信陽市二高教師勇于擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)疫情助力學(xué)子踐使命！

1、信陽市二高教師勇于擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)疫情，助力學(xué)子踐使命！前言當(dāng)前我們面臨著疫情防控和教書育人的雙重使命，每一個(gè)使命都重如磐石。此時(shí)此刻，讓我們重溫校長(zhǎng)寄語：讓我們共同真誠(chéng)而堅(jiān)定地探索與追求人性的光輝與人類的良知。讓我們一起擔(dān)起為人師者理所當(dāng)為的責(zé)任，像那些勇戰(zhàn)疫情的白衣天使一樣，用一雙雙同樣平凡的手，抒寫一篇屬于我們信陽市二高老師的戰(zhàn)斗故事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抗疫知識(shí)教育和生命安全教育，做抗擊疫情的堅(jiān)定指導(dǎo)者和示范者；充分利用在線教學(xué)輔導(dǎo)、答疑釋惑、及時(shí)測(cè)評(píng)、嚴(yán)格檢查，最大限度地降低延期開學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，做在線教學(xué)的改革者和主導(dǎo)者；要向抗擊疫情中的最美“逆行者”學(xué)習(xí)，堅(jiān)守教育的初心底色，扛牢使命擔(dān)當(dāng)，做立

2、德樹人和自我學(xué)習(xí)提升的表率和先鋒；教育競(jìng)爭(zhēng)的核心是教師研究能力、應(yīng)變能力、行動(dòng)能力的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們一起把防疫情期間的課堂，變成自我革新提升的催化劑，讓每一節(jié)課，都更豐富，更充實(shí)，更生動(dòng)，更有意義！信陽市二高對(duì)“停課不停學(xué)”工作高度重視，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，學(xué)校制定實(shí)施方案，年級(jí)負(fù)責(zé)組織落實(shí)，備課組分工協(xié)作，任課老師做好導(dǎo)學(xué)案編寫、課件制作、直播上課、網(wǎng)絡(luò)答疑、監(jiān)管學(xué)情，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織和管理、跟蹤特殊學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)研判和處理，確保做到停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研。01高一年級(jí)教師在全力防控、阻擊疫情的同時(shí)，精心籌劃，多措并舉，全力開

3、展“網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)活動(dòng)。任課教師克服重重困難，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，靈活采用微信、QQ群及釘釘系統(tǒng)進(jìn)行在線直播講課，教師和學(xué)生“在家上課”，真正實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”。陳老師在線上留言中寫道：“疫情當(dāng)前，救人之醫(yī)在前線用堅(jiān)守傳遞希望，無數(shù)白衣天使逆行，緊急馳援，上演著一幕幕舍己救人的美麗劇情。作為育人之師，在這“停課不停學(xué)”的關(guān)鍵時(shí)刻，我們能做的同樣是堅(jiān)守自己的崗位。困難暫時(shí)阻擋了同學(xué)們來學(xué)校，但阻擋不了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。微信群是求知解惑的第二教室，釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拉近了師生之間的距離，還有電話，QQ，形式多樣，師生共同努力，一起營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。正是堅(jiān)守和陪伴，使特殊的日子有了特殊

4、的意義！讓我們堅(jiān)信：沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨！”數(shù)學(xué)老師董運(yùn)香，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，自線上教學(xué)開課以來，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，按課表一節(jié)不落，所授課深受學(xué)生好評(píng)；數(shù)學(xué)曹偉鵬老師和地理黃蕾老師一直在直播，學(xué)生普遍反映好；余娟老師一節(jié)課學(xué)生點(diǎn)贊數(shù)有1100多，并且余老師家沒電腦，每次要先把題抄寫一遍，再用手機(jī)直播，非常敬業(yè)。02高二年級(jí)張波老師通過校訊通、教師群、學(xué)生學(xué)習(xí)群及時(shí)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，他一方面發(fā)送疫情防控的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)做好個(gè)人防護(hù)，一方面發(fā)送在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來的“逆行者”感人事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義精神

5、。堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持文化知識(shí)教學(xué)與勵(lì)志教育、愛國(guó)主義教育相結(jié)合。雷曉波老師從大年初一開始，提前為學(xué)生制定了在家學(xué)習(xí)的方案：督促學(xué)生正常早讀起床；指導(dǎo)學(xué)生如何安排一天的學(xué)習(xí)時(shí)間；給學(xué)生線上開班會(huì)，讓學(xué)生明白延期開學(xué)期間不停學(xué)的重要性，同時(shí)更要讓學(xué)生明白沒有什么歲月靜好，以后一定要擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，要有家國(guó)情懷。作為一名地理老師，深知線上直播和傳統(tǒng)課堂的區(qū)別，上好一堂精品的網(wǎng)課并不容易,既要保證課堂內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、節(jié)奏連貫,又要確保課堂生動(dòng)活潑，能吸引學(xué)生注意。這就對(duì)我們老師提出了更高的課堂要求,需要精心備課、精巧講課,靠學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引學(xué)生，所以一節(jié)直播課的付出往往會(huì)比平時(shí)課堂

6、教學(xué)的付出多幾倍。老師們形式多樣的線上教學(xué)活動(dòng)03高三年級(jí)教師勇?lián)姑佣徽?，隔而不斷，多措并舉，發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，老師們上傳自己的學(xué)案教案和課堂實(shí)錄，教學(xué)資源共享，每一節(jié)課都干貨滿滿，他們共同助力二高高三學(xué)子實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。周一到周六按課表上課，利用釘釘直播或微信語音答疑，周日考綜合和數(shù)學(xué)并提交答案老師評(píng)閱，從早上6：00班主任叫學(xué)生起床到晚上10：30提醒學(xué)生休息，學(xué)生全部在線，每天都很充實(shí)。高三教師線上教學(xué)風(fēng)采榜信息技術(shù)方德昱老師，不但為我校線上教學(xué)提供強(qiáng)大技術(shù)支持，還擔(dān)負(fù)著夜晚學(xué)校值班任務(wù)！地理老師黃文鋒老師，發(fā)揮電腦專長(zhǎng)，率先開啟網(wǎng)絡(luò)直播課堂數(shù)學(xué)老師邱紅濤，線上教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，思維慎密，聚精會(huì)神培優(yōu)；語文老師武利進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)時(shí)，激揚(yáng)文字，畫龍點(diǎn)睛。徐凌云老師化學(xué)老師李小娜，積極參加化學(xué)組教研視頻會(huì)議，積極學(xué)習(xí)在線課堂的使用技巧，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，將學(xué)案和習(xí)題中的疑難點(diǎn)，整理出詳盡的分析過程編輯成圖