PEP四年級英語下冊Recycle2教學(xué)設(shè)計（精編版）

1、pep 四年級下冊英語recycle2第 1 課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：1、readandact2 、 let ssing【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 read and act中出現(xiàn)的新語言點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】what do you want to bring? they want to share the food.給故事加結(jié)尾?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1. 有關(guān)天氣，蔬菜、水果、動物的圖片。2. 自制沙拉一盤。3. 錄像、 vcd 或自制的教學(xué)課件。4. 教材相配套的教學(xué)錄音帶。【教學(xué)過程】一熱身復(fù)習(xí) warm-up/revision game 1: weather report 見趣味活動 1復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。game

2、 2: guessing game見趣味活動 2復(fù)習(xí) what are these/those?及相關(guān)的蔬菜、水果和動物的名稱。二呈現(xiàn)新課presentation 1. 教師問學(xué)生： what s the weather like today學(xué)? 生答復(fù)后， 教師接著說： whatabout tomorrow? i think tomorrow willbe warm and sunny. let s have a party. ok.2. 學(xué)生答復(fù) ok 后，教師說：we must bring some fruit , food and drink to our party.i want t

3、o bring bread and eggs問. 一個學(xué)生： what do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生答復(fù)后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生能夠會問和答。3. 教師拿出事先做好的沙拉： look ！there s some salad h問ere幾. 個學(xué)生：do youwant to share the salad當(dāng)? 學(xué)生答復(fù) yes時，教師說：they want to share the salad.并讓這幾名學(xué)生品嘗。 教師再問另一部分學(xué)生： do you want ot share the salad?7 / 7請其他學(xué)生轉(zhuǎn)述： they want to shar

4、e the salad直.沙拉。到全班每一名學(xué)生都品嘗過4. 教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。教師： today i ll tell you a sto出ry 示第一、二幅畫面內(nèi)容課件，教師問學(xué)生： what can you see in the picture? what are they talking about? what has happened?5. 讓學(xué)生觀看第一、二幅畫面，第五-八幅畫面內(nèi)容課件。6. 教師提問，學(xué)生答復(fù)。what are they going to do? what about the weather?what does chen b

5、ring?what do sarah, chen and amy buy? how much are they? what does miss white have?what do john and mike have?what does zhang have? does wu like salad?who want to share the food? why?is the warm and sunny at end of the story?7. 讓學(xué)生看書，聽錄音或看課件并跟讀。8. 啟發(fā)學(xué)生給故事編個結(jié)尾。9. 分小組討論，各組匯報自己所編思路與內(nèi)容。10. 教師讓學(xué)生觀看課件中的結(jié)尾

6、部分。11. 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看野餐全過程的課件。12. 學(xué)生分角色朗讀故事。三趣味操練practice 1. weather report教師在黑板上同時貼出標(biāo)有天氣狀況的中國地圖和世界地圖。請一名學(xué)生到前面來當(dāng)預(yù)報員，其他學(xué)生可以舉手詢問：whats the weather like in?預(yù)報員要根據(jù)圖上所說明的天氣狀況作出相應(yīng)的答復(fù)。教師可以隨時更換預(yù)報員繼續(xù)游戲。2. guessing game教師出示一些卡片，卡片里面畫有水果、蔬菜和動物等。通過教師的描述讓學(xué)生猜出他們的名稱、數(shù)量及價格。例：教師出示一張圖片說： they are fruit. they are round. som

7、etimes are red,sometimes are green. what are there當(dāng)?學(xué)生猜出： they are apples時.，教師再問： how many apples are there? how much are they當(dāng)? 學(xué)生猜對時，教師打開圖片讓學(xué)生看正確答案。 注：猜價格時，教師可給學(xué)生一定的限度， 使難度降低。例：教師又拿起一張圖片說： they are animal. they have long ears. they likecarrots. their eyes are red. what are these? how many rabbits

8、are th？ere四擴(kuò)展性活動 add-activities 以小組為單位，把整個故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后，全班評選出最正確表演小組?！景鍟O(shè)計】recycle 2 picnic標(biāo) 有 天 氣 的 中 國地圖what do you want to bring?標(biāo) 有 天 氣 的 世 界地圖。they want to share the food.【教學(xué)反思】pep 四年級下冊英語recycle2第 2 課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1、readandact2 、 let ssinglisten and write【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能發(fā)揮想象給readandact 的故事加上結(jié)尾。2、能表演

9、故事。3、能獨(dú)立完成 listen and write 的任務(wù)并在小組里作簡單匯報。4、會唱歌曲“ animals on the bus?！薄緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】單詞的拼寫?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1. 展示歌曲內(nèi)容的圖片。2. 相配套的教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】一熱身復(fù)習(xí) warm-up/revision復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)故事。二呈現(xiàn)新課presentation1. 教師把畫有一公共汽車的圖片貼到黑板上，學(xué)生會不由自主地說出bus。教師說： there are some animals on the bus. liste！n2. 教師播放歌曲，聽2 遍后問學(xué)生： what animals are on the bus學(xué)?

10、教師一邊把動物圖片貼進(jìn)公共汽車?yán)?。生一邊答?fù)，3. 教師再放一遍歌曲，問學(xué)生what do the animals sing on the bus?讓學(xué)生學(xué)一學(xué)動物的叫聲。4. 讓學(xué)生看歌詞，學(xué)唱歌曲。5. 教 師 說 ：now, there are some animals on the farm, too. i am at the farm. i see some animals they are goats. who can go on?讓一學(xué)生繼續(xù)說句子，并添加同類的詞匯。教師鼓勵學(xué)生積極參加此游戲。6. 教師說： there are some vegetables on the fa

11、rm, too. i am at the farm. i see some vegetables. they are tomatoes.讓學(xué)生分組繼續(xù)此游戲。7. 讓學(xué)生看圖閱讀listen and write 部分。8教師放錄音，學(xué)生聽。9. 教師再放一遍錄音，學(xué)生邊聽錄音邊填表。10. 教師和學(xué)生一起核對檢查。三趣味操練practice1單詞接龍將全班分成假設(shè)干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如： pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-rad

12、io-on-nose等。2加減運(yùn)算對抗賽將全班分成假設(shè)干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生答復(fù)，答錯或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。四擴(kuò)展性活動 add-activities猜價格游戲：高了還是低了？【板書設(shè)計】recycle2張鵬的購物單。表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片。陳潔的購物單。【教學(xué)反思】pep 四年級下冊英語recycle2第 3 課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1、let psla

13、y ;2 、 read and think【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能讀懂 read and think的短文并做出正確判斷。2、能和同伴在跳棋游戲中熟練答復(fù)下列問題。3、能熟練拼寫 4-6 單元單詞?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1. 相配套的教學(xué)課件。2. let s pla部y 分的圖片。【教學(xué)過程】一熱身復(fù)習(xí) warm-up/revision1. 復(fù)習(xí)歌曲“ animals on the bus，每小”組扮演一種動物，邊唱邊表演，并模仿出動物的叫聲。2. 模仿 p83 頁 let s pla部y 分，做接龍游戲。二呈現(xiàn)新課presentation1. 教 師 提 問 ：can you use a computer

14、? can you send an e-mail to your friends? now, john s grandma received a-nmeail from john. can you understand it? let s read together.2. 讓學(xué)生打開課本，閱讀短文。3. 給學(xué)生時間完成判斷練習(xí)。4. 教師和學(xué)生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學(xué)生說出錯的原因及正確的句子。5. 教師出示 let s pla部y 分的圖片，讓一個學(xué)生看句子問問題，讓其找另一個學(xué)生看圖答復(fù)下列問題。6. 讓學(xué)生分小組用骰子做此游戲。三趣味操練practice1. 相同詞首單詞拼讀賽將全班分成假設(shè)干小組，教師說一個字母(如： d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個 (也可以是五個或十個，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d 打頭的單詞，如： desk, dog, door等，念不出或念錯要扣分，這位學(xué)生說完后， 教師念另一個字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行