2016高考物理總復(fù)習(xí)第2章第3課時力的合成與分解受力分析課時作業(yè)含解析

1、【全優(yōu)課堂】2016高考物理總復(fù)習(xí) 第2章 第3課時 力的合成與分解 受力分析課時作業(yè)一、單項選擇題1.如圖1所示，有2n個大小都為F的共點力，沿著頂角為120°的圓錐體的母線方向，相鄰兩個力的夾角都是相等的則這2n個力的合力大小為()圖1A2nFBnFC2(n1)FD2(n1)F【答案】B【解析】根據(jù)兩個共點力的合成公式，當(dāng)兩個大小相等的力(F1F2F)互成120°時，這兩個力的合力大小等于F.本題中共有2n個力，且均勻分布在圓錐面上，故可將這2n個力看成n對力，每一對力都大小相等、夾角為120°，則每一對力的合力大小都等于F.所以這2n個力的合力大小為nF，B

2、正確2如下圖示，F(xiàn)1，F(xiàn)2，F(xiàn)3恰好構(gòu)成封閉的直角三角形，這三個力的合力最大的是()【答案】C【解析】由矢量合成法則可知A圖的合力為2F3，B圖的合力為0，C圖的合力為2F2，D圖的合力為2F3，因F2為直角三角形的斜邊，故這三個力的合力最大的為C圖3(2015·汕頭質(zhì)檢)如圖2所示，運動員的雙手握住豎直放置的圓形器械，在手臂OA由水平方向緩慢移動到A位置的過程中，若手臂OA、OB的拉力分別為FA和FB，下列表述正確的是()圖2AFA 一定小于運動員的重力GBFA與FB的合力始終大小不變CFA的大小保持不變DFB的大小保持不變【答案】B【解析】本題考查共點力平衡的知識，意在考查學(xué)生對

3、共點力平衡條件、共點力平衡時各個力之間的關(guān)系的掌握手臂OA緩慢移動時，運動員受到力如圖所示，向A移動時變小，G不變，F(xiàn)B方向不變，可知 FA先變小后變大，F(xiàn)B變小，F(xiàn)A、FB合力大小等于G，初始時斜邊方向不知，F(xiàn)A與G 的關(guān)系不確定，故只有B正確二、雙項選擇題4三個共點力大小分別是F1、F2、F3，關(guān)于它們合力F的大小，下列說法中正確的是()AF大小的取值范圍一定是0FF1F2F3BF可能比F1、F2、F3中的任一個都小C若F1F2F3368，只要適當(dāng)調(diào)整它們之間的夾角，一定能使合力為零D若F1F2F3362，只要適當(dāng)調(diào)整它們之間的夾角，一定能使合力為零【答案】BC【解析】三個大小分別是F1、

4、F2、F3的共點力合成后的最大值一定等于F1F2F3，但最小值不一定等于零，只有當(dāng)某一個力的大小在另外兩個力的和與差之間時，這三個力的合力才可能為零，A、D錯誤，B、C正確5(2015·師大附中模擬)如圖3所示，質(zhì)量為m的木塊在推力F作用下，在水平地面上做勻速運動已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，那么木塊受到的滑動摩擦力為()圖3AmgB(mgFsin )C(mgFsin )DFcos 【答案】BD【解析】木塊勻速運動時受到四個力的作用：重力mg、推力F、支持力FN、摩擦力f.沿水平方向建立x軸，將F進行正交分解如圖(這樣建立坐標(biāo)系只需分解F)，由于木塊做勻速直線運動，所以，在x軸上，

5、向左的力等于向右的力(水平方向二力平衡)；在y軸上向上的力等于向下的力即Fcos f，F(xiàn)NmgFsin ，又由于fFN，所以f(mgFsin )故B、D答案是正確的6.如圖4所示，水平細桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一輕繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到風(fēng)力作用，環(huán)A與球B一起向右勻速運動，已知細繩與豎直方向的夾角為，則下列說法中正確的是()圖4A風(fēng)力增大時，輕質(zhì)繩對球B的拉力保持不變B球B受到的風(fēng)力F大小等于mBgtan C風(fēng)力增大時，桿對環(huán)A的支持力不變D環(huán)A與水平細桿間的動摩擦因數(shù)為【答案】BC【解析】以球B為研究對象，受到重力、風(fēng)力和拉力，三力平衡，則可得到拉力FT，風(fēng)力FmBg

6、tan ，A錯誤，B正確；利用整體法，豎直方向上桿對環(huán)A的支持力FN(mAmB)g，C正確；水平方向上有F(mAmB)g，解得，D錯誤7如圖5所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直桿的下端有一個輕滑輪O.另一根細線的上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重量為G的物體BO段細線與天花板的夾角為30°.系統(tǒng)保持靜止，不計一切摩擦下列說法中正確的是()圖5A細線BO對天花板的拉力大小是GBa桿對滑輪的作用力大小是Ca桿和細線對滑輪的合力大小是GDa桿對滑輪的作用力大小是G【答案】AD【解析】細線對天花板的拉力等于物體的重力G；以滑輪為對象，兩段繩的拉

7、力都是G，互成120°，因此合力大小是G，根據(jù)共點力平衡，a桿對滑輪的作用力大小也是G(與豎直方向成60°角斜向右上方)；a桿和細線對滑輪的合力大小為零三、非選擇題8如圖6所示的支架懸掛一個重力為G的燈支架的重力不計已知AO、BO、AB的長分別為L1、L2、L3，求支架兩桿所受的力的大小圖6【答案】GG【解析】在支架的O端懸掛電燈后，使支架的兩根桿受到力的作用由于支架的A、B兩端與墻壁是鉸鏈連接，因此作用在桿上的力是沿桿的方向但桿受的是拉力還是壓力，需要通過實踐來判斷可以設(shè)想，若將桿AO換成彈簧，則彈簧會被拉長，表示此桿受的是拉力若將桿BO換成彈簧，則彈簧會被壓縮，說明此桿受的是壓力燈對支架AO端拉力的兩個分力所產(chǎn)生的實際效果如圖所示判斷出了兩個分力的方向，那么根據(jù)平行四邊形定則很容易得出桿AO受到沿桿向外的拉力：F1TG桿BO受到沿桿向內(nèi)的壓力F2TG.9在傾角30°的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放有一個重為G20 N的光滑圓球，如圖7所示試求這個球?qū)π泵娴膲毫Υ笮『蛯醢宓膲毫Υ笮D7【答案】 N N【解析】球受到向下的重力作用，這個重力總欲使球向下運動，但是由于擋板和斜面的支持，球才能保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此球的重力產(chǎn)生了兩個