![不同語(yǔ)境下的工藝美術(shù)內(nèi)涵及其走向_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/1/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a1.gif)
![不同語(yǔ)境下的工藝美術(shù)內(nèi)涵及其走向_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/1/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a2.gif)
![不同語(yǔ)境下的工藝美術(shù)內(nèi)涵及其走向_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/1/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a/837b978a-8a04-4eda-afba-ffb1f421d84a3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、不同語(yǔ)境下的工藝美術(shù)內(nèi)涵及其走向1、不同語(yǔ)境下的工藝美術(shù)1.1 傳統(tǒng)語(yǔ)境下 在老一輩工藝美術(shù)精英的觀念里,工藝美術(shù)就是實(shí)用美術(shù), 包含范圍極廣, 在理念上與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)一致。 著名美術(shù)家陳之 佛先生認(rèn)為: 工藝美術(shù)不是古董, 而是與人們生活密切相關(guān)的實(shí) 用美術(shù),他區(qū)分了工業(yè)品、工藝品、古董三者的屬性,認(rèn)為工藝 美術(shù)包括前兩者,提出工藝美術(shù)必須具備“審美、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)” 三要素。 盡管前輩精英具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光, 但政府和大眾印象 里的工藝美術(shù)卻一直是傳統(tǒng)手工藝, 這就形成了理想與現(xiàn)實(shí)之間 的差距。 正如上世紀(jì)五六十年代, 社會(huì)生產(chǎn)力沒有形成現(xiàn)代設(shè)計(jì) 所需要的土壤, 一方面受生產(chǎn)力的制約, 先進(jìn)的
2、設(shè)計(jì)觀念無法找 到工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的支持; 另一方面由于人才本身的美術(shù)背景所限 定,在實(shí)踐中只能朝“美術(shù)”這一個(gè)方面發(fā)展, 最終演變成裝飾 藝術(shù)一脈, 而在“實(shí)用”方面并沒有更多突破。 正如李硯祖所說 “近幾十年來的工藝美術(shù)實(shí)踐走上了以特種工藝也就是傳統(tǒng)手 工藝為中心的道路,由于工藝美術(shù)這一概念產(chǎn)生的時(shí)代局限性, 主要是生產(chǎn)能力的局限,使工藝美術(shù)停留在裝飾美化”。1.2 當(dāng)代語(yǔ)境下關(guān)于工藝美術(shù)的定義, 辭海給出的解釋是“以美術(shù)技巧 制成的各種與實(shí)用相結(jié)合并有欣賞價(jià)值的工藝品, 包括日用工藝 和欣賞工藝兩大類”; 文化部官方網(wǎng)站給出的定義是“具有悠久 技藝傳統(tǒng), 富有地方和民族特色, 反映中國(guó)古典文
3、化精神的傳統(tǒng) 工藝美術(shù), 其主要門類有燒造、 煅冶、染織、編扎、 雕刻、木工、 髹飾工藝等。 一般分為兩大類: 一是日用工藝; 二是陳設(shè)工藝”。 可見,“工藝美術(shù)”在當(dāng)代語(yǔ)境下是與裝飾藝術(shù)和手工制作緊密 聯(lián)系在一起的,既包括傳統(tǒng)的、民間的手工藝,也包括運(yùn)用現(xiàn)代 材料和手法的現(xiàn)代手工藝, 它強(qiáng)調(diào)了繼承傳統(tǒng), 也不否定工業(yè)化 的批量生產(chǎn)。 1999 年,“工藝美術(shù)”從專業(yè)目錄中消失,取而 代之的是“藝術(shù)設(shè)計(jì)”。 這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)被取代的“工藝美術(shù)”專 指手工藝術(shù)設(shè)計(jì),包括傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代手工藝,而所謂“設(shè) 計(jì)”是指大工業(yè)生產(chǎn)條件下的藝術(shù)設(shè)計(jì)。 因此,相對(duì)于傳統(tǒng)語(yǔ)境 而言,當(dāng)代語(yǔ)境下的“工藝美術(shù)”是一種
4、狹義的概念。2、當(dāng)前文化背景下工藝美術(shù)的走向2.1 遵循藝術(shù)發(fā)展規(guī)律 隨著傳統(tǒng)手工藝向現(xiàn)代形態(tài)的轉(zhuǎn)變, 市場(chǎng)潛力巨大與手工藝 大師極少的矛盾日益突出,從而導(dǎo)致現(xiàn)代工藝品缺乏推陳出新, 而傳統(tǒng)工藝品被大量粗糙地復(fù)制, 不斷貶值。 缺少藝術(shù)創(chuàng)新是傳 統(tǒng)工藝美術(shù)缺少市場(chǎng)的重要原因。 無論何種手工藝品, 如果要被 喜愛和收藏都應(yīng)被當(dāng)做獨(dú)一無二的藝術(shù)品來創(chuàng)作, 只有突出藝術(shù) 性才是工藝品的價(jià)值所在。 在當(dāng)今文化搭臺(tái)經(jīng)濟(jì)唱戲的社會(huì)背景 下,有必要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)工藝美術(shù)是藝術(shù)的一脈分支, 要按藝術(shù)規(guī)律 來創(chuàng)作。更重要的是工藝美術(shù)事業(yè)不能單純用經(jīng)濟(jì)利益來衡量, 文化影響、 美育功能等社會(huì)意義更是工藝美術(shù)的價(jià)值所在。
5、 我們 必須把傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代審美意識(shí)以及當(dāng)代新技術(shù)相融合, 容許 突破與創(chuàng)新。 要把傳統(tǒng)工藝美術(shù)從一般商品生產(chǎn)層次提高到帶有 藝術(shù)性的生產(chǎn)或藝術(shù)生產(chǎn)層次上去。 唯有如此, 新時(shí)代的傳統(tǒng)工 藝美術(shù)發(fā)展才能擺脫簡(jiǎn)單的線性上升或下降, 真正展開多方位多 層次的探索和開拓。2.2 適應(yīng)當(dāng)代時(shí)代發(fā)展 工藝美術(shù)要發(fā)展必然與其生存在當(dāng)代社會(huì)的合理性密切相 關(guān)。既然如此,它的發(fā)展就離不開與當(dāng)代元素的融合。工藝美術(shù) 的當(dāng)代性與傳統(tǒng)并無沖突,傳統(tǒng)的民族文化具有兼容性和開放 性、流動(dòng)性, 這意味著工藝美術(shù)的發(fā)展必須密切關(guān)注當(dāng)代的政治 文化、經(jīng)濟(jì)變化等趨勢(shì)。作為時(shí)下科技與手工并舉的工藝產(chǎn)品, 要探索如何在形式上體現(xiàn)
6、與時(shí)代精神相符的構(gòu)式, 如何體現(xiàn)時(shí)代 的風(fēng)貌, 如何體現(xiàn)現(xiàn)代人生活的需求和精神的需要, 這對(duì)現(xiàn)代工 藝美術(shù)師們提出了更高的要求, 既要思考和感受一個(gè)社會(huì)的政治 體制改革、 經(jīng)濟(jì)制度改革, 又要將這種改變和創(chuàng)新通過藝術(shù)形式 體現(xiàn)出來。當(dāng)前北歐國(guó)家正走著一條工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合 的道路,將手工藝作為生產(chǎn)方式及產(chǎn)品要素融合在現(xiàn)代設(shè)計(jì)之 中,從而展現(xiàn)出當(dāng)代工藝美術(shù)作品獨(dú)有的魅力, 這是值得我們借 鑒的。2.3 傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化工藝美術(shù)歷來就是歷史文化的一部分, 傳統(tǒng)工藝美術(shù)必然要適應(yīng)現(xiàn)代生活, 但這種適應(yīng)是在變中求不變, 不變的是傳統(tǒng)中的 精神內(nèi)核和傳統(tǒng)手工藝的特質(zhì)。 傳統(tǒng)的精神內(nèi)核包括民族精神和
7、 傳統(tǒng)文化,而傳統(tǒng)手工藝的特質(zhì)則是一種不依賴于大機(jī)器的造 物,這種造物方式使得傳統(tǒng)手工藝呈現(xiàn)一種自然之美, 背棄這種 美,工藝品就失去了靈魂, 當(dāng)代工藝美術(shù)中只有融入了這兩樣?xùn)| 西,才不會(huì)改變工藝美術(shù)造物的本質(zhì)。此外,隨著經(jīng)濟(jì)一體化的 深入,西方文化大舉入侵, 國(guó)人逐漸認(rèn)同和接受西方的文化藝術(shù) 和審美觀, 在這樣的情勢(shì)下, 我們更沒有理由讓屬于世界藝術(shù)瑰 寶的中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)在時(shí)代的推進(jìn)中衰落下去, 保持和加強(qiáng)研 究中國(guó)的傳統(tǒng)工藝美術(shù)成為振興民族精神這一層面上的問題。 走 具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)工藝美術(shù)復(fù)興之路是每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)盡 的責(zé)任。2.4 強(qiáng)調(diào)凸顯地域特色我國(guó)疆域遼闊, 不同地域的人們有各自不同的生活, 自然就 有不同的造物、 不同的工藝美術(shù), 從而建構(gòu)了有別于其他區(qū)域的 地域特色,如聞名遐邇的北京景泰藍(lán)、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)陶瓷、 南京云錦、 揚(yáng)州玉器等, 這些工藝產(chǎn)品如同當(dāng)?shù)氐淖匀划a(chǎn)物一樣 具有獨(dú)特性、 天然性, 是由不同地域的歷史、 文化、民族、自然、 經(jīng)濟(jì)等因素造成的。在當(dāng)代,由于交通便捷、資訊發(fā)達(dá)使得工藝 品生產(chǎn)出現(xiàn)地域特色模糊、風(fēng)格消退、產(chǎn)品雷同的現(xiàn)象。此外, 不同的產(chǎn)品代表著不同的地域性, 而同一種產(chǎn)品的不同風(fēng)格也呈 現(xiàn)了另一種地域性, 這就更易造成同一產(chǎn)品蜂擁而上、 出現(xiàn)“你有我有大家有”的局面,這種自我消耗的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度創(chuàng)新辦公園區(qū)草坪設(shè)計(jì)與生態(tài)友好合同
- 三農(nóng)村土地綜合整治指南
- 家具購(gòu)銷合同協(xié)議書
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法務(wù)管理作業(yè)指導(dǎo)書
- 儀器儀表與自動(dòng)化設(shè)備行業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書
- 游戲策劃設(shè)計(jì)作業(yè)指導(dǎo)書
- 醫(yī)美股份轉(zhuǎn)讓協(xié)議合同
- 藕塘承包合同樣本
- 地質(zhì)勘察合同付款條件
- 2025年雅安貨車叢業(yè)資格證考試題
- 服裝廠安全生產(chǎn)培訓(xùn)
- 城市隧道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024年參考題庫(kù)含答案解析
- 五 100以內(nèi)的筆算加、減法2.筆算減法 第1課時(shí) 筆算減法課件2024-2025人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 2025年八省聯(lián)考陜西高考生物試卷真題答案詳解(精校打印)
- 2025脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃
- 2022年四川省成都市成華區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷
- 石油化工、煤化工、天然氣化工優(yōu)劣勢(shì)分析
- 10kV配網(wǎng)工程變配電(臺(tái)架變、箱變、電纜分接箱)的安裝設(shè)計(jì)施工精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
- Q∕GDW 12118.3-2021 人工智能平臺(tái)架構(gòu)及技術(shù)要求 第3部分:樣本庫(kù)格式
- 廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)出申請(qǐng)表(樣本)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論