小學(xué)寫人作文匯總八篇

1、小學(xué)寫人作文匯總八篇 小學(xué)寫人作文 篇1 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！编徏倚〉苡直称鹆斯旁?。聽見這首孟郊的游子呤，我便會想起您我的媽媽。還記得去年夏天，您去學(xué)校帶我回家。那時，天空中烏云密布，地面上狂風(fēng)大作，霎時間，便下起了傾盆大雨，我站在風(fēng)雨體育里焦急地等待著，不一會兒，您拿著雨傘跑過來接我了。您讓我坐在后座上，自己一邊吃力地蹬著自行車，一邊舉著雨傘為我擋雨。一路上，您還在不斷問我：“你淋著了沒有？”仿佛過了一個世紀(jì)，我們終于到家了。下車時，我一看母親，便驚得目瞪口呆：您的前半身幾乎被大雨給淋透了。我不禁問道：“您怎么不給自己遮雨呢？”您卻滿不

2、在乎地說：“我淋一淋沒事，你要淋病了，就不好了！”我沖入漫天的雨絲里，沖向家里，淚，不知何時伴著雨水倘下您在平時對我十分嚴(yán)厲，可這正是愛的表現(xiàn)啊！我錯誤的時候，您批評了我?？晌覅s絲毫不聽，還時常和您據(jù)“理”力爭“幾點了！你還在發(fā)呆！”啊，您又在叫我了，鄰家小弟的背誦早已結(jié)束，我也應(yīng)去寫作業(yè)了吧！ 小學(xué)寫人作文 篇2 上課的時候，李老師是一本百科全書。她那悅耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠(yuǎn)和祖國的地大物博，讓我們認(rèn)識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進(jìn)了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到

3、了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了?；顒拥臅r候，李老師變成了一本幽默哈哈大全。她和同學(xué)們說話、談心、做游戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān)，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學(xué)校舉行比賽的時候，我們?nèi)绻l(fā)揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。生活中，李老師恰似一本戰(zhàn)國策。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學(xué)之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴

4、地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設(shè)置的情景中煙消云散。其實，李老師更像一本思想品德。她常常教我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴(yán)的事。李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領(lǐng)著我們走向美好的明天。 小學(xué)寫人作文 篇3 我們班的劉若熙最寬容別人了。有一次，最愛打人的王皓翎故意打了劉若熙的胳膊，王皓翎像兔子一樣逃了出去，劉若熙摸摸自己的胳膊，沒有讓王皓翎向自己道歉，可眼里閃著淚花。還有一次，有一個同學(xué)一不小心拖地的時候，拖到劉若熙的鞋子了，劉若熙的鞋子全濕了。那一個同學(xué)問：“劉若熙，你沒事吧！”劉若熙說：“沒事，沒事，

5、以后注意一點了！”劉若熙嘴里這樣說著，可自己的腳凍得冰涼。下了課，劉若熙走到一個沒有人的地方，悄悄地脫下了鞋子，摸了摸自己的腳像冰塊一樣的涼，她用手搓腳，讓自己的腳更暖和。上課了，她回到教室，還是像往常一樣露出笑臉。寬容別人，就會得到別人對自己的寬容。我要向劉若熙學(xué)習(xí)。 小學(xué)寫人作文 篇4 無論春夏秋冬，每天，你都會看到一位老人準(zhǔn)時接送我上下學(xué)。他頭發(fā)花白，高高的個子，不胖也不瘦，一臉慈祥，那就是我的爺爺。我一出生，爺爺就來到寧波。爸爸、媽媽工作忙，平時基本都是爺爺照顧我的生活起居。爺爺為我做飯，輔導(dǎo)我作業(yè)，陪我玩耍。我爺爺性格溫和，很少生氣。但是如果我犯了錯誤，他也很嚴(yán)厲。記得有一回我因為不

6、珍惜時間，被爺爺狠狠地批評了一頓。從我出生到現(xiàn)在，兩千多個日日夜夜，爺爺不辭辛勞地照顧我、呵護我、教育我。我從一個嗷嗷待哺的嬰兒，成長為一名二年級的小學(xué)生。而他自己卻在為我一天天的操勞中蒼老了許多，爺爺臉上的皺紋就是我成長的印記。媽媽說，如果沒有爺爺?shù)膸椭?，我們家運轉(zhuǎn)就不會這么順利。爸爸說應(yīng)該給爺爺記“特等功”。以后，我要認(rèn)真做好自己的事情，并多做一些力所能及的家務(wù)，讓爺爺少操心、少操勞。還要讓他老人家多鍛煉身體，健康快樂安享晚年。 小學(xué)寫人作文 篇5 我們的體育老師姓張，個子高高的，她很瘦，但她有個特點：額頭上有很多痘痘，于是，我偷偷地給體育老師起了個外號：“痘痘”老師。有一天中午，“痘痘”

7、老師一上課，就向全班鄭重宣布了一件事情：競選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個人的成績最好，樂于幫助別人，就選誰唄！可“痘痘”老師說：“人人都可以當(dāng)小老師，我想：哦，原來，人人都可以當(dāng)小老師的呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那么說我也有這個可能了！哇塞！我喜歡體育老師。 小學(xué)寫人作文 篇6 打開記憶的閥門，許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海中，其中，語文老師王老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。我們的語文老師長得很矮，跟個冬瓜似的。我們班有好多同學(xué)甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進(jìn)教室時，我們都發(fā)現(xiàn)不了她。

8、王老師雖然個子不高，但她在我們心中是高大的。說她高大，緣于她關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，一個同學(xué)很不舒服，吐了。王老師立馬扶著同學(xué)，走到水房里洗臉，并給學(xué)生的家長打了電話，然后再去收拾那位同學(xué)的嘔吐物說她高大，緣于她授課有方。每個周五，只要我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看，例如：城南舊事、木偶奇遇記等。同學(xué)們都特別開心，由此都很喜歡語文老師，也愛上了語文課。此外，每講一篇課文，她就會在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過，但讓我們做了大量的.練習(xí)，有的雖然沒有做練習(xí)，但在課本上記了筆記，仔細(xì)分析每一句話。這樣變著法子講課，同學(xué)們都很愿意聽。期末考試時

9、，同學(xué)們的成績都大大提高了。這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關(guān)愛同學(xué)、教學(xué)有方。不管時光如何變遷，她都會長存在我的記憶里。 小學(xué)寫人作文 篇7 我從上小學(xué)時，就不喜歡語文課，因此對語文老師有了一份不喜歡?？傻浆F(xiàn)在我才明白，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。小學(xué)五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文，讓我從班級倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師，姓苑，40來歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害

10、怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。但，苑老師也有發(fā)火的時候。有一次，我們班有一個同學(xué)在上課的時候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說話，要說話，先舉手。苑老師也很好，也會站在我們的立場想事情，例如，這次六一兒童節(jié)，我們班家委會組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節(jié)日禮物一把扇子。說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見苑老師那親切的笑容

11、，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛戴之情！ 小學(xué)寫人作文 篇8 我有一個老師_余老師。余老師對我很嚴(yán)格，有時候老師罵我，批評我，但我還是愛著她的，因為我知道老師對我嚴(yán)格是為我好，在教育我。余老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。她長的有點胖，看上去特別可愛，但是她嚴(yán)厲起來，讓人有的害怕。有一次，上課的時候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動作，我看見余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒，我又搞起了小動作，這次余老師不是忘我，而是走下來把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，

12、我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學(xué)生”。我有一個對我嚴(yán)格的老師，我感到很自豪。三年級寫人日記大全 第十篇三：我的老師(三)我們班的張老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。那天，張老師邁著與平時沒什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚_摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，張老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當(dāng)老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關(guān)，可張老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學(xué)，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開始