2022年2022年小學五年級上冊思品教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載五年級品德與社會（上）教學設(shè)計第一單元 親情樹下我成長1家庭萬花筒目的要求：1明白家庭模式的演化過程,對家有一個比較全面的明白；2吸取傳統(tǒng)家庭的美德,有效地運用于現(xiàn)代家庭生活中；3家庭為社會的細胞,知道家庭的穩(wěn)固關(guān)系到社會的穩(wěn)固,明確自己在家庭生活中所扮演的角色；重點：懂得家庭為社會的細胞,隨著社會的進展,家庭的模式也在不斷發(fā)生變化,明白家庭演化的歷程；難點：如何從傳統(tǒng)的家庭生活中體會到維系現(xiàn)代家庭的美德；教學預(yù)備： 1預(yù)備一份家譜資料,巴金小說家的電影片段；2搜集有關(guān)家庭模式的資料；3搜集中國傳統(tǒng)大家族的典范,從中找出傳統(tǒng)家庭的美德；4通過各種途徑明白自己家

2、庭過去的生活情形；教學過程第1 課時一.家庭為怎么組成的？（明白家庭模式）1談話導(dǎo)入：同學們,你的家庭為由哪些成員組成的？點評：這為三口之家（五口之家.）2出示巴金小說家（或紅樓夢）的電影片段（可挑選出場人物最多的一個片精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載段） 談?wù)動^后感 說說家中有哪些人物？ 爭論這個家庭的模式； 小結(jié)：這為一個中國傳統(tǒng)大家庭；3溝通閱讀相關(guān)資料 家庭模式有些什么變化 自己的家庭屬于哪種模式？二.家庭與社會的關(guān)系（明白家庭的功能） 1同學們,你們覺得家庭對于整個社會來說,重不重要？2“修身齊家治國平天下 ”為什么意思？ “正人必先正己,治國必先治家”,從中看出家的重

3、要性；三.爭論典范,明白美德1列舉典范 “鄭義門 ”,分析鄭氏家范；2爭論：其中隱含的家庭美德（厚人倫；美教化；講廉政；“和為貴 ”；“己所不欲,勿施于人 ”等）3談?wù)勊鸭接嘘P(guān)典范中隱含的美德；4爭論： “鄭義門 ”治家靠的為鄭氏家范,所崇尚的“和為貴 ”.“己所不欲,勿施于人 ”等美德,在我們今日的家庭生活中仍能運用嗎？5家庭美德收集卡；教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第2 課時目的要求：1明白家庭模式的演化過程,對家有一個比較全面的明白；2吸取傳統(tǒng)家庭的美德,有效地運用于現(xiàn)代家庭生活中；3家庭為社會的細胞,知道家庭的穩(wěn)固關(guān)系到社會的穩(wěn)固,明確自己在家庭生活中所扮演

4、的角色；重點：懂得家庭為社會的細胞,隨著社會的進展,家庭的模式也在不斷發(fā)生變化,明白家庭演化的歷程；難點：如何從傳統(tǒng)的家庭生活中體會到維系現(xiàn)代家庭的美德；課前預(yù)備： 確定調(diào)查對象,調(diào)查時間,調(diào)查形式,調(diào)查內(nèi)容； 調(diào)查時做好調(diào)查鍬跡笥形淖幀閿暗齲 . 搜集與家庭有關(guān)的老照片,有肯定歷史的老物品等； 搜集家庭中典型的美德；教學過程：一.家譜展現(xiàn)1何謂家譜？2出示范例,老師做講解員,說說家譜的作用；二.編寫家譜依據(jù)搜集到的資料編寫家譜三.介紹自己編寫的家譜 四.談?wù)劸帉懠易V的體會 五.爭論；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1介紹獨生子女政策；2分組爭論：獨生子女家庭與非獨生子女家庭各自

5、的優(yōu)缺點；3參照 “家庭美德收集卡 ”,談?wù)勛约涸诩彝ド钪性撛鯓幼?；教學反思：2.父母 我特殊的伴侶目的要求：1.明白時代不同,家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生變化；2.建立民主.公平的新型家庭關(guān)系；3.反省自己和父母的關(guān)系,學習溝通的基本技巧；4.與父母相互關(guān)懷.相互懂得,準時溝通,和父母做伴侶；5.體會與父母勝利溝通的良好感覺；重點：懂得父母,與父母準時溝通；建立民主.公平的新型家庭關(guān)系；難點：懂得父母,與父母準時溝通；教學預(yù)備：每個同學預(yù)備一個與父母溝通勝利的案例,或溝通失敗的案例；教學過程：第1 課時一.情境導(dǎo)入,引發(fā)摸索；1.出示： “民主”和“公平” 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

6、迎下載2.提示： “民主”和“公平”在我們每一個人的手上；在家庭生活中,我們把手緊緊地握在一起,牢牢記著民主和公平,我們的家庭生活就會幸福歡快；這就為現(xiàn)代社會新型的家庭關(guān)系；3.分析：傳統(tǒng)家庭關(guān)系和現(xiàn)代家庭關(guān)系的不同；二.解分析,學習溝通1.師表達平常所明白的同學對本話題的感受,引出提問：在你遇到了困難.挫折, 或有了苦悶.苦惱時,你會想父母傾訴嗎？為什么？2.統(tǒng)計這三種情形,綜合緣由；同學會想父母傾訴的緣由可能為對父母比較明白,知道父母在某些方面能幫忙自 己,對父母有信任感；而不會想父母傾訴的緣由可能為覺得父母總為不懂得自己,從父母那兒得不到幫忙；三 架起與父母溝通的 “心橋” 下面幾招 “

7、溝通術(shù) ”,或許有助于同學們架起一座與父母溝通的“心橋”；第一招： “讀心”術(shù)；大家要明白父母,孝敬父母；如在節(jié)日或父母生日時送點禮物表達心愿,或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語表達你的關(guān)懷,如早上要向父母說聲“早晨好 ”,外出時要向父母說聲“再見”并交代估計回家的時間等；其次招： “出擊”術(shù)；每周主動跟父母一起做幾件事,邊做邊溝通；每天可在飯前飯后,和父母主動談?wù)勛约旱膶W校.老師和伴侶,興奮的事或不興奮的事,讓家人一起共享你的喜怒哀樂；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第三招： “責任”術(shù)；除讀書學習外,仍要積極幫助父母做家務(wù),主動分擔一些家庭責任,比如洗碗.倒垃圾.擦窗等；第四招：

8、 “賠禮”術(shù)；假如有些事情為你做得不對,不要躲避,不要緘默不理,要主動賠禮,這樣會得到父母的懂得；第五招： “寫信”術(shù)；假如直接和父母對話,可能會惹他們憤怒,或者沒有和父母對話的機會,你可以用寫信的方式,在信中寫出事情的真相.自己的心情,以及對父母的期望等；第六招： “協(xié)議”術(shù)；與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書,在協(xié)議書中,除了對自己提出要孝敬.敬重父母的要求外,也對父母正確哺育教誨孩子的行為做出要求,并隨時在家庭生活中進行監(jiān)督；第七招： “傾聽”術(shù)；當被父母批判或責罵時,不要急于反對,不隨便發(fā)脾氣.頂嘴,防止不當心說出或做出損害人的事,試著平心靜氣地先聽完父母的想法,這樣或許會真正懂得你的父母；四.

9、問卷,查找緣由a與父母做伴侶這件事,不少同學覺得仍有肯定的困難,緣由我們暫且不論,先來看一份問卷；b同學填寫問卷,引導(dǎo)體會：與父母做伴侶第一要情愿去明白父母,懂得父母,仍要愿意與父母交談,進而讀懂父母的這份愛；c統(tǒng)計并分析；我們可以看到,問題里所排列的雖然只為一些生活的細節(jié),但從這些生活細節(jié)中最能看出你對父母的態(tài)度；分析：對父母這些情形的明白,需要當子女的做細心.深化的明白才能得知,除了關(guān)系父母,仍得做個有心人；通過某些方法.途徑去更多地明白自己的父母,看看精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載父母仍需要些什么幫忙,自己能為父母做些什么；假如能這樣想.這樣做,就已經(jīng)基本具備了和父母做伴

10、侶的條件和基礎(chǔ)； d同學給自己做一個測試評判；教學反思：第2 課時一.發(fā)覺問題,提出問題1.想一想自己平常埋怨父母較多的緣由有哪些,寫在小紙條上；2.老師搜集小紙條,進行統(tǒng)計,找出顯現(xiàn)頻率最高的幾條；如：“嘮叨”. “管束太多”等；3.同學闡述自己的想法；4.老師作為父母表達他們的想法,同學也可以回家后和父母溝通他們的想法；二.決問題同學動手寫出自己的 “金點子 ”；以小紙條的形式,先在同學中傳遞,再貼到黑板上進行溝通；三.分析案例 “知音信箱 ”出現(xiàn)的兩種日常生活中常常會遇到的同學與家長的摩擦；老師可與同學共同爭論,用哪種方法解決比較有效,同學仍有哪些錦囊妙計；后面支配的一就案例為一個時間平

11、臺,同學可以依據(jù)前面總結(jié)的“金點子 ”和“知音信箱 ”的方式精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載方法表達自己的看法,分析問題,提出解決問題的方法；四.共享勝利案例,探討溝通的方法；1.小組中表達自己與父母勝利溝通的案例；點出溝通勝利的緣由；共享勝利的歡快；2剖析失敗案例,共同爭論,查找變失敗成勝利的方法；同學可扮演“知心姐姐 ”,幫忙其他同學解決家庭中遇到的與父母的摩擦；選出較好的方法供應(yīng)應(yīng)大家；3怎樣對孩子進行懲罰：1.轉(zhuǎn)變對孩子的態(tài)度； 2.臨時禁止所寵愛的工作；3.使用爭論的方法； 4.實行“自食其果 ”的方法；1.動懲罰有過錯的孩子；如孩子不聽話就強迫他整理房間或整理書柜；這

12、就違反了2.常常懲罰及對孩子大聲叫喊；常常對孩子叫喊和斥責,能使孩子養(yǎng)成執(zhí)拗脾氣；膽小.寂靜的孩子好像 “受盡磨練 ”一樣；易興奮的孩子就加強他的“抵抗性 ”,3.要使用物質(zhì)刺激的手段；假如孩子不聽從大人的囑咐,大人反而為他買玩具和好吃的東西,那么,他可能更加任性,并以討價仍價,得寸進尺的手段來滿意自己的4.懲罰應(yīng)建立在敬重孩子人格的基礎(chǔ)上,嚴禁體罰；在挑選每一種懲罰方法時,都建立在敬重孩子人格的基礎(chǔ)上,喚起孩子的良知,啟示他的自覺性；五.老師總結(jié)懂得為溝通的橋梁,家長應(yīng)懂得我們；在父母和我們之間架起一座溝通的橋梁,民精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載主和公平作支撐；我們就能和父母

13、做伴侶,家庭生活就會更幸福；六.課后延長通過朗讀父母的能與不能,讓同學感受父母對兒女深深的愛；教學反思：3我為文明家庭的一份子教學目的：1家庭的評判流程及創(chuàng)建學習型家庭的要求和努力方向；2懂得創(chuàng)建文明家庭活動的積極意義；3感受全家人在創(chuàng)建文明家庭活動中的歡快；4培育良好的文明習慣；重點：懂得創(chuàng)建文明家庭活動對國民道德建設(shè)的奉獻；難點：培育良好的文明習慣,把對文明的熟悉內(nèi)化為自身的,自覺的文明行文；教學預(yù)備：1“文明家庭 ”的資料；2有代表性的文明家庭的照片及介紹資料；3需要在課內(nèi)向同學介紹的好書；4每個同學預(yù)備一份對家庭學習情形的調(diào)查總結(jié)；5邀請一位有關(guān)的專家來參與這一次的學習活動,請部分家長

14、代表來參與活動；6搜集一些相關(guān)的名言；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程：第1 課時一.想一想1.出示中心電視臺頒發(fā) 2003 年度全國文明家庭的錄象；2.請同學表達自己的感受；二.說一說1說說你對文明家庭明白有多少；2老師可予以幫忙,如評比文明家庭的條件,申報和評比文明家庭活動的程序,這項活動的歷史以及進展的趨勢等等； 3請同學述說最感愛好的或仍不夠清晰的清晰,師生合作溝通溝通；4同學出示事先預(yù)備的文明家庭的資料做介紹,再相互溝通；5老師小結(jié),引發(fā)創(chuàng)文明家庭的熱忱；三比一比1.請同學和家長一起對自己的家庭評一評；2請同學和家長給蘋果填色,明確自身的優(yōu)勢,發(fā)覺自己的不足；3

15、請同學對自己家的實際情形做介紹,要求清晰易懂,爭取生動活潑；比如,可播放家庭成員學習情形的錄象或者照片,可展現(xiàn)家庭成員的學習成果等；4 同學溝通課前搜集到文明家庭的故事；5家長.同學暢談自己抱負中的家庭環(huán)境.家庭條件.家庭關(guān)系等；同學和家長.同學與同學.同學與老師之間相互鼓勵,相互啟示幫忙；教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第2 課時一.做一做 1對自己家庭的學習情形想四周的同學做一次剖析,全面地明白家庭現(xiàn)狀,利用自己的一些可利用資源,提出合理的圖書室學習方案；可請四周的同學一起幫忙制訂或完善提高；2比一比誰制訂的方案切實可行又富有創(chuàng)意；3賽一賽誰知道的好書多；想全班同學

16、表達最寵愛的書為哪一本,談讀后的感想；4老師做小結(jié)；二.評一評1.表達家庭一個月左右時間對圖書室方案的實施狀況,請同學談?wù)劯邢牒褪粘桑?.評一評,哪一個家的學習收成最喜人；建議同學或者為同學和家長一起通過擺實物.播錄象.做表演等形式進行匯報；三.明家庭名言 1當子女品德有欠缺時,最最痛心的莫過于父母；未能盡孝,又讓父母蒙羞,怎不叫父母難過欲絕呢？ 2看到父母華發(fā)銀生,想想他們一生為家庭.社會付出了青春與勞力；此刻,正為兒女回饋孝敬之時；那怕只為輕輕的一聲問候與關(guān)懷,都為父母最喜悅欣慰；如能讓他們含飴弄孫,將為最難得的天倫之樂！3流言可畏,人皆知之；小者毀人聲譽,大者破壞團體和諧；流言來去無影無

17、蹤,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載危害卻無窮；細細探究流言何來,或許就為自己不經(jīng)意的一句話所造成,不行不慎！4富有,只有自己擁有,仍為小有；小有,能施與大眾,就能變成大有；能把自己所擁有的,樂于與人共享,你將成為最富有之人！5貌美,雖得一時的欣慕與寵愛,但終難長久；惟有高潔的德性,才能令人永恒的推祟與仰慕；6當別人對我不好時,為否也曾想過,我亦曾欺侮.薄情于人；同樣的道理,在面對委屈.受侮之時,只有能完全放下怨恨的人,才能從中體悟包涵寬恕的宏大！教學反思：其次單元成長的搖籃1.難忘的校內(nèi)生活目的要求：1.體會正在經(jīng)受的學校生活為人生成長的關(guān)鍵時期,知道個人的成長為和學校老師的培

18、育和同學的幫忙分不開的； 2.進一步激發(fā)同學敬重師長,珍愛同學友情；3.進一步激發(fā)同學寵愛學校.寵愛班集體的集體榮譽感；重點：1.能體會到正在經(jīng)受的學校生活為人生成長的關(guān)鍵時期,個人為在學校和班集體民精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載主團結(jié)的文化氛圍中成長起來的；2.進一步激發(fā)同學寵愛學校.寵愛班級的情感,進一步激發(fā)同學敬重師長.珍愛同學友情；難點：珍愛學校學習生活,體會到個人的成長為和學校老師的辛勤培育和同學的真誠幫忙分不開的；在校內(nèi)中經(jīng)受的歡快和難過都為必不行少的生命成長歷程；懂得感謝生活,對關(guān)懷愛惜你的老師和同學心懷感謝；老師預(yù)備：1.介紹學校豐富多彩的校內(nèi)生活的短片；2.讓

19、我們蕩起雙槳等反映學校生活的歌曲音樂；同學預(yù)備：搜集反映學校生活的文字.照片等資料；教學過程：一.播放錄象片段,導(dǎo)入課文的學習1.在讓我們蕩起雙槳的背景音樂中,播放反映豐富多采校內(nèi)生活的短片；2.同學溝通暢談觀片體會；3.引出課題難忘的校內(nèi)生活；二.閱讀“成長記錄 ”,體會校內(nèi)生活的美好同學自學 “成長記錄 ”這塊內(nèi)容,小組爭論溝通：你可圖中的牧場有哪些相像的校內(nèi)生活經(jīng)受？三.展現(xiàn)“我”的難忘的 “第一次 ” 1.組內(nèi)溝通：向?qū)W習伙伴展現(xiàn)反映學校生活的文字.照片資料,表達難忘的“第一次”的成長故事；2.組間溝通：以學習小組的形式,向同學展現(xiàn)組員的剪貼作品；舉薦數(shù)名同學,講精品學習資料精選學習資

20、料 - - - 歡迎下載述自己的成長故事；四.細覽“風景線 ” 1.自學“風景線 ”這塊內(nèi)容,感受校內(nèi)生活的豐富多采；2.舉例表達豐富多采的校內(nèi)生活讓我備感暖和；五.即興演講 “我和班級共遠航 ” 1.老師引導(dǎo)：個人的成長離不開學校大環(huán)境,也離不開班集體的啟發(fā)和訓(xùn)練；有時,我們會由于班級的勝利而高興,有時也會由于班級的失利而難過；這為任何一個寵愛班級的同學自然顯露出的真誠；2.挑選一題,預(yù)備五分鐘后即興演講；選題一：那一次,我為班級的勝利而高興；選題二：那一次,我為班級的失利而難過；3.同學演講；4.評比正確演講者；六.課外延長填寫表格,記錄下班級獲獎獎項,下次學習時間進行溝通；七.回憶上節(jié)課

21、所學的內(nèi)容,明確這節(jié)課的學習任務(wù)八.主題活動： “我們的成長腳印 ” 1.課前,同學依據(jù)課文要求記錄學校時代一些難忘的事情,制作“學校生活檔案卡 ”,把這些學習內(nèi)容設(shè)計成一份不署名的愛心作業(yè),全部放于一紙箱里；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.主持活動的同學抽取愛心作業(yè),宣讀同學的成長故事；全班同學猜一猜這為誰的愛心作業(yè)；猜中者連續(xù)抽取愛心作業(yè),方法如前所示；此活動意在增進同學間的友情,增進班級凝結(jié)力；九.實踐作業(yè)：把同學設(shè)計的愛心作業(yè)制作成展板在年級組展現(xiàn)教學反思：2.園丁贊歌目的要求：1.學習優(yōu)秀老師的先進事跡,激發(fā)寵愛和敬重老師的思想感情；2.通過閱讀 “師生心橋 ”的故

22、事,采訪身邊的老師,加深對老師的懂得和敬重；3.通過設(shè)計和參與老師節(jié)活動,增進師生情感；重點： 1.學優(yōu)秀老師的先進事跡,激發(fā)寵愛和敬重老師的思想感情；2.通過閱讀 “師生心橋 ”的故事,采訪身邊的老師,加深對老師的懂得和敬重,敬重老師的勞動；難點：走下圣壇的老師平和靠近,有時也會和同學產(chǎn)生誤會；如何懂得身邊平凡而宏大的老師,如何敬重老師的勞動,通過跟蹤采訪老師,或許能發(fā)覺老師的很多閃精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載光點；教學預(yù)備：1.有條件學校,在課前組織同學觀看影片一個都不能少或燭光里的媽媽；2.同學從網(wǎng)上閱讀有關(guān)介紹中國優(yōu)秀老師的事跡資料；教學過程：一.談話激趣1.引出話題

23、：同學們每天在和老師接觸,你們?yōu)樵鯓佣美蠋熯@個職業(yè)的？2.溝通：你們知道古今中外的人為怎樣懂得“老師”的？二.走進“學問窗 ”,走進名師心靈1.自學“學問窗 ”里的小故事,摸索：讀了故事后你的體會；2.挑選其中一就故事,談?wù)勼w會,表達敬慕之情；三.經(jīng)受“活動角 ”,抒發(fā)師生友情1.挑選“活動角 ”中的兩題綻開活動； 2.自由組織學習小組,溝通學習體會；3.各學習小組舉薦數(shù)名同學,在班中交活動成果；四.真誠溝通,搭起 “師生心橋 ” 1.一同學滿懷激情地朗誦故事；2.主題爭論：當和老師產(chǎn)生誤會,我們該怎么辦？五.課外實踐假如你和老師產(chǎn)生誤會,建議以書信.卡片的形式主動溝通.抒發(fā)真情；可以在你認

24、為合適的時間里和老師溝通；有條件的學?？梢越M織同學觀看訓(xùn)練影片,并組織同學爭論：怎樣的老師為我們心目中的好老師？在爭論過程中,穿插學習本課內(nèi)容；六.活動1.跟蹤采訪一位老師一天的工作和生活,依據(jù)課文提示為老師寫一就300 字以上的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小傳；2.以學習小組的形式,設(shè)計老師節(jié)活動方案；3.組織一次 “自主學習日,讓同學嘗試當一天班主任,體會老師工作的辛苦,增進師生的相互懂得；教學反思：3 我為母校添光榮教材分析：與前兩課存在因果.遞進之關(guān)系,前面兩課環(huán)繞“我以母校為榮 ”這一主題綻開教學活動,這一課就以“母校以我為榮 ”這層意思綻開教學活動；教學目標：1通

25、過調(diào)查.采訪.上網(wǎng)搜尋等活動方式,感知與懂得深厚的校內(nèi)文化底蘊,并富有創(chuàng)意地設(shè)計母校名片,增強同學以校為榮的集體榮譽感的同時,培育同學的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能；2通過“名人和母校 ”的學習,激發(fā)同學寵愛母校.報效母校之志；3組織同學進行 “假如我為校長 ”的爭論,為學校的進展出謀劃策,增強同學民主參與學校治理.爭做學校小主人.和學校共榮辱的責任心和驕傲感；重點：激發(fā)同學寵愛母校.報效母校之志；通過各種活動增強同學以校為榮的集體榮譽感；難點：通過 “假如我為校長 ”的爭論,為母校進展獻計獻策,培育民主參與學校治理的責任心和驕傲感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預(yù)備：老師：制作課件

26、同學：預(yù)習課文,依據(jù)課文學習要求制作母校名片；搜集其他名人的母校及其主要事跡（如毛澤東.竺可楨.蔡元培等）；課時支配： 1 課時教 學 過 程 1引入新課課件播放：同學上課.聯(lián)歡.領(lǐng)獎等畫面；老師語：母校給了我們學問和力氣,母校給了我們榮譽和歡快,我們能為母校做些什么？（出示：為母校增光添彩）2展現(xiàn)溝通展現(xiàn)同學自制的母校名片,表達在制作過程中的學習體會,分析母校名片上的數(shù)據(jù)給你的啟示；老師對學習溝通活動做出評判；老師有挑選地展現(xiàn)同學搜集的其他名人的母校,讓同學表達該名人的主要事跡,然后爭論它表達的為何種精神；3爭論 “我怎樣為母校添光榮 ” 假如讓我來做,我會怎樣為母校增光添彩呢？老師分組,進

27、行小組爭論：“假如我為校長,我會為學校的進步與進展做些什么？” 爭論之后,同學自評,把同學認為較好的點子.看法集中并加以整理,送給校長；教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第三單元交往為堂必修課1誠信真珍貴教學目標：1體會到與人交往時誠信的價值2學著做到誠信；3失信于人時該如何補救；4體驗生活離不開誠信；教學重點：同學能意識到誠信在社會交往中的價值,并進一步培育誠信的行為； 教學難點：能在自己的交往中表達誠信,即“言必信,行必果 ”；特殊面對道德兩難問題,能表達出更為積極的行為；教學預(yù)備：同學搜集誠信的事例,諺語和成語故事,明白有關(guān)信用卡的學問教學過程：一.嬉戲?qū)胄抡n1.

28、和同桌做一個好玩的嬉戲,嬉戲規(guī)章：閉上眼睛,用彩色筆將圖中兩個圓圈涂滿顏色,看誰涂得又快又好2.做完嬉戲,自己評一評,我把圓圈涂滿了嗎？（1）涂滿了（ 2）沒涂滿；我把顏色涂到圓圈外面了嗎？（1）涂到外面了（ 2）沒涂到外面 3.嬉戲揭密這為心理學家來測試一個人為否誠懇的心理測驗；假如你真的閉上眼睛,通常不行能將圓圈涂滿,也不行能不涂到外面,你做的怎樣？二.聽故事明理1.老師講曾子殺豬的故事,并請同學摸索“小爭論 ”的問題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2四人小組內(nèi)先溝通.爭論,再由小組派代表發(fā)言；3進一步摸索.爭論：讀了這就故事,你有什么體會；選取有代表性的觀點進行班級溝通；

29、三.評一評,議一議1.同學閱讀第一就大事,獨立完成后面的問題；2.同學各抒己見,特殊要澄清理由,即答應(yīng)別人的事要做到；3.老師把其次就大事作為故事講出來,并立刻請同學做出挑選；贊成陽陽去的為一方,不贊成陽陽去的為另一方；兩方爭論后,各派兩位代表陳述理由,綻開一個小辯論； 4老師要引導(dǎo)同學從正面的.積極的角度來摸索；如陽陽的確遇到了困難,本著誠信原就,陽陽應(yīng)盡量克服困難去,從而更好地表達“言必信,行必果 ”；5老師總結(jié)：講信用,包括說和做兩方面,說到就要做到；6.補充例子,爭論 “我和同學約好星期天去鄰近的水廠做污水調(diào)查,可為 - 我會怎么做？突然下起大雨媽媽打算帶我去我最寵愛的動物園玩商定的時

30、間到了,有位同學遲遲不來四.去聰慧谷找到守信的好方法1.既然誠信這么重要,有什么好方法能幫忙我們防止失信于人呢？2大家先獨立摸索,將所想到的方法寫在紙上；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3小組爭論,去掉重復(fù)的方法,形成小組方案；4小組分別匯報,形成班級方案；5老師總結(jié)：做人要誠懇守信,我們播下誠信的種子,必將收成無價的友情；五.把搜集到關(guān)于誠信的諺語和成語故事寫下來,并表達給小伙伴聽；六.想想金點子1.同學看圖,把這就小故事說完整；2.回憶自己的經(jīng)受,結(jié)合自己的體會談?wù)劷瘘c子；1） 生活中遇到過失信于他人的事情嗎.2） 怎樣一件事 .3）后來你為怎么做的 .4）了之后的成效怎樣

31、.5）生活中有沒有人失信于你.后來為怎么處理的 .3充分溝通體驗,并寫下來,（留意第一要向?qū)Ψ街乱哉嬲\的歉意）4老師小結(jié)：雖然有時我們可能一時疏忽造成自己失信于人,但只要我們努力,仍為可以做一個 “有信義 ”的人；這樣也會交到更多的伴侶,擁有更多的歡快；七.讀故事,進一步體會誠信的價值1.自由讀故事,自由發(fā)表看法；2.誠信真的為一種 “愚蠢”嗎.3.你為怎么看待這位主人公的.4.你遇到過或聽到過類似的事情嗎.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.老師補充講宋慶齡小時侯的故事八.做個小調(diào)查1.小組內(nèi)相互溝通.學習課前搜集有關(guān)誠信的人的資料；我說你聽,有何體會.2.班級內(nèi)表達誠信的人和

32、事；找找在自己身邊的人和事；3總結(jié)體驗：生活中到處有講誠信的人,我們要向他們學習,說到做到；九.綻開小爭論1讀故事： “信用卡的由來 ”；2爭論：信用卡持卡人丟失信用會給社會帶來什么后果；3由點及面,爭論：假如失去誠信,世界將會怎樣.加深同學的誠信意識教學反思：2.退一步海闊天空教學目標：1懂得與人交往時寬容的必要性；2學著做到寬容；3體驗自己與他人交往時寬容的重要性,重點：明白寬容為人際交往的法寶,學著寬容；難點：在與他人的交往中體驗寬容；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預(yù)備：同學搜集辯論的素材；教學目標：1初步懂得與人交往時寬容的必要性；2學著做到寬容；教學過程：一.讀故

33、事引入1自己讀故事?lián)p害只能寫在沙子上；2談讀后感,在四人小組內(nèi)進行溝通；3組間溝通,你的最大體會為什么：寬容能為我們在人際交往中開創(chuàng)一條陽關(guān)大道；4回憶類似的經(jīng)受表達,與大家共同共享；二.完成小測驗 1同學獨立完成兩道小測驗；2.老師提問：（ 1）第一項你寫了幾位同學？（ 2）其次項你又寫了幾位同學.（ 3）比較兩道測驗,為什么其次項為空白呢. 3請聯(lián)系自己,詳細分析自己有哪些優(yōu)點.有沒有缺點 .4老師小結(jié)：由此看來,金無足赤,人無完人；在與人交往時我們應(yīng)當懷著一顆寬容的心,多看他人的優(yōu)點,包涵他人的缺點；切不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點進行比較；三.評一評,議一議1丁丁為什么交不到中意的伴侶？

34、明白了丁丁的事情后,你能幫丁丁出出想法嗎.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載可以獨立摸索,也可以找他人一起想方法； 2方法可以有很多,丁丁總為交不到伴侶的緣由為他陷入了人際交往中的求全心理,總為盯著別人的缺點；3.讀其次個例子,分析玲玲.帆帆這樣做的利弊；你會怎么辦？（ 1）玲玲這樣做的好處為對軍軍不為一味寬容,對軍軍的失信提出了質(zhì)疑,但方式方法不對,應(yīng)當問清軍軍為什么沒去的緣由,然后再和軍軍說理；（ 2）帆帆這樣做表面上看起來為寬容了軍軍這樣的做法,但僅有寬容為不夠的,仍應(yīng)當善意提示他人,幫忙他人改正缺點；四.讀故事,體會寬容的重要性1閱讀不平凡的一課；2假如你為周奶奶,當時你會

35、如何處理？五.溝通 “學會寬容的法寶 ” 1回憶自己與他人交往的情形,選取一件詳細事例和組內(nèi)同學溝通；2以小組為單位,派代表表達自己寬容他人的事情；3進一步啟示：你們都有過寬容他人的事情,那你們覺得在“寬容別人 ”時最難做到的為什么 .4同學發(fā)表各自看法,分別針對同學的難點進行剖析,賜予幫忙；猶如學提到寬容別人時,當時的心情最難掌握,此時其他同學出點子：可以做深呼吸或者可以把問題先放一放等等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5學會寬容的法寶之一：角色互換法；請同學結(jié)合自己的經(jīng)受講一講；你仍有其他的方法嗎 .6分析爭論其他 “學會寬容的法寶 ”；六.綻開辯論1.閱讀仁義胡同的故事2

36、.請你依據(jù)自己的觀點,分別加入到正方和反方中去；3正反雙方各自搜集相關(guān)的資料,綻開辯論；4選取 5名同學當評委；二.學習諺語和名言1分別就教材中的名言或諺語做詳細說明,最好能結(jié)合事例說明；2將課前搜集到的名言名句填寫在教材中；3結(jié)合板報進行本次 “萬花筒 ”的溝通；將同學搜集的各種名言名句以宣揚的形式顯現(xiàn)；以此用來增強“寬容為美德 ”, “寬容為人際交往的法寶 ”的體驗；留意板報的編寫要結(jié)合詳細事例；教學反思：3讓我們同行教學目標：1 體驗互幫互助在生活中的重要性；2 學會幫忙他人；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 學會與人交往,會結(jié)交伴侶；教學重點：體會人與人之間相互幫忙為一

37、件很美好的事；當他人有困難時,我們應(yīng)準時伸出救濟之手；教學難點：學會與人交往,有自己的好伴侶；能時刻反思自己在交友中的不足之處,準時改正；教學預(yù)備：1 預(yù)備嬉戲所需的材料；教學過程：一 嬉戲?qū)耄? 依據(jù)課文的要求進行嬉戲；（事前布置好教室,并安放好水桶；）2 做完嬉戲后,請參與者談?wù)剟偛诺母惺埽? 老師小結(jié)：人與人之間應(yīng)當相互幫忙；二 進一步感受相互幫忙的重要；1.在你的記憶中,可曾幫忙過別人,或者別人幫忙你,你特殊感動的事例？ 小組溝通；2.集體溝通,說說自己的感受；（機動,老師應(yīng)準時點評；可采納現(xiàn)場采訪的方式,請幫忙人的,或受幫忙的談?wù)劗敃r的心情；）3.小結(jié)：得到別人的幫忙后,困難會削減

38、,心里會感謝,能夠有機會幫忙他人,既能從中得到歡快,也能證明自己的價值；三知道怎樣去幫忙他人；1 學習故事屋里的故事；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2 小結(jié)：伸出你的手,伸出我的手,世界需要熱心腸；3 增加課外閱讀故事一元錢的故事；4 四人小組談?wù)劯惺埽? 溝通并總結(jié)：幫忙別人不需要理由；世界需要熱心腸；生疏人之間也可以帶來很多的關(guān)愛；四畫畫自己的伴侶圈；1 在書上的圓圈里寫上自己的知心伴侶.好伴侶,看看自己一共有多少伴侶？2 請伴侶多的同學談?wù)劄槭裁茨銜羞@么多伴侶？3 同學介紹體會,老師簡評；五判別書上的交友方式；1 看書上 63 頁插圖,你認為這為隱秘嗎？2 換作你,你會

39、怎么做？3 完成金點子的爭論；（ 1）樂樂怎樣才算為真正幫忙鵬鵬呢？（ 2）輝輝的做法對嗎？假如你為輝輝,你會怎么做？小組挑選一題進行爭論,然后集體溝通,談?wù)勛约旱目捶ǎ?.小結(jié)：真正的伴侶為相互幫忙,相互關(guān)懷,對于伴侶的錯誤,應(yīng)當準時地指出, 要求其改正；同時在指出錯誤的同時,要留意方式方法；5.學習書上的小故事熊的故事,說說這個故事帶給你什么啟示？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6.小結(jié)：當伴侶有困難時,應(yīng)當熱忱的幫忙,當顯現(xiàn)危急時,要想到伴侶；7. 出示名言 患難為友情的試金石；8.老師表達馬克思和恩格斯患難與共的故事；9.通過剛才的學習,你對交友,有了什么樣的啟示？10.

40、 四人小組溝通,并完成書上的交友十要訣；七評判自己的交友情形,1 針對交友十要訣,給自己的交友情形打打分；2 針對自己的不足之處,給自己制定一個交友 要訣,寫在卡片上,時刻提示自己；并摘錄一句有關(guān)友情的名言或格言；八課后延長；1好好實施自己的交友要訣,到期末時,我們再來畫畫自己的伙伴圈,看看我們的伙伴圈有什么變化！教學反思：第四單元安全伴我行1.我為小小安全員目的要求：1.知道家務(wù)勞動時簡潔發(fā)生哪些安全事故,明白家務(wù)勞動時的留意事項并知道當危急發(fā)生時的急救方法； 2.加強同學的安全意識,具有當煤氣中毒.火災(zāi)等緊急大事發(fā)生時的處理才能；3.熟悉居家安全的重要性,知道要從小事做起,預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生；

41、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載重點： 1.知道家庭生活中簡潔顯現(xiàn)哪些安全隱患從而做到準時防范；2.具有在居家時.做家務(wù)時遇到危急的急救學問；難點： 1.熟悉安全隱患的危害性并有較強的安全防范意識；2.具有當安全事故發(fā)生時 “處事不驚,冷靜處理 ”的心理素養(yǎng)；教學預(yù)備：老師預(yù)備：制作課件；發(fā)生危急時的各種自救小資料；同學預(yù)備：搜集平常生活中自己做得較好的安全小學問；搜集生活中不留意安全而釀成災(zāi)難的小故事；教學過程：一.談話導(dǎo)入1.同學們,在家里,你會幫忙父母做家務(wù)嗎？你一般做哪些事情呢？（同學自由發(fā)言；）2.你學做家務(wù)時,父母有沒有和你說過要留意些什么？（明白家長對安全學問的重視

42、程度；）二.看圖摸索1.在我們的課文當中有四個小伴侶,他們都能主動地幫忙家長做家務(wù),請你認真看看圖片,然后說說他們做得對嗎？為什么？（課件播放課文中的四幅插圖）2.你覺得在日常生活當中仍有哪些方面的安全問題要引起我們的留意呢？ 三.小品表演 1.創(chuàng)編小品 “小伴侶在給媽媽燒水,窗外有同學叫他去玩” 2.看了這個小品,你想說些什么？ 四.故事明理安全問題每時每刻都應(yīng)當非常重視；萬一危急真的發(fā)生時,我們又該怎么辦呢？課精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載文給我們講了一個故事,請你讀一讀,然后摸索以下問題：1.小明的奶奶昏迷的緣由為什矗.通過這一故事你知道了什么？3.你搜集的資料中為否有這

43、樣的例子？四人小組爭論；4.集體溝通,并說說應(yīng)當怎么做；五.爭論感悟1.課件展現(xiàn) “爭論會 ”中的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,讓同學感悟；2.說說假如為你,你會怎么做；六.實踐活動搜集有關(guān)火災(zāi)傷亡資料；七.學習課文,找出方法1.自讀“小演習 ”中的四幅圖及文字；小組爭論遇到以上情形應(yīng)當怎么做；2.同學歸納：報警 撥打119；燃氣著火,用濕被捂蓋并關(guān)掉煤氣閥；電線著火用滅火器,切不行用水,以防觸電；不能隨便開門 防止空氣流通；火情較急,以逃命為原就；八.模擬演示,實踐訓(xùn)練1.錄象出示片段：（公共場所著火情形）在日常生活中,我們?nèi)詴龅胶芏嘁馔獾氖?應(yīng)當如何處理？請你們看看這個精品學習資料精選學習資料 - -

44、 - 歡迎下載片段；2.模擬訓(xùn)練；3.現(xiàn)在人們的生活水平提高了,住房也有了改善；有的人住在高樓里,萬一火情比較嚴峻,你知道如何逃命？從安全通道走；火往上,人要貓著腰走；最好用濕毛巾捂著鼻走；當樓梯被封鎖時,要用被單等做成繩子從窗口滑下；九.課后延長,學做安全員 1.出示“居家安全檢查表 ”；2.請同學們回家后填寫 “居家安全檢查表 ”,可以和父母爭論,合作完成；3.一周后上交,組織同學評比,并將優(yōu)秀作品在教室的學習園地中展出；教學反思：2.當心“電老虎 ” 目的要求：1.樹立用電安全學問,培育良好的用電習慣；2.能安全使用家用電器,在發(fā)生觸電等事故時有自救和救人的才能；3.學習安全用電的基本常

45、識,確保用電安全；明白違規(guī)用電給人們帶來的危害和災(zāi)禍；重點：熟悉違規(guī)用電的危害；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載難點：學習安全用電的基本常識并在日常生活中運用；教學預(yù)備：1.老師預(yù)備：搜集一些因觸電致傷致殘的事例；搜集一些家用電器使用說明書；2.同學預(yù)備：搜集一些家用電器使用說明書；搜集一些安全用電的小學問并設(shè)計成搶答題；教學過程：一.情境導(dǎo)入,初步感知1.展現(xiàn)因電致殘的圖片,給同學供應(yīng)感性材料；2.老師提問：看了圖片,你有何體會？3.出示安全小學問,說說為什么要當心“電老虎 ”？4.小結(jié)：人體.水.金屬等都為導(dǎo)體,因此我們不能直接用手去接觸電源,也不能用濕的手去觸摸電源,也不能

46、用濕的手去觸摸帶電物體；在關(guān)閘刀.插插頭時都要留意,千萬不能讓手接觸到金屬部分；二.發(fā)覺問題,闡述道理電老虎傷人為毫不留情的；在日常生活中會常常發(fā)覺一些用電操作不當?shù)呐e動；1.看課文的幾個事例,說明為什么這些舉動擔心全；2.小結(jié)歸納同學們爭論出的用電安全方法；3.設(shè)計一張圖文并茂的 “用電安全倡議書 ”,在學校.社區(qū)和家人中宣揚；三.搜集例子,匯報溝通1.四人小組匯報搜集到的用電擔心全例子,爭論整改措施；2.各組代表上臺溝通匯報；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.緊急情形,學會急救1.讀課文 “急救站 ”的內(nèi)容,摸索應(yīng)當怎么辦？2.學習“安全小告示 ”；3.小組表演 “情境劇

47、”：有人觸電了；讓兒童在演一演中學習搶救學問；五課外延長,實踐調(diào)查以小組為單位,在老師的指導(dǎo)下調(diào)查校內(nèi)中的用電安全問題,寫出一份調(diào)查報告；六.課外作業(yè)搜集家用電器的使用說明書,和父母一起填寫家用電器安全使用留意事項；七.學看說明書1.老師預(yù)備一盞臺燈,讓同學說說怎樣使用臺燈；2.指導(dǎo)同學爭論臺燈說明書的主要內(nèi)容；說明書一般包括哪幾個部分；看了說明書后你知道怎樣使用臺燈了嗎？請試一試；表達在使用臺燈時應(yīng)留意事項；八.自主學習1.出示電視機.電飯鍋的說明書；2.自由朗讀,表達安全使用留意事項；九.展現(xiàn)溝通1.將自己搜集的家用電器使用說明書在四人小組溝通；2.挑選一份說明書的 “留意事項 ”部分進行小組內(nèi)再溝通,談?wù)勛约簩Α傲粢馐马?”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的懂得；3.拿出課前完成的 “家用電器說明書 ”作業(yè)；十.學問搶答有競賽組委會成員將全班同學編寫的用電安全學問競賽題在課前進行分類,可分為必答題.搶答題.觀眾題等；以小組為單位參與競賽,每組代表3-4 人,其余為觀眾；