(fù)搓洗，然后沖洗潔凈，避開細(xì)菌進入身體。洗完手后照舊排隊回教室。（ 3 ）排隊拿飯盆，領(lǐng)取飯菜，前一個同學(xué)在拿飯時，后面一個同學(xué)要自覺與之保持肯定的距離距離，以免發(fā)生碰撞。（ 4 ）就餐時，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上，盡量做到不挑食，不鋪張，細(xì)嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將剩飯菜當(dāng)心地倒進桶里，留意不潑灑。然后彎下腰將飯

10、盆分類輕輕放整齊。3 、自主午休：（ 1 ） 午餐結(jié)束后，同學(xué)們可以略微休息一下，但是不要做猛烈運動。（ 2 ） 休息后自覺進教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。要留意讀寫姿勢，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。（ 3 ） 自覺開展課外閱讀。（ 4 ）自主午休鈴聲一響，同學(xué)們馬上把筆放下，認(rèn)真觀看電視。4 、自主勞動：（ 1 ）中午的值日生應(yīng)當(dāng)在午餐結(jié)束后休息十五分鐘開頭午間保潔，每個人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。（ 2 ）放學(xué)后值日生留下來，依據(jù)自己的崗位開頭勞動，先掃地后拖地，完成以后排課桌。勞動工具擺放整齊，垃圾倒清，關(guān)好門窗離開。（ 3 ）留意各班只能使用本班拖把，不

11、能任憑使用其它班級的，留意清洗并掛好。班主任培訓(xùn)教材第2篇一、把握正確的愛的方法老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的、成功的愛，由于沒有愛就沒有訓(xùn)練，這是一句我們每一個老師都耳熟能詳?shù)挠?xùn)練名言，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻經(jīng)常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向進展呢？這往往是由于我們沒有把握正確的愛的方法。愛的方法到底有哪些呢？1、了解是愛的根基老師的愛不應(yīng)是盲目的、任憑的，它應(yīng)當(dāng)建立在我們對每一個同學(xué)全面、深化、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個同學(xué)的性格愛好、脾氣秉性、愛好特長、家庭情景、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作制造前提，為我們選

12、準(zhǔn)訓(xùn)練的最佳突破口制造條件。2、敬重是愛的前提以敬重為前提的愛才是真正意義上的愛。給同學(xué)發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、賜予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、確定他們的點滴提高、不說任何損害他們自尊的話語等等這些都是敬重同學(xué)的表現(xiàn)。我們要像愛護貴重瓷器一樣愛護同學(xué)的自尊，不要在那上頭留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)當(dāng)明白：一個沒有自尊的同學(xué)是燃不起奮進的雄心的。3、敬重同學(xué)的關(guān)鍵是敬重同學(xué)的差異與潛能疼惜和敬重好孩子很簡潔，難就難在，我們要敬重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)生疏到同學(xué)是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個同學(xué)都擁有一個五彩

13、繽紛的閱歷世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種貴重的訓(xùn)練資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實我們不行能打造出一個模式的同學(xué)。愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的差異，從同學(xué)的差異動身，因勢利導(dǎo)，實行有針對性的做法，幫忙同學(xué)健康成長、不斷進展，引導(dǎo)他們走上良性進展的軌道。4、鼓舞、贊揚與熱忱的期盼是一串金鑰匙老師不要吝惜對同學(xué)的表揚與贊美，其實它是促使同學(xué)提高的助燃劑。在同學(xué)遇到困難與挫折時賜予幫忙和鼓舞，在他們獲得成功或獵取點滴提高時賜予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱忱的期盼，會起到意想不到的激勵作用。訓(xùn)練心理學(xué)上有一個頗值得玩味的名詞叫皮克馬利翁效應(yīng)，他的意思是說：老

14、師預(yù)言某些同學(xué)將會消滅特殊的好的行為時，這些同學(xué)真的展露出老師所預(yù)言的才華；反之，老師假如預(yù)言同學(xué)是難雕的朽木，同學(xué)的表現(xiàn)必將腐朽不堪。由此可見老師的期盼對同學(xué)的影響是巨大的。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時時關(guān)懷同學(xué)，多給同學(xué)一些情感上的理解，多給同學(xué)情感上的期盼。當(dāng)你信其可行，他便可行；當(dāng)你信其不行行，他將萬劫不復(fù)，莫非我們真的期望我們的同學(xué)毫無所成嗎？我們何不多給同學(xué)一些確定呢？5、老師的愛應(yīng)是伴侶之愛師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是伴侶之愛。其緣由就是伴侶之愛才是公平的，像伴侶一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談將來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦必需會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。

15、陶行知有這樣一句話：老師的成功是制造出值得自我崇拜的同學(xué)。作為一名訓(xùn)練工作者應(yīng)當(dāng)把陶行知的話作為自我的人生追求。二、把握一些班級管理的方法班團體對同學(xué)的影響是巨大的，一個人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班團體的某些特殊的印記：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹銓嵉?、活潑的、寬容的、謙恭的，或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。建設(shè)良好的班團體是班主任的重要工作。1、國有國法，班有班規(guī)一個新的班級組建后，老師要引導(dǎo)同學(xué)達成這樣一個共識：珍惜友情、互敬互愛，共建班團體這個大家共有的家園，構(gòu)成一種人人參與的小仆人意識。班規(guī)的制定不應(yīng)班主任一人說了算，應(yīng)由同學(xué)集思廣益，共同參與制定，共同爭辯為什么要這樣制定，進而在全班同學(xué)

16、中構(gòu)成共識。試想像同學(xué)對某項要求假如不理解其重要性，或?qū)δ稠椧蟛荒軆?nèi)化為自我的需要時，又如何去遵照執(zhí)行呢？2、班規(guī)落實要持之以恒班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級內(nèi)部的以同學(xué)為主體的管理機制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實處，增加同學(xué)的主體意識、創(chuàng)新精神和實踐本事。要充分調(diào)動同學(xué)的參與意識，讓他們經(jīng)過競選爭取班內(nèi)的職務(wù)，賜予他們不一樣的職責(zé)權(quán)限，鼓舞他們來幫忙老師工作。此外，還能夠在班內(nèi)開展輪番班長負(fù)責(zé)制，使每一項制度都能得到落實。評比結(jié)果由專人準(zhǔn)時通知家長，并與評比掛鉤，提高同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。3、充分發(fā)揮團體的輿論功能當(dāng)班內(nèi)消滅一些不好的現(xiàn)象時，能夠隨時召開班隊

17、會，引導(dǎo)全班同學(xué)共同爭辯分析不良行為的后果，使班內(nèi)構(gòu)成良好的輿論導(dǎo)向，使犯錯誤的同學(xué)生疏危害，自覺改正。把不良行為的苗頭即使扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見提議箱準(zhǔn)時了解同學(xué)的呼聲。4、開展豐富多彩的活動豐富多彩的活動能夠熬煉同學(xué)的參與精神，增加班級的分散力。班主任要充分利用學(xué)校和班級開展的活動，發(fā)揮同學(xué)的自主本事，扎扎實實地開展好每一個活動。如主題班隊會，班主任能夠提前告知同學(xué)主題，讓同學(xué)利用星期天搜集資料，高班級還能夠讓同學(xué)自我主持，自行組織，這樣既熬煉了同學(xué)，又解放了老師，何樂而不為呢？三、班主任講話的藝術(shù)話人人會講，但有奇妙不一樣，俗語說：一句話說得人笑，一句話說得人跳?？梢娭v話的藝術(shù)對人際關(guān)系

18、影響極大。老師工作的對象是有感情、有思維的人，工作方式主要是靠言傳來訓(xùn)練、感化同學(xué)，是否具有良好的講話藝術(shù)，會直接影響講話的效果，影響班主任工作的成敗。一、重視對全體同學(xué)的第一次講話在全體同學(xué)面前第一次講話要認(rèn)真預(yù)備，不要給同學(xué)太任憑太馬虎的感覺，該講的講，閑談、廢話不要講，對新生可適當(dāng)介紹學(xué)校情景，體現(xiàn)老師對他們的關(guān)懷，對老生可適當(dāng)作自我介紹，以拉近師生間的距離，第一次講話要對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等方面提出明確而具體的要求，要求要切合實際，不要太高，讓同學(xué)能跳一跳就夠得著。在同學(xué)的第一印象中初步建立班主任的威猛。二、重視班會課上的講話學(xué)校每周支配各班一節(jié)班會課，各班主任要充分利用這一德育課堂，總

19、結(jié)前一階段班上的情景，突出成果重點表揚，不能把班會課搞成批斗課，可接受不點名的方式指出存在問題，對事不對人，爭辯解決方略，幫忙同學(xué)總結(jié)得失，提出下一階段的努力目標(biāo)和要求，切忌在班會課上亂罵人，亂發(fā)威，那樣不僅僅會事倍功半，并且會極大地降低班主任的威信。三、重視班干隊伍培訓(xùn)的講話對同學(xué)干部要定期培訓(xùn)，培訓(xùn)時班主任對他們講話時要真誠友善，不能居高臨下，要實話實說，實事求是，要廣泛聽取他們的意見，挖掘他們的閃光點加以確定，指導(dǎo)他們工作方法，鼓舞他們大膽工作，既幫忙他們樹立威信，又要提出嚴(yán)格的要求，讓他們感覺到班主任對他們嚴(yán)而有愛，是他們真正的良師益友。四、重視對差生的個別談話對差生談話不能劈頭蓋臉一

20、味地批判，甚至動粗動武，那樣簡潔使差生產(chǎn)生對抗心情。應(yīng)對差生班主任總想一罵為快，但冷靜一想于事無補，到頭來吃虧的還是自我。理智的班主任會壓制沖動、平心靜氣、設(shè)身處地地從同學(xué)的角度動身換位思考，主動關(guān)懷理解他們，挖掘差的根源，與他們進行推心置腹的溝通，同時約法三章，明確要求，讓差生感受到班主任并沒有拋棄他們，他們的前途還很光明。五、留意與家長講話的藝術(shù)與同學(xué)家長交談是班主任工作中必不行少的經(jīng)常性的工作，與家長講話要留意該講的講，不該講的不能講，一切要以同學(xué)的優(yōu)化進展為中心，以法律為準(zhǔn)繩，有禮有節(jié)，不卑不亢，擺事實講道理，分析緣由，共同探討訓(xùn)練方式。切不行有斥責(zé)教訓(xùn)的口吻，使家長反感，不行有違法、

21、消極、粗俗的言論使班主任工作被動，應(yīng)對家長，要多表揚其子女的優(yōu)點，缺點指出要留意分寸，講明利害關(guān)系，不要讓家長覺得無地自容。六、同事之間講話留意禮貌禮貌，尤其有同學(xué)在場時更要留意不要說臟話，亂開玩笑，以免影響老師形象。當(dāng)然，人人都有自我講話的特色，有人幽默風(fēng)趣，有人直截了當(dāng)，但我認(rèn)為在同學(xué)面前講話留意以下幾點是很有必要的：1、忌講話太啰嗦，主題不明確，讓人聽了不著邊際，抓不住要點。2、忌講話太任憑，不負(fù)職責(zé)，不能付諸實施的話不要講。3、忌講話前后沖突，說過的話自我不當(dāng)回事。4、忌講恐嚇人的大話，同學(xué)聽多了不以為然，降低自我的威信。5、忌講臟話、粗話，影響自身形象。班主任要提高講話的藝術(shù)水平，平

22、常要留意學(xué)問的積累，多向書本學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)，多了解時事政治、國際國內(nèi)大事，僅有學(xué)問廣泛、全面的人講話才不會顯得枯燥、乏味。他人才樂于聽你講，聽了才簡潔記住。班主任培訓(xùn)教材第3篇一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹中共中心國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和訓(xùn)練部關(guān)于進一步加強中學(xué)校班主任工作的意見，落實陸豐市訓(xùn)練局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培育一支適應(yīng)時代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校進展，提升學(xué)校品位。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、掛念班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷

23、和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點（1）、寵愛關(guān)懷同學(xué)、疼惜同學(xué)，負(fù)責(zé)做好本班同學(xué)的思想政治工作，訓(xùn)練同學(xué)遵守中同學(xué)日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使同學(xué)在德育、智育、體育幾方面都得到進展。（2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和爭辯同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況，訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正

24、學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。（3）、關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培育同學(xué)具有良好的生活習(xí)慣。（4）、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班開展活動。（5）、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)同學(xué)課外活動，協(xié)作有關(guān)老師開展課外科技活動。（6）、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強同學(xué)的思想政治工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：訓(xùn)練法律法規(guī)類：老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、未成年人愛護法、預(yù)防未成年人犯罪法、同學(xué)損害事故處理方法、班主任工作條例等。職業(yè)道德類：中學(xué)校老師職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)、中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定、中學(xué)校德育工

25、作規(guī)程、班主任基本素養(yǎng)修練等。中共中心國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、班主任工作漫談、給年輕班主任的建議等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉、班主任的力量訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量、班主任的工作方法與技巧。3、專業(yè)力量：班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊活動的設(shè)計、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織力量，后進生的訓(xùn)練幫扶轉(zhuǎn)化力量，同學(xué)個案的觀看訓(xùn)練分析力量，課題開發(fā)與爭辯力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，接受學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式等。六

26、、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。 組 長：xxx副組長：xxx、xxx成 員：全體班主任班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處任主任負(fù)責(zé)。2、 健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進步狀況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評比。3、加強科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把訓(xùn)練科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及爭辯活動。學(xué)期將進行一次班主任工作閱歷溝通會。4、堅持班主任每月集中開會至少一次，時間為每個月第一周第七節(jié)課，保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記，

27、要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合。5、本學(xué)期必需寫好一篇班主任閱歷文章。要求有明確的主題，上交學(xué)校政教處。七、具體支配三月份：學(xué)校擬訂培訓(xùn)方案 。四月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法、學(xué)習(xí)班主任開學(xué)的幾項工作閱歷文章。五月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國訓(xùn)練法、學(xué)習(xí)班主任工作十大謀略閱歷文章。六月份：學(xué)習(xí)中華人民共和國訓(xùn)練法、學(xué)習(xí)班主任，怎樣去傾聽閱歷文章、學(xué)習(xí)班主任與平常心、如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體閱歷文章。七月份：各類評比要求、條件、方法的商討。班主任培訓(xùn)教材第4篇班主任是一個班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者、班主任綜合力量的凹凸可以最直接地影響到同學(xué)的綜合素養(yǎng)，班主任訓(xùn)練工作的成敗直接關(guān)系到同學(xué)能否健康成長。就目

28、前我校班主任隊伍的總體狀況而言，一是近幾年有不少青少年老師擔(dān)當(dāng)班主任動作，缺乏班主任工作閱歷和扎實的管理、訓(xùn)練理論基礎(chǔ)；二是由于同學(xué)的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地依據(jù)不同的訓(xùn)練對象來實行相應(yīng)的訓(xùn)練方法和管理模式。為此，依據(jù)學(xué)校工作的訓(xùn)練對象來實行相應(yīng)的訓(xùn)練方法和管理模式。為此，依據(jù)學(xué)校工作支配和本部門工作方案特開展班主任培訓(xùn)活動，具體培訓(xùn)方案如下：一、培訓(xùn)對象全體班主任二、培訓(xùn)目的：1. 規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作力量和工作水平進一步提高。2. 促進全校同學(xué)管理水平再上新臺階。三、培育形式：1. 自學(xué)達標(biāo)式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在肯定的期限內(nèi)必需自學(xué)、自練、力爭達到肯定的標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素養(yǎng)去影響、訓(xùn)練同學(xué)。2