幼兒園春季教育教學(xué)工作總結(jié)

1、* 年春季教育教學(xué)工作總結(jié)* 年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實(shí)。 幼兒、教師參加的市慶六一 “兒童文藝匯演”、區(qū)級(jí)幼兒教師“語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級(jí) “六月兒童科學(xué)樂” 比賽等成績(jī)喜人。 幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)： 幼兒戶外游戲比賽、 幼兒繪畫作品展、 歡樂六一聯(lián)歡會(huì)、大班幼兒畢業(yè)典禮， 每一項(xiàng)活動(dòng)無不精彩紛呈。 每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)， 孩子聰明伶俐、 文明可愛；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情、 支持和參與，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任， 是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn)。 一學(xué)期以來， 我園的教

2、育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持， 在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí) 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，深入領(lǐng)會(huì)指南精神，我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)。 除此之

3、外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。二開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑1優(yōu)化備課方式。 由教學(xué)園長(zhǎng)組織， 利用每周二上午集體備課，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動(dòng)，挖掘教材，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。 針對(duì)不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略。2以“抓骨干，帶一片”

4、的工作策略， 積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、 較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)， 采取隨機(jī)聽課的方法， 從身邊學(xué)起， 對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作， 同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與， 精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，隨機(jī)推門聽課，在課堂中，通過和老師相互觀摩。 研討的形式

5、， 虛心聽取一線教師的評(píng)析、 深刻解剖自己的教學(xué)理念， 以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平， 幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)反思、歸納、總結(jié)。4為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化， 培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。 本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)， 選擇各異的美術(shù)材料和方式， 制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容， 以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作， 并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。 給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所， 鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。5根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃，本學(xué)期

6、我園開展“語(yǔ)言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng) ，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、 反思能力、寫作能力得到了提高， 并且通過對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀， 探討教學(xué)策略， 幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵、 常規(guī)及教學(xué)中重、難點(diǎn)的把握。6結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題， 及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。三加強(qiáng)園本教學(xué)研究，突顯辦園特色本學(xué)期，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項(xiàng)教學(xué)工作，我園展開摸索研究，各班教師通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作PPT 演示文稿、動(dòng)畫課件、彩色放大圖片、等方式，

7、利用主題墻、區(qū)角、多媒體器材，家長(zhǎng)教育資源，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)， 敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、 鍛煉與人合作的情感和意識(shí)， 促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力1 、戶外游戲比賽。 為了督促老師課外活動(dòng)的組織， 提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣， 鍛煉幼兒的身體， 增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了 " 戶外游戲”比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。2 、周六特色課開設(shè)成功。 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想， 在全園家

8、長(zhǎng)的支持配合下， 特色課從開學(xué)第一周開始正式開課， 通過 4 個(gè)月的操作，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專長(zhǎng)， 也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng) 。3 、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作 隱形筆筒在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動(dòng)中榮獲第八名。4 、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品幸福在身邊參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績(jī)。5 、程華瑩老師的大班故事 卡片屋 在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語(yǔ)言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。6 、“六一”節(jié)那天， 在老師們的祝福聲中， 孩子們的歡笑聲中，我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物， 胡校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)、陶?qǐng)@長(zhǎng)親自送到每一個(gè)孩子手， 也把我們無限

9、愛意送到了孩子的心里。 而我們舉辦的幼兒畫展更是吸引了全體家長(zhǎng)和孩子們的目光7 、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶祝活動(dòng)精彩各異，雖形式件單，但內(nèi)容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。五提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)、 興趣班成果展示、 大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法， 向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。 大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)， 并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為， 強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量， 贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。 通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示： 教師要學(xué)會(huì)傾聽、 觀察幼兒；為開展順利， 教師必